班主任要做到“七要”

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  一、心要“愛”

  有人說過：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”“愛心”是成功班主任的秘訣。

  要熱愛教育事業，熱愛教師工作，熱愛自己的班級，熱愛每個學生，把自己當成班級的一份子，與學生同甘共苦，惟有如此，你才會付出自己的經理和心血，惟有如此你彩繪自覺加大工作的力度和情感投入，惟有如此，你才會覺得工作是十分快樂的。

  二、眼要“明”

  “眼明”指要善于觀察，要有一雙“慧眼”。班主任要獲得一位學生的第一手資料，還要靠自己事事留心，時時觀察，處處發現，感知學生的思想和心理，從學生的細微情感變化中發現問題。對學生采取及時有效性的教育，把事情控制在萌芽狀態。

  “眼明”也指要透過表面現象，看清學生本質特征，這樣才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價。

  三、耳要“聽”

  “耳聽”，聽“什么”？要學會聽取有經驗的班主任的建議；要善于聽取任課老師反映的情況，不少學生在班主任老師面前表現得比較好，而在任課老師前會放松點，任課老師有時會比班主任老師更能看到學生的問題；要樂于傾聽學生的心聲，特別是聽取學生的申辯；聽取學生的批評和建議，做學生的知心朋友。

  定期召開班委干部會議，聽取他們的工作匯報，聽取他們的意見與建議，通過傾聽來了解班況，管理好工作，通過傾聽，發覺自身工作中的不足，改進自己的工作。

  四、口要“言”

  教師之與學生，交流離不開說。主動與學生進行交流，以彌補眼觀的不足，更全面了解學生。

  “口言”指善于表揚，對學生的進步要及時表揚與鼓勵，“好孩子是夸出來的”。

  “口言”也指對學生中的不良行為也要及時批評與指正，給學生以有益的忠告，批評學生要以尊重學生為主，用語要親切，

  作為新班主任，還要注意提高自身素養，談吐風趣、幽默、機智，這樣會更受學生歡迎。

  五、手要“動”

  “手動”指教師要以自己的行動給學生做出表率，身教重于言傳。在路邊看到有廢紙，不妨彎腰撿一下；學生在打掃衛生，你不該只是在旁邊指手畫腳，不妨身先士卒先動起來；學生有了進步，你不妨伸出大拇指夸獎一下，一個手勢，一個動作，體育場上及時為學生遞上一杯水，放學了，隨手關滅一盞燈……此時無聲勝有聲，久而久之，就會產生巨大教育效能。

  六、腳要“勤”

  “腳勤”是指作為班主任不僅要多走進教室，更要走到學生身邊，參與學生的活動。惟有在與學生的日常的接觸中，班主任才能更加全面了解學生的思想面貌，個性特征等，才能對班中出現的問題隨時給予引導和控制。

  七、腦要“動”

  “腦動”指要善于開動腦筋，勤于思考，凡事要經過思考再作出行動，否則其教育只能是僵死的，教條的，或是主觀的，隨意的，缺乏科學和藝術的。