1、氫原子狄拉克方程在現(xiàn)代數(shù)學(xué)物理教科書中已精確求解，例如B。

2、數(shù)學(xué)家們意識到了他們過去是易于受騙上當(dāng)?shù)?

3、然而到我大學(xué)二年級的時候，我已經(jīng)在有70名學(xué)生的高等離散數(shù)學(xué)課中脫穎而出了。

4、這是計算機(jī)層析成像和正電子層析成像的數(shù)學(xué)基礎(chǔ).

5、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

6、6年前,抱著對文武雙全的追求,在文化類學(xué)習(xí)中獲得“華羅庚數(shù)學(xué)競賽”等多項驕人的成績后,林偉賢選擇了跆拳道。

7、首先用空間解析法建立了橢圓柱形物體的數(shù)學(xué)模型。

8、有一種總文走勢叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數(shù)學(xué)公式叫心態(tài)好，有一種英語知識叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功！祝你高考OK！

9、為了獲得更好的閱讀體驗，書中涉及的數(shù)學(xué)并不高深，任何常握了高中數(shù)學(xué)知識的人閱讀起這本迷人的書來都應(yīng)該不成問題。

10、本文采用CSTR模型，對非熱等離子體煙氣脫硝的化學(xué)反應(yīng)過程進(jìn)行數(shù)學(xué)模擬。

11、才氣十足的理論數(shù)學(xué)家和舉世無雙的核戰(zhàn)略家，他來到蘭德后從1951年一直斷斷續(xù)續(xù)地工作直到46年后去世。

12、然后建立了電勵磁雙凸極發(fā)電機(jī)的一般數(shù)學(xué)模型。

13、從而建立了工業(yè)型螺旋分級機(jī)的數(shù)學(xué)模型。

14、我獲得數(shù)學(xué)競賽一等獎，心里感到很榮幸。

15、通過對漸開線花鍵冷軋加工機(jī)床及工藝的分析，建立了滾軋輪設(shè)計的數(shù)學(xué)模型，用范成法解決了采用成形法設(shè)計輪廓不準(zhǔn)的缺陷，并得到了實際驗證。

16、沒有希格斯玻色子，支撐粒子物理學(xué)大廈的數(shù)學(xué)分析就會分崩離析。

17、他被獲準(zhǔn)免考英語和數(shù)學(xué)兩門功課.

18、以圓矢量函數(shù)為工具，推出了誤差條件下的漸開螺旋面方程，并以嚙合線為媒介，建立了測量蝸桿誤差補(bǔ)償?shù)?span style='color: red' class='cred'>數(shù)學(xué)模型。

19、在對裝卸橋配置研究第二個層面，裝卸橋配置時間進(jìn)行展開詳細(xì)分析，采用多種數(shù)理統(tǒng)計方法，引入了利用率和效率概念，建立起裝卸橋配置時機(jī)數(shù)學(xué)模型。

20、工科部、理科部、數(shù)學(xué)部的各位部長們,以及所有指導(dǎo)老師,全部沉默了。（http s://www.306piaoyiban.cn查字典數(shù)學(xué)造句）

21、針對映射整體定義了一種域映射規(guī)則，給出了域映射過程的數(shù)學(xué)語言形式化描述。

22、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯與修辭使人善辯。

23、可是，我認(rèn)為，心算能力不強(qiáng)會增加數(shù)學(xué)焦慮感。

24、如湘教版初中數(shù)學(xué)教科書把數(shù)學(xué)作為一個統(tǒng)一的整體,代數(shù)幾何交叉滲透。

25、他僅關(guān)心一個想法的數(shù)學(xué)結(jié)果，從各種對稱的角度考慮看看能得出什么結(jié)果。

26、徐思眾珠心算它的好處就在于它能使孩子真正體會到整個運(yùn)算的過程，這才是數(shù)學(xué)中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。

