1、析精剖微,通過大數據技術對用戶行為數據進行分析,課程設計進行優化,更為針對性地為學習者推薦課程,實現對教育質量的監控反饋。

2、院中有托兒所、幼兒園,還有為學齡兒童設立的計委干部子弟小學,現在這個小學的名字是中古友誼小學。

3、愛爾蘭教育部門說，去年政府為學生按人頭提供的補助費已增加到每位200鎊，各所學校基本運轉資金也隨之增加了。

4、君子之為學也，將以成身而備天下國家之用也。

5、朱子對該問題的思考，重在解決個人的道德踐履問題，而非單純地構建理論體系，這是把握朱子基本為學精神的基礎。

6、他們表示,要牢記母校的矚托,發揚思源人頑強拼搏,勇于創新的精神,以在新的本科院校學習為新的起點,再次取得優異的學習成績,為自己爭光,為學校添彩。

7、我沒啥學歷，一大專學歷，不上不下，啥時候我都這么認為學歷不是問題，問題是你是否認真的情趣做過什么事，如果你認真的做了，即使不被人看好，你會覺得你沒有輸給任何人，因為是你自己按照自己的想法做自己的事！

8、小學時光不知什么時候就不復存在，可還清楚地記得校園的歡樂時光，此時正當母校五十載校慶之日，做為學子的我送上真誠的祝福，愿母校再培養出更多杰出英才，桃李滿天下。

9、我本為學院二年級的學生,不過剛才去往老師寓舍之途偶然聽見你們的疑惑之聲,便是不引自薦向著幾位解釋一番。

10、種上植物的房頂過濾了雨水，減少溢水，同時為學生提供了一個自然實驗室，而天花板的角度易于采光，能夠供暖并提供自然光。

11、7月,人大人在職研專業沙龍來襲,邀請專業領域的資深專家,為學員和校友提供一個與名家近距離接觸,開拓視野,聆聽專業智慧,分享思維盛宴的平臺。

12、因此，學分制與學生的受教育權有著密切的聯系，它的實施為學習權的充分實現提供了制度上的保障。

13、為學之功有三等焉。汲汲然者，上也；悠悠然者，次也：懵懵然者，又其次也。

14、研究生的創新能力應體現為學科前沿領域的知識創新能力。

15、目的：對成都市某職業中學的學生進行預防艾滋病健康教育，為學校進一步開展干預提供依據。

16、此番魯莽滅裂之舉,雖實出乎朝堂內外眾人之意,固傷乎墨家師生之面、刺乎墨門上下之心,然足可為學宮諸家隨繼欲趨步效仿者深切誡之。

17、回顧慧靈網創辦之初,創始人柯慧看到了學員在報讀學歷課程時存在太多信息不對稱的現象,于是下定決心要構建一個為學員找優質培訓機構的電商平臺。

18、得物無所用，曰如獲石田；為學已大成，曰誕登道岸。

19、也許是學生們厭倦了厚重的大書包,開學前后記者發現,以前少人問津的電子辭典銷售變得空前火熱起來,成為學生完成作業的“好朋友”。

20、校企聯合，企業為學校注入經濟活力，提供就業崗位，而學校為企業帶來知識和人力資源，使職業教育與地方經濟協調發展，比翼雙飛，它是社會主義市場經濟條件下職教生命力的源泉。

21、缺乏藝術素養、興趣，建筑觀的人云亦云和不專業是建筑設計入門階段學生的常見問題，并成為學生學習過程中的三道坎。

22、昨晚,不少學生家長來電投訴,認為學校的這項收費規定有欠考慮。

23、他們說，副教沒有時間和支持為學生提供課外輔導。

24、經典兒童圖書“波麗安娜”講述了一個奉行積極哲學的女孩。令人可敬，甚至有可能成為學習的榜樣。

25、天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。彭端淑

26、目的通過觀測模擬腰椎間盤突出動物模型的神經行為學改變，探討超短波治療對神經源性疼痛的療效。

27、另一方面，我個人認為，學生不應該單純出于對蝸牛般的學習速度或鶴立雞群般的學習現狀的滿足而輕易錯失自己的天賦。

28、要把留學生培養成為學有專長、對我國友好的合格人才，必須加強思想教育工作。

29、身為學校大隊委，我們應該當仁不讓的為學校大隊部多做點工作。

30、在研究型教學模式下，也要求教師從知識的灌輸者轉變為為學生主動學習而服務的組織者、指導者、幫助者和促進者。

31、原本因保護學生被遷怒挨打的班主任劉運杰,被描述為學生們挑事的唆使者,并且作出“暫停班主任職務”的處理決定。

32、把足球學習情況納入學生檔案,作為學生綜合素質評價的參考。[查字 典造句網http://www.306piaoyiban.cn]

33、莫世健教授,秉著“何思何慮,居心當止水;勿助勿望,為學當流水”的座右銘,不斷在學術研究領域里取得成就。

34、工科類和文管類專業普遍設立了兩個以上本專業研究和應用領域的方向模塊,同時廣泛開拓校內外實習實訓基地,開設專業輔修課程,為學生個性成長定制“套餐”。

35、白居易認為學無常師，故其指一意狀一物，往往運思中與神會。

36、遇到不明白的事情詢根問底是件好事,作為學生就要有個端正的學習態度,不懂就問,千萬不要不懂裝懂。

37、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。布魯姆。

38、君子之為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！

39、阜陽市為學校辦學行為“劃框框”。

40、由眾悅學車網為學員量身定制的眾悅學車課程,目前已在全國多個城市推出,其中最值得一提的便是上海。

41、大書法家孫過庭云：初學分布，務求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。大文豪蘇東坡亦曰：大凡為文，當使氣象崢嶸，五色絢爛；漸老漸熟，乃造平淡。這是為藝之道；也是為學之道；也是為人之道。

