作文造句

更新時(shí)間:2023-06-05 00:53:03

作文造句句數(shù)：98條

1、對(duì)于新作文題型,暨大附中考生小張說(shuō),看到題目心里就有些怯,因?yàn)槠綍r(shí)練得多的都是命題作文,下筆前用了20分鐘來(lái)審題。

2、我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，好讓我的作品也像李白、杜甫的詩(shī)那樣膾炙人口。

3、作文題型有論述題、抒情文、敘事文等。

4、老師給我們?nèi)炱谙迣?xiě)好這篇作文。

5、語(yǔ)言凝練是這篇優(yōu)秀作文的一個(gè)特色。

6、會(huì)談后，雙方簽署了經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作、文化、旅游等8個(gè)協(xié)議。曾慶紅和帕特森出席了簽字儀式。

7、有一種總文走勢(shì)叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數(shù)學(xué)公式叫心態(tài)好，有一種英語(yǔ)知識(shí)叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功！祝你高考OK！

8、作文題要強(qiáng)化文體特征,要言之有物,言之有序。

9、有這么多的80后的老師在教我們.以至于高一大雄說(shuō)寫(xiě)作文不能百度時(shí),姐著實(shí)吃了一驚。

10、老師要求同桌之間互相寫(xiě)一段作文短評(píng)。

11、爸爸工作很忙，作文素材網(wǎng)但他依然不忘陪我。

12、他們的作文更是"慘不忍睹"，篇幅短、內(nèi)容空洞、錯(cuò)字連篇、詞不達(dá)意、條理不清、段落不明，寫(xiě)的人不知所云，看的人一頭霧水。

13、你不能等有了熱情才救人、你不能等有了靈感才作文。一如妓女不能等有了性欲才接客。

14、他說(shuō)要成為作家，但是他甚至連一篇作文也寫(xiě)不成，他真是不自量力呀。

15、看過(guò)他寫(xiě)的作文,才知道他是一個(gè)虛有其表的人。

16、這種小抄中,不但有原文,還有詳細(xì)的譯注,甚至還有各種作文提示,實(shí)在是舞弊取巧的利器。

17、老師表?yè)P(yáng)我的作文條理清楚。

18、課堂上,講到作文,李小宇59的逆天分?jǐn)?shù)震驚全班,上臺(tái)洋洋灑灑地朗讀贏得陣陣掌聲,這個(gè)語(yǔ)文課代表算是實(shí)至名歸了。

19、去年有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文說(shuō)我是個(gè)歇頂頭，你著咋寫(xiě)哩，他寫(xiě)個(gè)螃蟹的蟹，"蟹頂頭"哎呦，你們著給我氣哩呀，我立馬在班里掀起了一場(chǎng)糾正錯(cuò)別字的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)！

20、在2009年平頂山市舉行的“湛河杯”作文競(jìng)賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生作文榮獲一等獎(jiǎng)。

21、記得十多年前,那時(shí)讀書(shū)作文還有很多框框,偶然在文章中提及“憂患意識(shí)”,被明眼人舉報(bào),說(shuō)是“拾存在主義的余唾”。

22、要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，不僅要求寫(xiě)作者具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)還應(yīng)當(dāng)具備謀篇布局的能力。

23、這將指示DB2將索引鍵傳遞給內(nèi)存中的排序程序，而不是再次將這些鍵寫(xiě)到DASD上的排序工作文件中，然后從中讀取這些鍵。

24、我作文時(shí)，總是先打好草稿，然后再謄寫(xiě)到作文本上。

25、黃土回來(lái)時(shí)，哭出了聲：19只羊啊，一年的收成完啦，完啦全完啦……黃土就把女兒的作文本，把女兒的筆和書(shū)統(tǒng)統(tǒng)奪過(guò)來(lái)往羊圈里扔。

26、國(guó)家重視武功,年年在遼海(指北方)打仗;寫(xiě)詩(shī)作文的人只好在衰颯的秋風(fēng)中哀哀哭泣。

27、這篇作文雖然不夠成熟，但在結(jié)構(gòu)安排上尚能差強(qiáng)人意。

28、學(xué)語(yǔ)法,分析長(zhǎng)難句、閱讀理解與作文。

29、有一次，我在寫(xiě)作文時(shí)照貓畫(huà)虎的引用了一些華麗的詞句，結(jié)果招來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑。

30、福建省青年名師、全國(guó)新作文寫(xiě)作聯(lián)盟盟主有意思的拔牙記。

31、這篇作文語(yǔ)言凝練。

32、市教科院專家、資深編輯記者為孩子指點(diǎn)作文?這不是天方夜譚,而是實(shí)實(shí)在在的福利。

33、我誠(chéng)摯地向諸位推薦這部作文集,恭請(qǐng)拜讀。

34、小明向來(lái)喜歡讀課外書(shū)，所以作文思路開(kāi)闊。

35、自從千里奔襲荊楚都城回來(lái),傅悅連日,廢寢忘食,焚膏繼晷,認(rèn)真作文章,身形日漸銷瘦,常常咳嗽不斷,每當(dāng)咳嗽難耐,吃口果子壓壓,再奮筆疾書(shū)。

