1、論文分為五部分，首先論述唐浞與九葉派的關(guān)系。

2、第五部分是關(guān)于婚內(nèi)強(qiáng)制性行為定罪問題的研究。

3、第五部分是亞大集團(tuán)公司戰(zhàn)略的實(shí)施，共從實(shí)施模式、控制方式等八個(gè)方面進(jìn)行了論述。

4、第五部分：國內(nèi)外洗錢罪立法之比較。

5、第五部分：主要總結(jié)了高中政治課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生命，生命不僅是全面的、和諧的，而且是自主的、自由的。

6、第五部分，清苑縣農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及影響因素分析。

7、表揚(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成…

8、雙S減肥藥效果好嗎，有副作用嗎？雙S減肥藥五部減肥過程之第四步就是能夠阻隔糖分及淀粉質(zhì)，從源頭上為胖哥胖姐們把好關(guān)。

9、第五部分,對(duì)廣東客源市場進(jìn)行了市場細(xì)分,并對(duì)目標(biāo)市場進(jìn)行定位.

10、第五部分對(duì)斜井渣倉出渣出渣方案的應(yīng)用效果進(jìn)行了分析.

11、在第五部分，重點(diǎn)闡述了對(duì)銀行按揭合同條款的法律控制，在相關(guān)立法出臺(tái)之前，這是種務(wù)實(shí)的做法，其效果是直接的。

12、觀看之后才知道原來這就是昆侖山口標(biāo)記碑,只見這石碑分為主碑、副碑、陪碑、雕塑、底盤五部分,材質(zhì)為漢白玉。

13、第五部分關(guān)于高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的案例本部分在上述四部分的基礎(chǔ)上，根據(jù)筆者在學(xué)習(xí)新課程理念后給出了教學(xué)實(shí)踐中的一些個(gè)別教學(xué)案例。

14、應(yīng)用實(shí)施本發(fā)明的試劑，由五部分組成：硝酸纖維素膜、標(biāo)簽、濾樣墊玻纖、PVC底板和容器。

15、第五部分，灌陽方言的同音字表。

16、第五部分是對(duì)我國民事訴訟級(jí)別管轄制度的改革與完善。

17、去年,香港發(fā)生了“占中”事件,現(xiàn)在香港立法會(huì)反對(duì)派議員又要求重啟“政改五部曲”,并揚(yáng)言在立法會(huì)最終否決政府提交的政改方案。

18、第五部分是慧遠(yuǎn)之后到梁代時(shí)有關(guān)凈土信仰人物的研究。

19、請(qǐng)?zhí)钔撞⒑炇鸫速r償申請(qǐng)表，并連同第五部分所列的相關(guān)文件交回，以免延誤索償進(jìn)程。(w w w .c hazidian.c om/zj-45364/造句)

20、本課題共分為五部分：第一部分是概述，介紹了生產(chǎn)型標(biāo)準(zhǔn)、貿(mào)易型標(biāo)準(zhǔn)的概念和特點(diǎn)，以便對(duì)兩種不同模式的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)有基本的認(rèn)識(shí)。

21、第五部分為實(shí)證研究，以東西湖區(qū)新溝生態(tài)工業(yè)園為例，對(duì)現(xiàn)實(shí)的典型生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行實(shí)證分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出問題并找到可行性對(duì)策。

22、熱流道系統(tǒng)由五部分構(gòu)成，噴嘴、分流板、控溫器、加熱元件和感溫元件。

23、目前禁軍勉強(qiáng)有一萬人,在漢朝是兩個(gè)軍的編制,每軍又為五部,設(shè)牙將,每部兩曲、每曲五屯、每屯兩隊(duì)……

24、五大明王又稱為五大尊、五忿怒、五部忿怒,為九識(shí)所變,是五佛為降伏內(nèi)外魔障所變現(xiàn)之教令輪身。

25、第四部分將進(jìn)一步深化你的動(dòng)作，例如：飛機(jī)式、鷹式和星式，這為第五部分最大限度的調(diào)整你的靈活性打下基礎(chǔ)，以較長時(shí)間的蛙式動(dòng)作結(jié)束。

26、第五部分分析了意象的三個(gè)美學(xué)特點(diǎn),即意象的獨(dú)創(chuàng)性、渾成性、多義性.

27、故其全盛時(shí)期雖然名著如林,但真正稱得上是佳構(gòu)者不過三五部而已。

28、這本書經(jīng)常被重印,第一版的五部也被保存了下來.

29、聽說,你在太原廣結(jié)五部豪杰,輕財(cái)仗義,無人不知,無人不曉,就連遠(yuǎn)在幽州的大儒都來拜會(huì)于你,你部下很是興旺啊!

30、第五部分，導(dǎo)入企業(yè)CI理論對(duì)慶元縣地區(qū)形象識(shí)別體系進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并提出地區(qū)形象的發(fā)布方法與營銷策略。

31、第五部分是結(jié)語，分析和總結(jié)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的歷史作用及對(duì)我們的啟示。

32、第五部分，詳細(xì)介紹首師大虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)分布式資源管理系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)。