教育學生珍惜時間的方法

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

教育學生珍惜時間的方法

 利用晨會十分鐘的時間，我給學生算了一筆賬。我慢條斯理地算起來：“同學們，現在距高考還有14天，14天等于336個小時，336個小時等于20160分鐘，20160分鐘又等于1209600秒，可以讀做一百二十萬零九千六百秒。你們各位是名副其實的‘百萬富翁’啊1來日方長，時間有的是。自由復習期間，可以高枕無憂地睡到上午10點鐘，起床后千萬不要看書，可以觀賞兩個小時的電視；吃過午飯后，再高枕無憂地睡到下午五點；散會兒步，吃過晚飯后，可別忘了玩玩VCD。VCD不愿玩，到街頭路燈下甩幾把撲克也挺好，只是別看書、少看書，別累壞自己。反正咱們手里有上百萬吶！”在座的學生越聽越覺得邪乎。話音未落，班里笑聲連成一片。齊虹說：“這樣睡了吃，吃了睡，倒是挺滋潤。人家都減肥，咱們是催肥啊。”閻杰高喊：“哎喲！老師饒了我們吧。這樣做的話，我們猴年馬月能畢業，能考上大學吶！”待教室平靜下來，我嚴肅地說：“我剛才算的是筆歪賬。14天，可是轉眼即逝啊！時不我待，刻不容緩。希望大家珍惜分分秒秒，充分復習好功課，迎接最后的沖刺，迎接祖國的挑選。”同學們由衷地點頭。我講完，同學們都聚精會神地投入了學習。在完全自由復習期間，這個班的同學珍惜時間，刻苦學習，在高考中取得了優異的成績。我先說反話，荒誕的推算，夸大的言詞，讓學生一下子就明白了時間寶貴的道理，最后歸到正話，也是點到為止。這個方法很巧妙。如果一開始就是一味地強調時間寶貴的道理（其實這是人人皆知、不言而喻的，何況是即將高中畢業的學子），其效果恐怕會大相徑庭吧！正話反說，殊途同歸，德育工作中類似的高招該出手時就出手吧！論及“惜時教育”，聯想到這樣一副對聯：好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。上下聯的文字完全相同，這是怎么回事呢？原來訣竅在讀音上。四個“好”字依序讀作：h僶、h刼、h刼、h僶。意思是青少年時期，精力充沛、耳聰目明、記憶力強，是一生中讀書學習的大好時機，可惜的是卻不知珍惜，耽于玩樂，荒廢了時間，浪費了青春。經過磨難，增長了閱歷，明白了事理，方知讀書的好處，開始喜好讀書，可是年事已高，耳鳴眼花，記憶力衰退，丟掉了讀書的大好時機，留下無比遺憾。當今不少青少年還在步其后塵，時間觀念不強，不知抓緊時間努力學習。我經常給他們講一些故事，進行“惜時教育”。有一次，我講了一個令人深思的故事：
  夜深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰去，多撿些小石子兒，明天會有用的！”商人彎下腰，撿起幾顆小石子兒。到了第二天，商人從口袋中掏出小石子兒看時，才發現那所謂的小石子兒原 來是一顆顆亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭——天啊！昨晚怎么就沒有多撿些呢？
  故事講完了，我接著介紹說：“同學們，這其實是科學家巴甫洛夫講給他的學生們的一個故事。尤其發人深省的是，巴甫洛夫在講完之后意味深長地說了這么一段話：‘教育就是這么回事——當我們長大成人之后，才會發現以前學的科學知識是珍貴的寶石；我們這時也會覺得可惜，因為我們學到的畢竟太少了！’”這時我又意味深長地說：“同學們，不是嗎？教育送給青少年的明明是珍貴的‘寶石’，可總是有人因為彎腰太累而偷懶，結果白白地錯過了許多機會。”同學們不由得點頭。
  利用故事對青少年進行“惜時”教育，也可達到“潤物細無聲”的效果。采用這個方法的關鍵在：第一，要精選故事。所講的故事必須寓意深刻，耐人尋味，還要生動引人，并且要有很強的針對性，深淺程度要符合學生年級、年齡的特點。第二，要做好鋪墊。不是為講故事而講故事，而是借故事進行“惜時”教育，據此必須渲染好氣氛，奠定好基礎。只有如此，才有可能取得良好的效果。