1、就這樣我不僅抄單詞,還抄語(yǔ)法,到了6月份考6級(jí)的時(shí)候竟然考過(guò)了。

2、有很多考研學(xué)子慘敗在英語(yǔ)上,就是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有下工夫,考前還在背誦單詞和讀長(zhǎng)難句。

3、其中之一就是短化單詞的傾向，而單詞本應(yīng)一直保持其多音節(jié)的高貴的。

4、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)是二語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)單詞的兩種常用方法。

5、這丫的英語(yǔ)從來(lái)就沒(méi)及格過(guò),要是肯熬夜背單詞,何至于此?他平日里見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō),最恨英語(yǔ),口口聲聲說(shuō)以后進(jìn)入社會(huì)了,要推到國(guó)家廢除強(qiáng)制英語(yǔ)教育來(lái)著。

6、有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門(mén)設(shè)計(jì)通過(guò)閃爍字母和單詞來(lái)提高人們閱讀速度的。

7、平均而言，教師利用它增加了他們教授像看字讀音以及單詞積累這樣閱讀技巧的時(shí)間。

8、受條件限制,三鍋小學(xué)除了書(shū)本沒(méi)有任何的教輔材料,鄭海燕便自己上網(wǎng)查教參,自己出錢(qián)買(mǎi)卡紙蠟筆,動(dòng)手制作單詞卡片、字母卡片。

9、他們開(kāi)始使用英語(yǔ),但是他們也從本族語(yǔ)言中引入了一些單詞.

10、現(xiàn)年66歲的特麗薩,以一種地中海的方式散發(fā)著與眾不同的魅力——長(zhǎng)長(zhǎng)的鬈發(fā),溫柔而略帶鼻音的嗓音,偶爾夾雜著幾個(gè)法語(yǔ)單詞。

11、更重要的是記單詞很辛苦，他們不愿意多試著去拼寫(xiě)去記。

12、我現(xiàn)在在努力記單詞，雖然我現(xiàn)在的記憶力不怎么樣？

13、用一整頁(yè)呈現(xiàn)出所有食物的卡通動(dòng)畫(huà)圖片，都是他們剛才所列舉出的能用英語(yǔ)表達(dá)的食物的單詞，復(fù)習(xí)一下這些學(xué)過(guò)的表示食物的詞匯。

14、卡特總統(tǒng)所做的努力，他自己稱之為一場(chǎng)“精神上的戰(zhàn)爭(zhēng)”，引得評(píng)論家將英文單詞的首字母連綴成“喵”來(lái)揶揄他。[查字典 http://www.306piaoyiban.cn單詞造句]

15、只有當(dāng)我們正確的拼寫(xiě)出單詞，我中國(guó)電力儀器儀表網(wǎng)們會(huì)記得更清楚。

16、Miss,同一個(gè)單詞，既是想念，也是錯(cuò)過(guò)。在我最想念你的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)過(guò)了你。

17、現(xiàn)在我不再用三角函數(shù)，不用再查元素周期表，不用再設(shè)計(jì)火山模型，不再做句式分解、背誦單詞，但我每天都在讀書(shū)。

18、你不需要建立你的詞庫(kù),因?yàn)檫@里沒(méi)有單詞定義,只作定義的鏈接。

19、有的時(shí)候一句古詩(shī)要比一個(gè)外語(yǔ)單詞有用的多。

20、例如，可以使用“微電子學(xué)”這個(gè)單詞來(lái)標(biāo)記一篇關(guān)于微電子學(xué)的文章，即使“微電子學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)根本沒(méi)有出現(xiàn)在文檔本身的內(nèi)容中。

21、收藏打印單詞測(cè)試第四百二十一條戰(zhàn)時(shí)違抗命令，對(duì)作戰(zhàn)造成危害的，處三年以上十年以下有期徒刑；致使戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。

22、麥克.格瑞斯說(shuō):"我收到很多人的電子郵件,他們認(rèn)為這是一種荒謬的想法,然后我又用了兩小時(shí),輸入新單詞并且檢查其他人的錄入的單詞"。

