班主任工作反思記錄

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  在最初來到河西中學實習，我就以“愛的教育”的理念作為自己對自己標準，做一名老師需要“愛的教育”，做一名班主任更需要“愛的教育”。

  剛接手八二班副班主任工作的時候，我覺得壓力好大。因為這個班是全校最亂的一個班，這個班學生也是最多的，有60多人。其中男生站占了大半壁江山。有將近50人。真的很可怕。原班主任是一名副校長，所以可以體會到這個班是多么的亂。但是，后來我慢慢地自信了起來，工作做起來很得心應手。因為我一開始就給自己定下了一個原則：一定要堅持“愛的教育”。盡管班主任的工作很繁瑣，做起來很耗時間，但在這樣一份工作中，我投入了很大的一部分心血。

  一、班主任是一名專家做一名學習型班主任是實現自身價值，成就自我事業的必需，如果教師在工作上、知識上和成就上有輝煌卓越的表現時，那你就自然會看到：所有的學生都自然會傾向你這一面了，相反的，如果教師表現出無能或平庸，那么無論你如何溫存，在說話時如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何體貼關心學生，仍然不會博得學生真正的尊敬。而我就是一個愿意并且有能力把自己的專業課上好的一個老師，我上課有自己的這樣幾個特點：第一，課下備課很充分，會搜集很多與課本相關的有關化學，書本上的知識也會按照自己的套路清晰地講于學生聽，第二，課堂氛圍比較活躍，注重與學生互動，讓每個學生都真正參與到整個課堂中來；第三，上課聲音洪亮，語速偏快，氣勢上就給學生一種比較緊張的狀態。也正是在這樣一種和諧的師生關系下，我成為了學生們心中的“昕昕姐”。

  二、班主任和學生時平等對待的班主任要給學生一種親切感，給學生一種信任感，現在的學生與老師是民主平等的關系，不再是以前學生對教師的絕對服從，因此在解決學生的一系列問題時更多的需要師生間的平等對話。尤其是我們過來實習，比學生大不了幾歲，我們更應該學會去傾聽學生的心聲，做學生的朋友。

  三、班主任是班級文化的創造者班級文化包括精神文化、物質文化、制度文化和行為文化，班主任就相當于班級這個家庭的父母，對于班級這個集體的家，要做到溫馨舒適，需要班主任去下一些功夫，我在班級里放了幾個掛副。一些警句等。

  對于班主任這個工作，我在這里實習半年遠遠不足以學習感受到她的精華，但是至少有這份經歷就是一筆寶貴的財富，也為日后真正走上工作崗位打下堅實的基礎。因為這是我的理想，我相信我在今后工作的日子里會做得更好！

  我正在努力，正在探索，正在歷練一雙嬌嫩的翅膀讓每一個孩子都能再二十一世紀的天空勇敢地飛翔。