幫孩子成為有責任的人

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

幫孩子成為有責任的人

  最近，我處理了幾個咨詢個案，都和孩子的責任意識有關。家長們普遍反映，現在的孩子很少會考慮到事情的結果和責任，常常遇事就推給家長。家長們對此很是苦惱，希望能找到根源和解決辦法。在此，我給大家敘述一個個案，以及我的處理過程，希望對存在類似問題的家長有所啟發。

  小B是一個初二的孩子，曾因學習成績不佳在初一留過一級，性格上很叛逆，有些自以為是地認為自己已經是一個成年人，常和父母要求平等待遇。家庭經濟情況不好，父母雙雙下崗，日子過得很拮據。由于有一次他在學校玩打火機，把教室的課桌、窗簾燒著了，讓班主任老師和校長非常惱火，所以校方要求其轉學。而轉學所需的擇校費用二萬元，對其家庭來說差不多是一年的收入了。

  事情發生后，小B回家告訴父母說，因為這件事情，他不想上學了。母親擔心此事傷害到孩子的“弱小心靈”，帶他來找我咨詢。但是，當他走進我辦公室時，呈現給我的卻是一種滿不在乎、愛答不理的無所謂狀態。他認為自己沒什么大錯，如果上不了學可以去打工、做生意。顯然他的問題并不是像母親認為的那樣“這件事給孩子很大傷害”的問題，而更重要的是沒有學會對自己的行為負責任。后來，我在和母親的交談中了解到，從小到大，父母對孩子一向都是疼愛有加，任何事情都為孩子包辦。小B只要闖了禍，最后承擔責任的往往是父母。所以，我決定改變咨詢的方向，我要讓他認識到問題，學會對自己的行為付出責任。

  面對小B，我采用了一些類似“面質”的技巧，我對小B說“我發現你年紀雖然不小了，自己也以為自己成熟了，但還沒學會給自己擦屁股。”這句話一下子引起了他的憤怒，同時也真正引起了他的注意，他從這個時候開始集中注意來聽我說話了。在讓他有所反應，刺痛他的神經后，我掌握著“他怒而我不急”的原則，開始心平氣和地為他分析事情。告訴他這個比喻雖然難聽，但是“你燒了教室后，等著父母來善后處理，自己象沒事人一樣；和一個拉了屎，等著父母來擦的小孩子，沒有什么區別。”接著，我一方面讓他反思如果他轉學的話，父母將會付出多大代價，轉學費將是父母一年到兩年的積蓄；另一方面，幫他分析做生意需要的能力和品質，重點強調了“責任意識”；同時，針對他不想上學的問題，我和他講了講打工創業的前提是要有“知識”。后來，我得知他喜歡看中央二臺的創業欄目，結合著這點，讓他明白一個人要有一定的知識構架才能更好地創業。在整個過程中，我發現了孩子雖然一言不發，可是他在非常認真地聽我說話。

  最后，我問他“如果有機會讓你自己賺兩萬塊錢，你是否愿意努力？”在他明確表示認同后，我轉入了原來的話題，幫他分析“打火機事件”。從九年義務教育階段來說，學校并沒有權利開除他，讓他轉學也只是因為他拒不承認錯誤。然后我教給他如何打動一個人的辦法，讓他首先去打動班主任老師，向老師深刻承認錯誤，再懇求老師帶著他去打動校長，這樣就可以為父母節省兩萬元了。更為重要的是，我要求他自己回到學校去解決這件事，別讓父母為他“擦屁股”。他答應了！

  幾天后，我從小B的父母那里得知，小B成功地自己解決了這次風波，他主動向班主任承認了自己的錯誤，陳述了自己的家境困難，并請班主任帶著他請求學校寬大處理。最后，學校同意小B賠償了有關損失后繼續留在學校就讀。在這件事上，小B的收獲不僅僅是可以繼續留在學校讀書，為父母減輕了經濟負擔，更重要的是他已經學習如何轉變成一個有責任感的人，一個會獨立解決問題的人！真心的祝愿所有象小B一樣的孩子們早日成熟起來，勇敢地面對責任！