班主任反思：怎樣當(dāng)班主任

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

??我當(dāng)班主任已有二十余年，這里的酸甜苦辣自知其味，教過的學(xué)生多了，見過的事多了，感覺當(dāng)班主任的愛固然重要，但更重要的是方法得當(dāng)。如果一味地像唐僧那樣苦口婆心的教導(dǎo)，不停地嘮叨，我想在工作中并不能取得令人滿意的效果。

??就拿我現(xiàn)在接手的二（2）班來說吧，記得剛接班時，值日領(lǐng)導(dǎo)說：“你們班中午，晚上紀(jì)律很亂?！卑嚅L給我說：“班里男生雖然多，可是沒兩個愛學(xué)習(xí)的，大多都是好違紀(jì)的。”數(shù)學(xué)老師邊批作業(yè)邊嘮叨說：“教這么多年書，沒見過像他們這樣的學(xué)生——真是又笨又懶”；語文老師說：“女生現(xiàn)現(xiàn)少，還有說學(xué)不進(jìn)，不想讀書的?！蔽沂前嘀魅?，又是教英語的班里男生31人，女生21人不難想象，這個班里的英語絕對難教，因?yàn)榕e國天下都知道男生中沒兩個喜歡學(xué)英語的，而且沒兩個英語成績好的，可想而知。我當(dāng)時，心情是何等糟糕，無論我怎么啟發(fā)，他們總是無動于中，使我感覺自己上課時，像在蹲輛沒油的摩托車——啟而不發(fā)，難受極了。

??我是該班主任，我應(yīng)該像蘇霍姆林期基曾說過那樣去做“一個好的教師，就是在他責(zé)備學(xué)生，表現(xiàn)對學(xué)生的不滿，發(fā)泄自己的憤怒的時候，他也時刻記著：汪能讓兒童那種‘成為一個好人’的愿望的火花熄滅，而應(yīng)‘充滿情和愛’”。于是我重振齊鼓，一方面鼓勵班里的科任教師對孩子們要有信心，一方面根據(jù)班里存在的情況，布局好有效的管理方案。比如：我將班里52名學(xué)生平均分了13個學(xué)習(xí)小組，每小組4人，其中每一組編至少有一個“學(xué)困生”，每一個“學(xué)困生”都有一個責(zé)任心強(qiáng)的“優(yōu)生或中等生”幫輔。我個人認(rèn)為：任何學(xué)生只要對學(xué)習(xí)有了信心和興趣，他就沒有心思去違紀(jì)了，他就會一門心思要成一名“好學(xué)生”，所以說管理好一個班級，要首先從轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“雙差生”入手，但在轉(zhuǎn)化的同時，這些學(xué)生更需我們班主任和老師的尊重、寬容和鼓勵；需要公正、要獎懲分明，處理糾紛要褒貶分明，不偏袒優(yōu)生，不以人論事，需要機(jī)會，盡管這些學(xué)生在某些方面表現(xiàn)較差，但仍有上進(jìn)心，只要給予機(jī)會，他們總想努力表現(xiàn)自己，以換取師生的認(rèn)可。

??隨著時間的推移，我逐漸感到身上的擔(dān)子輕松多了，各科任教師也特別喜歡我們班了，學(xué)生們也自然這會懂理了，我也感到特別欣慰了。