23、耶洛因，或者耶洛哈，是一個(gè)希伯萊單詞，與神有關(guān)，但真正的意義通常是具有爭(zhēng)議。

24、第二次看的時(shí)候要把字幕遮起來(lái)，因?yàn)檫@次你已經(jīng)大概知道劇中角色想要表達(dá)的意思，這樣做有助于大腦在語(yǔ)義和單詞之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

25、那位演員查遍所有詞典尋找那個(gè)單詞。

26、今天早上，我女兒復(fù)習(xí)了第九十一課的七個(gè)新單詞，并且練習(xí)了硬筆書(shū)法。

27、亞當(dāng)拿出記滿了俄語(yǔ)單詞的筆記本一邊讀，一邊低聲叨咕著什么。

28、詞法分析器的功能是輸入源程序,輸出單詞符號(hào).

29、錯(cuò)版銅元是指因模具出錯(cuò)而產(chǎn)生的錯(cuò)誤銅元版別,常見(jiàn)的錯(cuò)版形態(tài)有:英文錯(cuò)誤,主要有字母寫(xiě)錯(cuò)、單詞拼錯(cuò)等。

30、將插入符號(hào)右移一個(gè)單詞,擴(kuò)展所選內(nèi)容.

31、聽(tīng)聽(tīng)看話題是什么時(shí)候開(kāi)始轉(zhuǎn)變的，能找到我轉(zhuǎn)變?cè)掝}時(shí)所用的單詞嗎？

32、總有人在你切水果時(shí)秒殺一道難題；總有人在你發(fā)射憤怒小鳥(niǎo)時(shí)記一個(gè)單詞；總有人在你dota時(shí)看完一章好書(shū)；總有人在你閑聊時(shí)聽(tīng)一段VOA；總有人在你熟睡時(shí)回想一天的得失；總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

33、在億達(dá)春田十二年一體化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)學(xué)區(qū)呈現(xiàn)后,大連青少年英語(yǔ)記單詞大賽、新商報(bào)漢字拼寫(xiě)大賽、大連市機(jī)器人大賽也相繼在春田小學(xué)召開(kāi)。

34、一個(gè)無(wú)線智能藥片盒提醒她別忘了吃今天的維他命。一個(gè)她玩單詞和數(shù)字游戲的電腦記錄下她今天的分?jǐn)?shù)。

35、聽(tīng)一聽(tīng),選擇括弧里正確的單詞來(lái)完成對(duì)話.

36、第二種是“同音詞”。它是由字母符號(hào)、數(shù)字組成的，聽(tīng)起來(lái)像別的單詞。

37、正文：每當(dāng)講到一個(gè)新的主題或意思的時(shí)候，就應(yīng)該另起一段。當(dāng)你使用齊頭式的書(shū)寫(xiě)格式時(shí)你應(yīng)該在段與段之間空一行。不要在一行的末尾將一個(gè)單詞隔開(kāi)。

38、殘石呈不規(guī)則形,左寬右窄,中部殘存六個(gè)字,組成兩個(gè)單詞;右部殘存五個(gè)字,分屬兩個(gè)單詞。

39、有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥(niǎo)先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

40、不過(guò)幾乎在所有口音中,在非正式情形下單詞中間的T不發(fā)音,都是可以接受的;而在詞尾加上喉塞音就更加普遍了。

41、按美國(guó)英語(yǔ)的拼法來(lái)拼寫(xiě)這個(gè)單詞.

42、會(huì)徽最突出的標(biāo)志是基于2012年，前兩個(gè)數(shù)字中包含了單詞倫敦和奧林匹克環(huán)。

43、一下午都在聽(tīng)宮東風(fēng)老師講單詞,終于把耗時(shí)最長(zhǎng)的P給解決了,兩個(gè)多小時(shí)啊,耳朵都麻了,有點(diǎn)想吐的感覺(jué)。

44、根據(jù)老師所念出來(lái)的單詞，將詞首或詞末字母填入下面的橫線上。

45、許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語(yǔ)法、語(yǔ)感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。

46、因?yàn)椤癢iFi”是一個(gè)合成詞,只能按照一個(gè)單詞的語(yǔ)法來(lái)發(fā)音。

47、可后來(lái)因?yàn)榧覄?wù)纏身，孩子又小，終究又把辛苦學(xué)來(lái)的幾個(gè)單詞完璧歸趙地還給老師。

48、你知道這個(gè)單詞的現(xiàn)在式是什么嗎？

49、自習(xí)課上,合理安排時(shí)間,背單詞,做習(xí)題,認(rèn)真完成作業(yè),力爭(zhēng)各科都能拿到優(yōu)秀.

