開家長會的“五個切忌”

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

開家長會的“五個切忌”

  家長會，年年開，尤其是期中考試過后，以分析成績為主線，開家長會成為約定俗成的慣例。家長會，顧名思義應該是為家長而開設的會議，其宗旨是讓家長了解學校，還有老師，孩子的學習、言行、心理等情況，取得他們家長對班級的支持當是家長會的出發點與落腳點。每到家長會，充分的準備需要，但也無需興師動眾，過分操辦。如同吃飯菜一般，家常的飯菜才會最質樸最養人。但需要注意的是班主任在開家長會應力求做到“五切忌”。

  一、切忌開成表彰會

  在現有的考試制度下，成績、分數成為衡量學生學業是否優異的唯一標準。班主任、家長、學生都在乎。但開家長會除了從班級層面分析學習成績、肯定優勢之外，更應該在成績之外，與家長共同探討交流如何更好地關心孩子平時的學習，尤其是心理的變化。不能僅僅表揚成績優秀學生的家長，成績落后學生的家長一樣需要得到尊重。

  二、切忌開成批斗會

  不能因為班級成績差的學生多，調皮搗蛋的多，當著全體家長的面，指名道姓地批評某些學生。這樣只會讓家長難堪，起不到家長會的正面導向作用，反而起反作用，不利于日后與這部分家長的溝通交流。有問題可以私下單獨反應，多從幫助、指導的角度去交談。極個別特殊學生，還是多去了解情況，盡可能地得到家長平時在家的理解、督促。

  三、切忌開成報告會

  班主任平日里對學生說教長了，就會習慣成自然。若不加以理智控制，就會成了個人專場的報告會了。家長好不容易聚集到一起，班主任面向集體交流是主要部分。但不能不顧時間，滔滔不絕，一講到底。甚至還會班級大事小事一籮筐地全講，沒有主次，諜諜不休。還有僅從個人角度出發，宣講教育觀點、心得、事例。這是必要的，但不能成為一個人的聲音，大多數人的沉默與無奈。

  四、切忌開成牢騷會

  家長會的初衷是取得他們對學生、對班級的支持，有問題可以正面積極反應。不能把管理學生的煩心事一股腦地傾瀉出來。指出的都是學生的缺點與不足，班級不好的現象。發牢騷要把握對象、時機、場合。在家長面前一味地發牢騷不僅得不到家長的理解，更降低了班主任在學生、家長心目中的份量。

  五、切忌開成告狀會

  家長會不是衙門，更不是評理定論的地方。在家長面前，一味地就學生的不良表現大談特談，緊抓不放。只會讓家長反感，弄不好激起家長憤怒，就會讓自己陷入被動尷尬的局面。有問題有情況需要說明的，可以私下單獨交流。從幫助建議的角度入手，懷著一份真誠的關心，既是尊重家長，也易贏得家長的配合。

  面對家長會，我們應做到眼中有家長，心中有學生。贏得學生，就會贏得班級；那么贏得家長的理解信任就會把家長會真正開在家長的心坎上。（無錫市張涇中學胡小勇）