默寫(xiě)國(guó)歌進(jìn)行德育教育的方法

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

默寫(xiě)國(guó)歌進(jìn)行德育教育的方法

  我們都知道這樣的道理：青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。他們知國(guó)、愛(ài)國(guó)，才能報(bào)效祖國(guó)；一個(gè)人學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，卻不知愛(ài)國(guó)，那他的學(xué)問(wèn)便一文不值。為此我和所有的班主任一樣，在班級(jí)德育工作中始終以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，并且時(shí)常思考怎樣使愛(ài)國(guó)主義教育科學(xué)化、藝術(shù)化、具體化，讓她春雨般滋潤(rùn)青少年的心田。
  有段時(shí)間，我看到有些學(xué)生在升旗儀式上不夠嚴(yán)肅，我很生氣。我想：我們的國(guó)歌原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于中華民族危急關(guān)頭的1935年，由田漢作詞、聶耳作曲。1949年9月27日中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議決定：在中華人民共和國(guó)國(guó)歌未正式制定前，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。1978年在左傾思想的影響下，對(duì)國(guó)歌的歌詞進(jìn)行了修改。1982年12月4日五屆人大第五次會(huì)議頒布了恢復(fù)《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的決議。以后國(guó)家又規(guī)定了中小學(xué)升國(guó)旗唱國(guó)歌的制度。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)前進(jìn)！進(jìn)！”全歌84個(gè)字，字字重千斤、重萬(wàn)斤！它凝聚著我們中華民族的精神，它反映的是我們中華民族的呼聲。可是我們的孩子們無(wú)動(dòng)于衷，在升國(guó)旗的莊嚴(yán)時(shí)刻卻嘻嘻哈哈，在唱國(guó)歌的時(shí)候卻講笑話。如此表現(xiàn)反映他們愛(ài)國(guó)主義精神的淡薄，對(duì)此情況我們不能熟視無(wú)睹，更不能麻木不仁、放任自流，我們要借此狠敲鑼重?fù)艄摹Ｄ敲磸暮稳胧植藕媚兀繉?duì)！找機(jī)會(huì)讓他們默寫(xiě)國(guó)歌，促使他們牢記國(guó)歌，以激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情。
  大計(jì)已定，一天我利用早自習(xí)的時(shí)間布置全班同學(xué)默寫(xiě)國(guó)歌。收上來(lái)閱后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果讓我大吃一驚。全班46人，完全正確的僅4人，占8.7%；有不超出三處小錯(cuò)的17人，占36.9%；丟漏一句或有三處以上錯(cuò)誤的22人，占47.8%；根本不會(huì)默寫(xiě)的3人，占6.5%。默寫(xiě)的錯(cuò)誤有的讓人哭笑不得，如開(kāi)頭的“起來(lái)”后面加了個(gè)“吧”字；“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！”中將“把”誤作“讓”，把第一個(gè)“我們”誤作“你們”，“新”誤作“心”；“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”中將“危險(xiǎn)”誤作“危急”，“時(shí)候”誤作“時(shí)刻”；“每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲”誤寫(xiě)作“每個(gè)人們都爆發(fā)出最后的號(hào)聲”……拿著默寫(xiě)卷子，拿著統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我情不自禁地?zé)釡I盈眶，我給同學(xué)們講了國(guó)歌誕生的背景、沿革歷史、國(guó)歌的重大意義，最后我無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“我們的國(guó)歌，字字千鈞，它應(yīng)該鐫刻在我們每個(gè)炎黃子孫的心上。國(guó)歌，字字是利劍、字字是火炬、字字是號(hào)角、字字是雷霆、字字是風(fēng)暴，它一字千金，字字不能改。國(guó)歌，不僅要用嘴唱，更應(yīng)該用心去唱。不能準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫(xiě)出國(guó)歌是我們的恥辱；國(guó)歌唱亂了、唱錯(cuò)了，我們的腳步就不穩(wěn)。誰(shuí)是熱血青年，誰(shuí)心中有祖國(guó)，誰(shuí)就應(yīng)該從今天起把國(guó)歌的每個(gè)字、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地鐫刻在心中！”默寫(xiě)國(guó)歌的結(jié)果以及我的這一席話深深地震撼了每個(gè)學(xué)生，當(dāng)天全班都完全背下了國(guó)歌。幾天后，團(tuán)支部又搞了次國(guó)歌默寫(xiě)檢查，結(jié)果正確率達(dá)到100%。為了鞏固成果，我又組織全班同學(xué)利用雙休日到天安門廣場(chǎng)去看國(guó)旗班升旗儀式。在雄渾響亮的國(guó)歌聲中，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是金光四射的旭日、雄偉古樸的天安門、獵獵飄動(dòng)的國(guó)旗、威風(fēng)凜凜的國(guó)旗班戰(zhàn)士、充滿生機(jī)的共和國(guó)的早晨……這一切，都以強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力在學(xué)生心中奏響了愛(ài)國(guó)主義交響樂(lè)，同學(xué)們的心靈再次得以凈化，情感再度得以升華。
  培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義精神無(wú)疑是德育工作的重大任務(wù)之一，問(wèn)題在于如何使之落在實(shí)處。我借學(xué)生在默寫(xiě)國(guó)歌中所暴露的問(wèn)題而發(fā)揮，又組織學(xué)生觀看天安門升旗儀式，兩次活動(dòng)都強(qiáng)烈地震撼了學(xué)生的心靈。一個(gè)中學(xué)生準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫(xiě)下國(guó)歌，應(yīng)該是不成問(wèn)題的，可事實(shí)是令人震驚的。據(jù)《上海青年》報(bào)道，上海某中學(xué)在占全校94.4%的668名學(xué)生中進(jìn)行默寫(xiě)國(guó)歌的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果只有5人勉強(qiáng)全對(duì)。全國(guó)模范班主任、合肥市8中的田磊老師也在自己的班里進(jìn)行了這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，結(jié)果66人中竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)全對(duì)。默寫(xiě)國(guó)歌如此，在有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的其他方面，青少年又掌握得如何呢？這不值得我們深思嗎？在培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)主義精神上，我們?nèi)蝿?wù)還很艱巨。我們應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，切實(shí)讓愛(ài)國(guó)主義教育入青少年之耳、動(dòng)青少年之心，讓愛(ài)國(guó)主義精神深深扎根于他們的心中。