50、也就是說(shuō)如果你僅僅依賴于英漢詞典，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多英語(yǔ)單詞的意思都是一樣的。

51、我們還玩了“動(dòng)作猜字游戲”，一個(gè)學(xué)生只通過(guò)做動(dòng)作，描述單詞，其他的學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜詞。

52、收藏打印單詞測(cè)試第二十一條捐贈(zèng)人有權(quán)向受贈(zèng)人查詢捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的使用、管理情況，并提出意見(jiàn)和建議。

53、自從日耳曼人在公元450年左右橫跨英吉利海峽來(lái)到這片土地，這個(gè)單詞就進(jìn)入了英語(yǔ)。

54、抄寫(xiě)106頁(yè)單詞表里屬于第4頁(yè)的單詞各兩次.

55、經(jīng)常整句話里的單詞都懂，可是就是不懂它是什么意思。

56、其中一名玩家充當(dāng)評(píng)委，他的任務(wù)就是向其他玩家宣讀說(shuō)明，其他玩家則用拿到的三個(gè)單詞塊擺置單詞。

57、當(dāng)一個(gè)口吃者試圖說(shuō)出一些單詞并形成一個(gè)句子時(shí)，這些單詞會(huì)互相碰撞，這種想象是種非常引人注目的見(jiàn)解。

58、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞要在英語(yǔ)語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合英語(yǔ)詞組，通過(guò)英語(yǔ)句子閱讀文章來(lái)活記英語(yǔ)單詞。

59、在這樣的單詞中總是要使用連接號(hào)的。

60、教師還可根據(jù)教學(xué)實(shí)際注意總結(jié)讀音規(guī)律,教會(huì)學(xué)生依據(jù)開(kāi)音節(jié),閉音節(jié),“r”音節(jié)及字母組合來(lái)學(xué)習(xí)單詞,這也是學(xué)習(xí)單詞的有效方法。

61、你可以定制迷題大小、標(biāo)題、背景、單詞搜索字母、標(biāo)簽和字體。

62、我的表妹有一個(gè)單詞不會(huì)讀：bear，他舍近求遠(yuǎn)，坐在旁邊的媽媽不問(wèn)，偏要到我的書(shū)房問(wèn)我！

63、中上級(jí)以及高級(jí)英語(yǔ)ESL測(cè)試題：為英語(yǔ)高級(jí)別學(xué)生準(zhǔn)備的測(cè)試題，您將學(xué)習(xí)到涉及政治，醫(yī)療，銀行以及其他一些領(lǐng)域的單詞。

64、沛沛：一些大學(xué)生和成年學(xué)生能掌握上千上萬(wàn)個(gè)單詞，但就是不能把它們連成句子表達(dá)出來(lái)。

65、友友情提示：如果你的網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)需要可惡的驗(yàn)證碼，看看你折騰了多少次才弄清楚那驗(yàn)證碼是個(gè)啥單詞。

66、有些單詞實(shí)在太生僻了,未收入本詞典內(nèi).

67、如果他們使用多音節(jié)單詞，你也應(yīng)該這么做。

68、老師朝孩子們亮出一個(gè)個(gè)單詞牌看看他們是否認(rèn)識(shí).

69、單詞考試，蘋(píng)果？小明答：愛(ài)泡（apple），香蕉？小剛大聲說(shuō)道：布那呢（banana），到小胖的問(wèn)題是葡萄，小胖一急：提了嘟嚕。

70、到上月末，她已學(xué)了兩千個(gè)英語(yǔ)單詞。

71、從小老師就教育我們要注意對(duì)知識(shí)的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來(lái)也也可以學(xué)會(huì)不少知識(shí)呢.

