1、美國人的丑惡嘴臉總是在不經意間暴露無遺，中國人的產品是垃圾，那用中國人的產品的美國人是什么？

2、美的余韻在這張十六歲的臉上尚存有奄奄一息，正如隆冬拂曉消失在丑惡烏云后面的慘淡朝輝。

3、武功當然有別的作用，哥哥一直都說，武功這個東西雖然不好，但是能用來保護人，丑惡和不好的力量總是太強大了，所以就需要有武功來保護那些對自己很重要的人和那些總被欺負的弱者，要這樣使用武功，才是對的。謝樓南

4、人心所化的華胥之境，雖說向往美好，本身卻是很丑惡的啊，沒有一顆堅強的心，無論是現實抑或幻境，都無法得到永遠的快樂。而倘若有一顆堅強的心，完全可以在現世好好的過活，又何必活在這幻境之中呢？唐七公子

5、他衣著華麗,但內心十分丑惡。

6、你用攝像機記錄著歷史，你用生花筆描述故事，你用犀利語揭露丑惡，你用一生肝膽為群眾伸張正義，你用一腔熱血奮斗在新聞第一線。記者節到了，祝愿記者朋友們身體健康，生活幸福！

7、它甚至把德國小市民的自私自利、庸俗低級的東西都加以美化，涂上所謂高尚的社會主義色彩，吹捧為具有高尚的社會主義的意義，使之從丑惡的東西變成美好的東西。

8、學習本是件很美的事，卻因有了競爭，才變得如此丑惡。

9、用鏡頭演繹人間萬象，用話筒傳遞國計民生，用行動探訪民間疾苦，用文字書寫人間正義，用直言鞭撻社會丑惡，用良心建設美好人生。記者節到了，祝新聞工作者們節日愉快！

10、鄙書旨在警示三界,棄惡揚善;張揚真善美,鞭笞假丑惡;贊美新生,摒棄守舊!

11、世界艾滋病日，送你“三心二意”。三心：保重身體，對健康有關愛之心。保持衛生，對習慣有持久之心。生活檢點，對丑惡有自律之心。二意：日常衛生要注意，保持檢點不大意。祝健康愉。

12、尤其值得注意的是,近年來,封建文化、迷信文化包括邪教又有死灰復燃、沉滓泛起之勢,黃、賭、毒等腐朽丑惡的社會現象孳生蔓延,屢禁不絕。

13、在番邦，們提到蝙蝠，就想到丑惡兇惡的景。

14、思想骯臟說明靈魂丑惡。

15、我們不要以批評的眼光來看事物，這樣你將一無是處，你看到的將是世間丑惡。一定要以欣賞、贊賞的角度來看待事物，你將“十全十美”。請相信，生活的品質是取決于你對生活的態度。

16、他終于明白了政治的黑暗和丑惡，要想往上爬，就不能有原則，不能有尊嚴，要會溜須拍馬，要會逢迎奉承，什么都要，就是不能要臉！除了好事，什么都干，除了臉，什么都要。當年明月

17、小說充分暴露了叛徒的丑惡嘴臉。

18、這篇文章勾畫出了某些人的丑惡嘴臉。

19、懷抱感激，是真誠與心的交流；懷抱感激，是真善美與丑惡的牽手；懷抱感激，是強大與弱小的坦誠；懷抱感激，永懷一顆感恩的心。

20、給眼睛減負，愿你只見美麗，不見丑惡。給心靈減負，愿你只見光明，不見黑暗。給人生減負，愿你只見快樂，不見憂愁。愿你擁有一個美麗、光明和快樂的世界。世界視覺日，祝萬事如意。查字典ht t ps://www。chazidian。com造句

21、記起當年的你，當年的竹馬之誼，當年的相伴相依，甚至當年的貌合神離，當年的丑惡算計。公子歡喜

22、在任何科學上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗。雨果

23、這些漫畫引發的沖突是近年來最丑惡,或許也是最為表里不一的文化沖突之一.

24、幽默減輕了欺騙的丑惡,就象月光把西部城鎮橫七豎八的街道美化了一樣.

25、要像秋風掃落葉一樣掃蕩社會丑惡現象。

26、所有發生在我們身上的事件都是在一個經過仔細包裝的禮物。只要我們愿意面對它有時有點丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點一點地拆開包裝的話，我們會驚喜地看到里面珍藏的禮物。

27、人性，本就丑惡，只自欺欺人者才冠冕堂皇曰“人性本善”——蘭殘音。傾泠月

28、吸毒等丑惡現象，現在一些地區又死灰復燃了，必須堅決打擊。

29、王小姐為人一向誠實、正直，對社會上的丑惡現象深惡痛絕，所以她絕不可能做這種違法的事。

30、看人不能單憑相貌，人體美可能掩蓋著丑惡的本質。

31、“我真的不能這樣做”邦尼說，“但我可以照顧你一次，僅此一次，下不為例”然后邦尼找到一根木棍把那條丑惡的大毒蛇從山洞里拉出來到草叢里一邊。

32、不，人是寬廣莫測的，甚至是太寬廣了，我寧愿它狹窄一些。鬼知道，究竟是怎么回事，真是的！理智上認為是丑惡的，感情上卻簡直會當作是美。陀思妥耶夫斯基

33、通過對人格美的塑造,能使人們分清真善美與假丑惡,達到對美的肯定,對丑的否定,培養自己高尚的人格美的形象。

34、無產階級必須團結起來,揭露科盲、騙子、類人猿、修正主義的罪惡目的和丑惡嘴臉,滅資興無、討猿批修!

35、我要驅走我心中的一切丑惡，讓愛之花常開不敗，因為我知道，我內心深處的圣殿里有你的一席之地。

36、時光，能將所有的東西回歸原始，而世上本沒有丑惡，所有生命誕生的那一刻，都是美的?！笪?。滄瀾止戈

37、教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他。

38、被利欲熏心的神明，露出丑惡的姿態。