42、可是這個地方的人懶得學這種文字,因為學這種文字真的是要“十年窗下”,困難得不得了。

43、這幢被稱為“學生村”的樓房內，擁擠不堪地住著約一萬名學生。

44、目的了解大專學生的心理健康狀況，為學生的健康教育和心理咨詢提供合理建議。

45、結論復方刺蒺藜苷能明顯改善抑郁動物的各項行為學指標，具有抗抑郁作用。

46、人之為學，不可自小，又不可自大。顧炎武

47、民國八年他被縣衙選派往日本的早稻田大學留學，因為學習的是經濟部門，而當時又深感鄉間的農民受地主剝削的疾痛，于是在馬克斯主義目濡耳染之下，便與唯物論結了不解之緣，結果成為共產黨的信徒。

48、錢先生認為,中學語文教育有兩大任務,一是為學生的終身學習打底子,二是為學生的人文精神打底子。

49、但是在特別權力關系中學校內部管理規章未涉及學生基本權利的事項可能不具有可訴性，從而使這種自由裁量權有可能恣意妄為，學生的合理性的權益得不到有效救濟和保障。

50、舉凡一切私幣夾帳,都要魚目混珠,民勤縣數萬名學生為學校賺錢,自然也有堂皇的名號曰勤工儉學。

51、在爬山的路線上,老師為學生做了醒目的標記。

52、廣東美協主席許欽松推為“學殖深厚,出手不凡”。

53、上述不愿具名的教授認為,反抄襲系統的研發機構,通過市場推廣大發其財;作為學校,也不希望自家畢業生的論文在盲審中被查出重復率過高。

54、除了為學生的考卷打分數之外，老師們也對報告、小組計劃以及課堂參與進行評估。

55、作為學校本身為了讓學生們通過在線方式得到課堂作業幫助的。

56、在多維度構建大學生思想政治教育工作新格局的同時,該校利用網絡資源,開發了學生思政網“三江潮”作為學校學生“思政教育進網絡”的主要平臺。

57、為學生的一切，一切為學生。

58、興趣，建筑觀的人云亦云和不專業是建筑設計入門階段學生的常見問題，并成為學生學習過程中的三道坎。

59、把學問事業,磨煉成功,都是戎馬倥傯之間,讀書為學不倦,不過,王守仁天資高,是高明一路的人,故其為學途徑,多偏于上達一方面,于下學功夫,則言之頗少。

60、各大學為學生的主修科目和副修科目開設許多課程，大學生必須兩方面都選修。

61、對于學生逃課的行為，學校不能無動于衷，必須堅決予以制止！

62、我們應為學生的教材補入一些課外讀物.

63、不僅如此,闡教的廣成子游歷人間,在人間借用惠子之名創立了名家學術,名家之說也跟闡教思想也完全搭不上邊,名家是以提倡循名責實為學說的流派,提倡“正名實”。

64、雖說是義務補課,曹炯梅卻從來不敢含糊,她認為學好數學的秘訣就是“苦干巧干走近路”,自己有義務把學數學的竅門告訴孩子們。

65、為學，要扎扎實實，不可沽名釣譽；做事，要公正廉潔，不要落身后罵名。朱镕基

66、儒學自此時起,真正將學術與政治聯系到一起,將為學與治國聯系到一起。

67、日前,為學習課堂教學改革,華南師范大學教育信息技術學院教育技術系主任、教授胡小勇應邀在杏壇昌教小學進行翻轉課堂的教學創新講座,現場吸引了400人到場。

68、商業服務設施也成為大學城內資源共享的一部分，也為學校后勤產業社會化提供必要的條件。

69、在荷蘭，性教育課作為學校課程的一部分是早而有之的事情了。

70、可是懷疑主義對于先驗元范和先驗推理的確實性所提出的反對，不適用于行為學。

71、下聯述吾師之學問,其學之純粹與論之平實,實際上已經久為學術界公認,無待作為弟子的我去揚榷了。

72、最后,他因為學得很好而當上了報務員,每月工資二十五美元.

73、年譜乃論世知人之學;為學者作年譜,是非常不容易的事,而為科學家作年譜,更是難上加難。 網

74、開放日上,學生參觀了戰士宿舍,還現場摩仿白芒檢查站官兵的軍事隊列動作,檢查站官兵則為學生表演了擒敵拳、雙截棍、警棍盾牌術。

75、它適應現代人提高素質、完善人格和回歸自然的需要，已經成為學習型社會和終身教育潮流中的新時尚。

76、討論了在化工工藝課中引入項目教學法的必要性以及項目設計的基本要求，并以高密度聚乙烯的生產作為學習項目進行了分析。

77、如果我們把這樣的“不歸現象”僅僅歸結為學生愛不愛國,那就太浮淺了。

78、其中個別條目,如“不學詩,無以言”、“玄覽”等術語是第一次作為學科術語被挖掘整理。