72、第一種是由單詞的首字母組合而成，被稱為首字母組合詞。

73、給學(xué)生動(dòng)物圖片，讓學(xué)生把他們貼在黑板上他們相應(yīng)的單詞下面。

74、我的打字速度是每分鐘100英文單詞。

75、我的天空已經(jīng)儲(chǔ)盤(pán)了，儲(chǔ)在了記憶深處。而我現(xiàn)在必須也只能夠在這里啃著一頁(yè)又一頁(yè)的課本，被著單詞聽(tīng)著講述做著題目。一分一秒在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。

76、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩千個(gè)英語(yǔ)單詞。

77、制定依據(jù)：重點(diǎn)：身體各部分單詞的認(rèn)讀運(yùn)用。

78、這個(gè)單詞不會(huì)讓人聯(lián)想到大學(xué)宿舍、餐廳以及早自習(xí)。

79、制作口袋書(shū)，把今天學(xué)過(guò)的單詞和重點(diǎn)句子寫(xiě)在口袋書(shū)中。

80、這一課光新單詞就有二十個(gè)。

81、識(shí)別真實(shí)單詞以及把它們與亂碼區(qū)分開(kāi)變得非常困難，這些真實(shí)單詞中有許多在普通的英語(yǔ)詞典上也無(wú)法查到。

82、單詞you可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)。

83、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩千個(gè)英語(yǔ)單詞。 網(wǎng)

84、有點(diǎn)兒，不過(guò)你要記得他每分鐘能讀兩萬(wàn)個(gè)單詞。

85、他們從始至終都在背單詞和學(xué)語(yǔ)法基礎(chǔ)。

86、為了發(fā)現(xiàn)稿件中的印刷錯(cuò)誤，校對(duì)員必須與其說(shuō)注意所讀材料的含義，倒不如說(shuō)注意文章中字母和單詞的確切形狀和順序。

87、承上啟下，引起下文，多達(dá)二十五個(gè)單詞的總結(jié)句表明做大事小事，難事容易事，都需要事物支持。

88、在使用O字母系列時(shí)，非洲司令部官員采用“奧德賽”作為首單詞。

89、比如說(shuō),單詞加前輟、后輟之后的變化,和與之相關(guān)的形容詞、動(dòng)詞、名詞等多種變化形式。

90、記憶是如何存取的?美好的記憶、悲傷的記憶，關(guān)于解方程技巧的記憶，英語(yǔ)單詞的記憶，毫無(wú)疑問(wèn)它們都儲(chǔ)存在我們的大腦中。

91、在昨天的聽(tīng)寫(xiě)中這個(gè)單詞沒(méi)有拼定對(duì).

92、每個(gè)單詞下面，老師都會(huì)畫(huà)出動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖形。這樣既做到了圖文并茂，又能吸引學(xué)生的注意力。

93、學(xué)字母的時(shí)候說(shuō)的是英語(yǔ),與英語(yǔ)單詞對(duì)應(yīng);學(xué)拼音的時(shí)候說(shuō)的是漢語(yǔ),與漢字對(duì)應(yīng),孩子在訓(xùn)練中會(huì)逐漸學(xué)會(huì)分辨。

94、老師把這些英語(yǔ)單詞譯寫(xiě)成國(guó)際音標(biāo)。

95、講完了單詞,張大福開(kāi)始叫人到黑板上演板。

96、像，像點(diǎn)函數(shù)中與某一集合中特定變量相對(duì)應(yīng)的變量請(qǐng)問(wèn)這個(gè)英語(yǔ)單詞是什么意思？

97、特別想艾特一下久負(fù)盛名的“單詞小霸王”。

98、一有機(jī)會(huì)就努力去用英文來(lái)思考。看到某事時(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。

99、語(yǔ)音是解開(kāi)單詞結(jié)構(gòu)的鑰匙，它賦予孩子們通過(guò)把字母組合在一起學(xué)新單詞的能力。

100、標(biāo)簽是描述連接的單詞或短句，用戶喜歡的書(shū)簽想加多少就加多少。