36、老師說(shuō)我作文里有些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)。

37、期待一個(gè)更為蓬勃的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和作文教學(xué)世界，在新的世紀(jì)噴薄而出。

38、為了證明自己所言不虛,李作文來(lái)到一片空地上,半扎馬步,鼓起腮幫,喉結(jié)動(dòng)了幾下,“喔喔喔——”一陣響亮的雞啼聲響起。

39、秦坊小學(xué)的負(fù)責(zé)人告訴記者,作文比賽是青山湖區(qū)教體局組織的,6元錢屬于考務(wù)費(fèi),這也是區(qū)教體局的規(guī)定。

40、小明在作文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

41、作文要描寫(xiě)積極的內(nèi)容，抒發(fā)健康的情感，培養(yǎng)高尚的情操。

42、作文好歹是一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)出來(lái)的,要說(shuō)輕巧,要說(shuō)來(lái)錢快,恐怕還數(shù)不上作文。

43、我喜歡作文書(shū)歷史書(shū)，我的書(shū)架上擺滿了書(shū)籍：薛仁貴征東說(shuō)岳全傳作文大全1000個(gè)好作文等等，不計(jì)其數(shù)。

44、作文要語(yǔ)言精練，避免重復(fù)啰嗦。

45、近日,衡水某中學(xué)學(xué)生手寫(xiě)的英文作文刷爆網(wǎng)絡(luò),該作文中的字體工整美觀到堪比印刷體,簡(jiǎn)直像描出來(lái)的一般。

46、很顯然你這如此下里巴人的文章是通不過(guò)這次的評(píng)審的，你還是寫(xiě)一點(diǎn)有修養(yǎng)的作文吧。

47、語(yǔ)文老師批改作文非常細(xì)心，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛病也不放過(guò)。

48、大學(xué)英語(yǔ)作文評(píng)改三步法是基于合作學(xué)習(xí)，對(duì)作文進(jìn)行組評(píng)、互評(píng)和點(diǎn)評(píng)的師生合作批改方法。

49、季羨林手捧作文簿,驚喜異常,“如撥云霧見(jiàn)青天”,“知己之感,油然而生”。

50、在作文時(shí),我們一定要詳略得當(dāng),絕不能添枝加葉,畫(huà)蛇添足。

51、對(duì)稱構(gòu)思法就是圍繞作文題目確定中心,從其相反、相對(duì)、相近、相似的角度進(jìn)行聯(lián)想,從而極大的拓展思維的深度。

52、慕容曾誠(chéng)打開(kāi)一看,顏妍寫(xiě)了篇題目叫《相思鳥(niǎo)》的作文。

53、尤其是作文占據(jù)著高考語(yǔ)文試卷高份額的分?jǐn)?shù)，每年的作文命題，更是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。

54、漫畫(huà)式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來(lái)的高考作文中屢見(jiàn)不鮮。

55、文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農(nóng)夫則在柳下捧一本書(shū)，裝作“深柳讀書(shū)圖”之類，就要令人肉麻。魯迅

56、英語(yǔ)名師黃薇薇連續(xù)六年押中英語(yǔ)作文、陶然連續(xù)六年押中完形填空的詞匯、數(shù)學(xué)名師周帥在去年高考中押中考試原題,鍛造了中高考培訓(xùn)界的神話。

57、王霞的作文立意深遠(yuǎn)，是篇難得的佳作。

58、寫(xiě)詩(shī)作文要富有創(chuàng)造性，要用心去寫(xiě)作，這樣才能寫(xiě)出美的東西來(lái)。

59、他寫(xiě)的作文很清通,獲得了這次考試的最高分.

60、劉老師為了提高教學(xué)質(zhì)量,備課、批改作文常常通同一氣。

61、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫(xiě)好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。

62、本來(lái)他有計(jì)劃，春假后舉行個(gè)英文作文成績(jī)展覽會(huì)，借機(jī)把鴻漸改筆的疏漏公諸于眾。

63、寫(xiě)作文須講究首尾相應(yīng)。

64、如果您能來(lái)，事實(shí)上高中英語(yǔ)作文網(wǎng)。我們?nèi)覍⒉粍贅s幸。

65、前次猶稱暫攝,此次正名定分,實(shí)行帝制,因他后來(lái)廟號(hào),叫作文宗,小子不好仍稱懷王,只得沿號(hào)文宗。

66、這篇作文你苦思冥想寫(xiě)不出來(lái),不是你江郎才盡,而是你構(gòu)思有問(wèn)題,想寫(xiě)的東西太多了,導(dǎo)致主題不突出。

