1、姜義疑惑道,四川話對邊音、鼻音,前鼻音、后鼻音,翹舌音、平舌音等不注重,所以一些此類的詞對大家來說就是完全同音詞。

2、“練一練”側(cè)重于課堂知識的鞏固提高，分語音、詞匯和漢字三個練習(xí)。

3、人們最終能得益于能把思想轉(zhuǎn)化成電腦發(fā)音詞語的無線裝置，例如受傷癱瘓病人，中風(fēng)病人。

4、只有語義場的非中心成員才可能語素化，發(fā)生語素化的單音詞應(yīng)具備泛義性特征。

5、現(xiàn)行盲文同音詞混淆問題對盲人文化學(xué)習(xí)不構(gòu)成根本影響，但是特定情況的標(biāo)調(diào)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化。

6、陸女士的女兒今年上小學(xué)三年級,這個學(xué)期她發(fā)現(xiàn)老師布置的仿寫或續(xù)寫作業(yè),100多字的一段話,女兒居然沒有同音詞或異形字的錯誤,并且邏輯清晰。

7、通俗歌曲歌詞的修辭藝術(shù)表現(xiàn)在語音、詞語、句式三個方面。

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9、即使是同音詞也是如此。

10、其次，分析了同音詞產(chǎn)生的原因。

11、一是詞義發(fā)展繼續(xù)利用單音詞的形式.

12、但具體到各詞類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，卻又比復(fù)音詞復(fù)雜得多。

13、第二部分是詞匯,其中的單音詞匯部分對無錫話的單音節(jié)詞作了一個總結(jié).

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15、不同類型的新同音詞在使用范圍、語用色彩等方面有很大的差異，另外它的內(nèi)部也有相當(dāng)大的不平衡性。

16、其中的復(fù)音詞已經(jīng)呈現(xiàn)出比較成熟的特征，其構(gòu)成有單純復(fù)音詞與合成復(fù)音詞。

17、此后,我們研究了詞層的同化錯誤、疊音詞和連讀變調(diào).

18、有對整個先秦時期的復(fù)音詞的研究，也做了很多專書復(fù)音詞研究。

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20、使用跨通道詞匯判斷任務(wù)和語義啟動技術(shù)，兩個實驗分別考察了孤立狀態(tài)下和句子語境中漢語雙音節(jié)同音詞意義通達(dá)的情況。

21、第一項計劃是簡化言辭，將多音節(jié)詞縮成單音詞節(jié)，省去動詞和分詞，因為一切可以想象到的東西事實上全是名詞。

22、韓寒：我寫東西寫完以后從來不檢查，所以有很多錯別字，都是打字的時候的同音詞，但是因為會有很多人看，所以現(xiàn)在會檢查錯別字，這就是外界對我的一切影響。

23、第二種是“同音詞”。它是由字母符號、數(shù)字組成的，聽起來像別的單詞。

24、除了最基本的發(fā)音詞匯,還會講到造句法、翻譯法,為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)日語以及參加日語考試打下堅實的基礎(chǔ)。

25、同音詞問題是在中國文字改革的過程中提出來的。

26、既然同音詞大量存在就不可避免地會發(fā)生混用誤用的現(xiàn)象.

27、由于上古類似于復(fù)輔音的析音,產(chǎn)生了析音詞,“圪”字由此產(chǎn)生。

28、漢語詞匯從以單音詞為主，過渡到以復(fù)音詞為主，是漢語史上的一大發(fā)展變化。

29、從語用角度分析，寧波方言的合音詞均為日常生活口語的高頻詞，并且在其使用中又有緊密、松散及擴(kuò)展等不同的體現(xiàn)合音程度的現(xiàn)象。

30、單音詞和雙音節(jié)合成詞是這一章的重點，也是全文的重點，三音節(jié)ABB式則是元代漢語新詞的突出特點。

31、語法關(guān)系等為標(biāo)準(zhǔn)，共切分出復(fù)音詞8022個。

32、同音詞造成的諧音與日本獨特的歷史、文化語境等息息相關(guān)，這是人們無法回避的民族語言的特殊現(xiàn)象。

33、同音詞混淆是長期困擾現(xiàn)行盲文的問題。

34、研究復(fù)音詞發(fā)展的歷史軌跡，先秦時代是一個不容忽視的重要時期。

35、在構(gòu)詞法上，單音詞演變?yōu)閺?fù)音詞，以合成詞為主且偏正式最多。

36、漢語自19世紀(jì)末開始走上漫長的歐化之路,在語音、詞匯、句法等方面,漢語歐化痕跡均十分明顯.

37、合成復(fù)音詞中，偏正與聯(lián)合是兩種最基本的方式，其詞類涵蓋了名詞、動詞和形容詞。

38、漢語詞匯從以單音詞為主過渡到以復(fù)音詞為主，是漢語發(fā)展史上的一個重大變化。

39、但在翻譯雙關(guān)語、同音詞及許多文化性幽默時，直譯并不能達(dá)到理想效果，而譯者多數(shù)情況下也未能通過其他方式取得翻譯的理想效果。

40、潞城縣實驗中學(xué)英語教師李水超發(fā)明的國際卡勒富音詞英語學(xué)習(xí)法,不但攻克了這一難關(guān),還獲得了國家專利。

41、先秦時期的復(fù)音詞研究已經(jīng)引起了學(xué)者廣泛的重視。

42、同音詞是語言中極其重要而又十分普遍的現(xiàn)象。

43、漢語有大量的同音詞,而英語有大量的多義詞。

44、字音標(biāo)注主要解決多音字和多音詞的注音問題.

45、簡寫對漢語盲文還有特殊的意義，簡寫符形代表固定的漢字，可以有效的區(qū)分高頻同音詞。

46、兩本靡靡之音,詞意萎靡,閨房淫褻,羈旅狎妓,沽名釣譽(yù),才情不高,意趣不高,純?nèi)翁旎[,專主情致,浮夸少實,皮厚中虛,讀不得,讀不得!

47、在今天的龍巖市新羅區(qū)、漳平市仍保留著“圣王文化”信仰，而龍巖方言的許多語音、詞匯源自陳元光祖居地固始。

48、哦，原來是兩個同音詞。

49、通過收集整理大冶陳貴鎮(zhèn)方言口語中的合音詞來展示大冶方言語貌。

50、按音節(jié)劃分，分為單音詞和復(fù)音詞。單音詞655個，復(fù)音詞1513個。

51、第二章是單音詞研究，分析單音詞的概況及詞類分布。

52、無論是在語音、詞匯、句法層次，還是在語場、語旨、語式等方面，英語導(dǎo)游詞均具有自身獨特的語體特征。

53、通過對所收集數(shù)據(jù)的分析與歸納，本文發(fā)現(xiàn)蓄意歧義實現(xiàn)的方式有同音詞，多義詞，語法結(jié)構(gòu)，修辭手段，語境等。