學生是老師的鏡子(班主任專題總結(jié)）

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-04-28

學生是老師的鏡子(班主任專題總結(jié)）

  最近看到一篇文章，主要內(nèi)容是學生在報怨老師，當同學們站在太陽下聽校長講話，熱得汗直往下淌時，而老師們卻站在很遠的樹陰里，還不停地說話。學生的話語中流露出憤憤不平，因為他們不理解：為什么我們在太陽底下曝曬，老師卻可以在樹陰下涼快？為什么老師要求我們集會時不能說話，老師卻可以說？

  當我看到這篇文章時，我著實一驚，這些看起來似乎是不值得一提的小事，卻會在不知不覺中損害老師在學生心目中的形象。

  我記得在我上師范入校的第一天，首先映入眼簾的就是：“學高為師，身正為范”，當了幾年教師，聽到最多的就是“為人師表，以身作則”。

  這不由得讓我想起我們班的孩子們的一些表現(xiàn)：每周一升國旗時，當我和他們一樣筆直地站在隊伍中，看著國旗冉冉升起時，孩子們嚴肅，認真，一動不動，但當我有時和周圍的老師們說上一兩句話時，他們也就有了小小的“騷動”；上課間操時，當我也和他們一樣認真地做每節(jié)操鍛煉身體時，他們也會伸直胳膊彎下腰，當我站在樹下時，他們也總想偷偷懶。

  假如有學生敢當面問我：老師你為什么在升國旗時說話呢？我們站在太陽下，你為什么站在樹陰下呢？我真不知道該如何回答。正因為沒有學生敢這樣問，我們便對這樣的事情習以為常了，覺得是理所應(yīng)當。然而學生不這樣問不等于他們不這樣想，說不定他們也和那篇文章中的學生一樣背地里和同學們發(fā)泄著對老師的不滿，回家和家長們訴說著對老師的想法。因為在他們的心目中，老師是神圣的，老師不應(yīng)該是這樣的。

  為人師表，以身作則，我們的一言一行、一舉一動已經(jīng)被他們攝入鏡底了。別小看那些小小年紀的孩子，他們雖然年幼，但并非無知，他們就是我們的一面鏡子，從他們的身上就能看到我們自己。學生遲到老師以前肯定也遲到過；集會時學生說話，那是因為看到老師在講話；學生打架罵人，老師也有這樣的行為。我們常常會說現(xiàn)在的學生不聽話、難教，我想究其原因，有些教育障礙也許正是我們自己在平日工作中無意間設(shè)置的，這恐怕是我們始料不及的。  

  我決心“要求學生做到的我也一定要做到”，學生都能做到，我為什么不行呢？我要從現(xiàn)在從小事開始檢點自己的言行，保持自己在學生心目中那完美的形象。