做一名用心的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  本學期，我與張冬梅老師參加了東升學區班主任工作室的培訓，每月一次的培訓內容，都讓我們受益匪淺，在這里，有專家的理論講座，有名師的實踐引領，有友鄰學校的現場觀摩，更有一群熱愛學生，熱愛班主任工作的年輕教師在一起交流，互相學習，共同成長。忙碌的一學期結束了，放慢腳步，反思自己的學習歷程，感慨良多，下面就通過本學期參加班主任工作室培訓后，我對自己專業成長道路上的一些感想與收獲和在座的老師們一起分享。

  一、學無止境做學習型的教師（一）向身邊的班主任老師們學習

  班主任工作，繁雜而細碎，怎樣能做到有條不紊、忙而不亂？是對于剛剛工作的班主任老師們所提出的要求。而對于我這樣已經有過幾年班主任工作經驗的老師來說，則應該力爭做到班級建設有計劃、有特色，所帶的學生應該有規矩、有凝聚力。我認為向身邊的老師們學習，則是我成長最快、最有效的途徑。學習他們與學生交往的藝術，學習他們在課上、課下處理問題時的技巧。學習他們工作中較真的精神，學習他們像媽媽般對學生的呵護。

  （二）向書本學習

  向身邊的榜樣學習，可以直接指導我們的實踐工作，向書本學習則

  能拓寬我們的視野，提高自身的學識和修養。李鎮西老師在談到他的閱讀經歷時是這樣總結的：讀教育報刊，這是為了了解同行在思考什么；讀人文書籍，這是為了拓展自己的人文視野；讀有關學生的書，這是為了從另外一個角度走進學生的心靈；讀教育著作，這是為了直接聆聽真正經典的永恒聲音。讀書雖然不能增長人生的長度，但能夠拓展人生的寬度。作為教育者，就更應該以書為伴，讓讀書成為我們生活中重要的一部分。

  （三）向名師學習

  班主任工作室成立三個月來，李鎮西、孫蒲遠、鄭丹娜等一位位名師，

  走進了我們的世界，聆聽名師們精彩的報告，我被那一個個充滿愛心的故事感染著，深深地為那些充滿智慧的教學行為而折服。很想和老師們分享一下我們工作室的第一次活動，題為“學習超越創新”李鎮西從教30年教育思想研討會。李鎮西這個名字對班主任老師來說并不陌生，素有北有魏書生，南有李鎮西之說，這二者都是班主任工作中的佼佼者。會上李老師以《與青春同行我成長的七個關鍵詞》為題，做了精彩的報告。機遇、實踐、閱讀、寫作、思考、個性、童心就是李老師總結的七個關鍵詞，其中，在談到實踐時，他是這樣說的：所謂“實踐”，就是不停地做。教育首先是做出來的，不只是“說”出來或“寫”出來的。所以，一名真正的教育者，一刻也不應該脫離學校，脫離學生。但是，這里的“做”又不只是拿著“舊船票”簡單地重復“昨天的故事”，而是絕不重復自己，不斷地創新，不斷超越自己。我的班主任工作，一直都在探索。正如他所說的，從教三十年，李老師的班主任歷程有著清晰的足印，見證著他的成長與成績。

  對我來說，這些名師就像天空中一顆顆耀眼的星星，因為有了他們，夜晚的天空才會如此絢爛明亮，因為有了他們，讓我感受到了教育管理理論與幾十年班主任工作經驗相結合而碰撞出的智慧的火花，更讓我從中感受到了他們的人格魅力和教育魅力。

  二、靜心回想做用心的班主任

  （一）用心地愛學生

  回想一個學期以來，無論是名師還是我們身邊的優秀班主任老師，在他們心中，孩子都是處于一種平等的地位，他們尊重學生、理解學生。他們認真傾聽孩子們心靈的呼聲，他們用一顆童心去營造師生間的和諧相處。他們細心的觀察著每個學生的一言一行，喜怒哀樂。而對于孩子們來說，老師的微笑就像絲絲春雨，滋潤著他們的心田，老師的關愛更是孩子們努力前行的動力與希望。相信只要用心地去愛學生，我們教師的職業幸福感也會漸漸地溢滿心間。

  （二）用心地工作

  水無點滴量的積累，難成大河；人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來得甘甜歡暢的成功喜悅。班主任工作就是這樣，雖然忙，但是我們忙而快樂著；雖然累，但是我們累而幸福著；雖然難，但是我們難而享受著。因為我們都在用心地愛學生，用心地做教育。

  最后想引用李鎮西老師的一段話來結束我今天的發言：站在宇宙的高度看待人生，站在人生的高度看待教育；以思想者的眼光審視教育，以教育者的情懷感悟世界。