讓班級建設的“集結號”更嘹亮

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

讓班級建設的“集結號”更嘹亮

作者：方煦

  年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!每一個新學年，班主任總要面對新的搭班團隊，新的學生。而如何在新學期向學生介紹任課老師，讓學生喜歡任課老師，同時任課老師也更愿意配合班級工作，就成了擺在班主任面前的問題了。那么，班主任該如何做呢?

  主動溝通、以誠相待，讓搭班團隊更和諧

  和班主任搭班的教師可以說各具特點，有的青春陽光、激情四射;有的老成持重、平靜謙和;有的經驗豐富，充滿智慧……自然，這些教師和班主任的溝通方式也是千差萬別。作為班主任，應該主動地和科任教師溝通，了解他們的教育教學情況，充分發揮他們的長處，最大限度地提高他們的積極性。同時努力協調各搭班教師之間的關系，及時分享自己班級管理思想，以利于今后工作的協調。

  今年，我在班級中踐行自主管理思想。開學初，所有的搭班教師就班級自主管理、學科自主學習的相關理念達成共識，這樣協調好教師之間的關系，彼此之間縮短距離，形成了強大的教育合力，對教育學生也會產生積極的作用。

  抓住時機、深情傾訴，輕輕扣響心靈之門

  為了讓第一次的效果顯著，我特意制作了一個視頻短片。里面展示了每一位教師的照片，工作簡歷和獲獎介紹。接著給學生介紹的是每一位教師的個性特點。如數學教師的銳意革新，雖然工作年限已近30年，但仍然奮斗在課程改革的最前沿;英語教師的實力雄厚，才華橫溢；歷史教師的求新求實，積極進取……力爭讓學生了解每一位任課教師的個性特點。而對于科任教師的共性特點，如對工作認真求實、積極進取的工作作風，我也特意進行了介紹。

  我還讓每一位教師給學生送上一段話，讓師生進行心靈的溝通。如語文教師給孩子們的新學期寄語是：“在新學期里，愿我們攜起手來，共同努力，在學會學習的同時，學會生活、享受生活。”數學教師給孩子們的深情告白是：“希望同學們每天進步一點點，每天成長一點點!預祝同學們在新的學期健康快樂地成長!”

  每一位教師都發自內心地送給學生祝福，當班主任和全體任課教師用心靈輕輕叩響學生的心靈之門時，班集體建設的集結號已經吹響!迎接師生們的是嶄新的學習生活!（方煦 江蘇省睢寧市龍集中學）