67、作為高中生，所寫(xiě)的作文不但要語(yǔ)言精當(dāng)美韻，而且更要綱舉目張，令讀者回味無(wú)窮。

68、我仗著小學(xué)參加過(guò)作文比賽、初中寫(xiě)過(guò)檢討、高中寫(xiě)過(guò)情書(shū)、大學(xué)寫(xiě)過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū),臉皮厚起來(lái)感覺(jué)自己也是個(gè)作家,坐在當(dāng)紅寫(xiě)手之間,酒來(lái)酒去,毫不臉紅。

69、作者原來(lái)的作文就寫(xiě)得很精彩，我們只是突出強(qiáng)化一下技法，難免會(huì)有一些畫(huà)蛇添足的成份在里面。

70、聽(tīng)說(shuō)投稿需要方格稿紙,于是把上學(xué)時(shí)沒(méi)用完的作文本撕下,將評(píng)語(yǔ)欄剪去用來(lái)謄抄稿子。

71、平時(shí)留心觀察各種事物，作文時(shí)就不再發(fā)愁了。

72、1987年,在我讀電大期間,省教委、團(tuán)省委等10多家單位組織全省52所大學(xué),開(kāi)展大學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)。

73、他這篇作文旁敲側(cè)擊地反映了同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，引起了大家的共鳴，真了不起！

74、小孩子要把作文寫(xiě)好，唯一的辦法就是看書(shū)。不來(lái)讀哪來(lái)寫(xiě)啊！

75、朱立倫的第二箭“取消作文排序移后”,20個(gè)縣市中,有2個(gè)縣市是作文不納入比序;新竹等5個(gè)縣市,則是原本作文排序就在后,比新北市還早一步實(shí)施。

76、想不到在作文比賽的賽場(chǎng)上，我和分別已久的好朋友重逢了。

77、作文課上,文章大多雷同,只有一人獨(dú)出心裁,張斯。

78、一篇作文如果寫(xiě)得不通順，就會(huì)給人一種不倫不類的感覺(jué)。

79、“三年級(jí)是作文起步期,應(yīng)該以鼓勵(lì)為主,一步一步來(lái),從言之有序開(kāi)始再到言之有理進(jìn)而達(dá)到言之有情,而且作為老師,也不能扼殺學(xué)生的想象力。

80、今天上三年級(jí)的孩子回來(lái)特別高興，說(shuō)老師夸他作文水平已經(jīng)達(dá)到5年級(jí)的水平了！孩兒爸默默的走到陽(yáng)臺(tái)，深深的吸了一口煙，拿著作文本的手在微微的顫抖，這親自修改了六遍的作文，原來(lái)只有這個(gè)水平！[查字典造句www.ch az idian.com]

81、人們常說(shuō)文以載道,而你寫(xiě)的這篇作文,載的什么道理,誰(shuí)能看出來(lái)?

82、寫(xiě)作文要合理安排材料，分清主次詳略，不要喧賓奪主。

83、我這回寫(xiě)的作文太不成了,文不切題。

84、童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測(cè)、五光十色、燦爛多姿。有的童年幸福歡快，在父母及長(zhǎng)輩…我笑了笑，說(shuō)：寫(xiě)作文其實(shí)并不難，我把寫(xiě)作文當(dāng)作生活里的快樂(lè)，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫(xiě)作。

85、這篇歌頌大運(yùn)會(huì)的作文寫(xiě)的真是妙不可言，讓我直嘆一個(gè)字"絕"啊！

86、寫(xiě)作文時(shí)，段與段之間的銜接要自然。

87、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。

88、【我伙呆】是“我和小伙伴們都驚呆了”的縮略形式,來(lái)源于小學(xué)生作文。

89、原來(lái)這作文是專家預(yù)計(jì)到的作文,作文要求是聯(lián)系社會(huì)生活,聯(lián)系自己身邊所發(fā)生的事寫(xiě)一片記敘文。

90、寫(xiě)作文沒(méi)有終南捷徑可言，多練習(xí)才能多長(zhǎng)進(jìn)。

91、你用模仿范例文章的方式，來(lái)教導(dǎo)學(xué)生作文，難免屋下架屋，畫(huà)虎類犬。

92、自前歲來(lái)此,又淹蹇住了,暫寄廟中安身,每日賣字作文為生,故士隱常與他交接.

93、一進(jìn)校門,就看到這個(gè)同名同姓的人參加縣城“較藝”獲獎(jiǎng)的大鏡屏,禮堂上還貼著他的作文作為示范。

94、歐陽(yáng)修被人問(wèn)起怎么寫(xiě)文章，回答：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。”。張佳瑋

95、讀書(shū)使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人正確。

96、我的作文寫(xiě)的本來(lái)已經(jīng)很差了，可是加上劉老師畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子后，我的文章煥然一新。