27、建立了一個玉米低溫干燥的數(shù)學(xué)模擬程序，主要包括傳熱傳質(zhì)和霉變兩部分。

28、我做不出簡單的算術(shù)題，但她卻讓我領(lǐng)悟到抽象的數(shù)學(xué)就像音樂一樣有其內(nèi)在的韻律。

29、為了系統(tǒng)研究異構(gòu)群體機(jī)器人執(zhí)行覓食任務(wù)時的群體行為，以比率方程為基礎(chǔ)，構(gòu)建了覓食任務(wù)的數(shù)學(xué)模型。

30、在本文中，以一線性重疊法創(chuàng)建一數(shù)學(xué)模式，利用此模式來仿真一具可控制翼板之小水面雙體船在不規(guī)則波之運(yùn)動。

31、曾經(jīng)拿過奧林匹克學(xué)科競賽生物一等獎、化學(xué)一等獎,以及物理、數(shù)學(xué)二等獎的慶陽一中學(xué)生郭恒,在班主任馮老師的眼中,是一個優(yōu)秀聽話的好學(xué)生。

32、人在路上走的時候，如果他要突然回想什么事就會機(jī)械地放下腳步；想要忘掉剛才的倒霉事就會不知覺加快腳步。昆德拉將之歸結(jié)為“存在主義數(shù)學(xué)方程式”：慢的程度與記憶的強(qiáng)度直接成正比，快的程度與遺忘的強(qiáng)度直接成正比。這個方程式可推斷出各種原理：我們的時代被遺忘的欲望糾纏，它迷上了速度魔鬼。周濂

33、從數(shù)學(xué)方法的角度，通過若干實例的分析，闡明了“數(shù)學(xué)構(gòu)造性方法”的具體應(yīng)用。

34、國內(nèi)外研究者在這方面的研究，大多忽略了土壤火花放電的非線性影響，對一些結(jié)構(gòu)較簡單的接地體建立了簡化的數(shù)學(xué)模型。

35、分析了滾柱式超越離合器扭轉(zhuǎn)剛度的物理本質(zhì)，建立扭轉(zhuǎn)剛度的數(shù)學(xué)模型，給出了滾柱式超越離合器扭轉(zhuǎn)剛度的計算方法。

36、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。

37、卷子發(fā)下來,羅陽審視一遍,因為得到數(shù)學(xué)二級技能的緣故,這些知識點對他而言并沒有那么難,不過題量很大。

38、本研究根據(jù)認(rèn)知任務(wù)分析的基本原則，設(shè)計了對試題難度進(jìn)行事前評定的框架和嚴(yán)格的實施程序，并以高等數(shù)學(xué)試題為分析對象進(jìn)行了檢驗。

39、有一次，我的數(shù)學(xué)考試考的不是很好，回到家里心里總是七上八下怕媽媽打我。

40、這個屏幕保護(hù)程序中提供了大約700MB的應(yīng)用程序，來幫助學(xué)校中的孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。

41、我們數(shù)學(xué)老師講課生動活潑，常常采用質(zhì)疑問難和方法。

42、統(tǒng)考科目已初步確定,比如語文、數(shù)學(xué)和英語是必考科目。

43、通過相似原理，從熱力學(xué)系統(tǒng)角度出發(fā)，建立了間歇供暖加熱過程的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行了系統(tǒng)的混合仿真實驗。

44、十年風(fēng)雨歷程，數(shù)不盡優(yōu)秀學(xué)子。回望來路，情深意長。數(shù)位老師辛勤耕耘，無數(shù)學(xué)子勤奮刻苦。用活躍于負(fù)責(zé)任撐起一片藍(lán)天。祝十年母校，更加輝煌！

45、在思想史研究中，中國傳統(tǒng)文化以儒家倫理為本位，在海內(nèi)內(nèi)外已成為絕大多數(shù)學(xué)者的共識，但這本位不僅表現(xiàn)在諸子百家的學(xué)術(shù)思想對儒家倫理的認(rèn)同，還深入中國人衣食住行的消費(fèi)生活，成為凝聚中華民族無所不包的文化，主導(dǎo)中國人的精神生活和物質(zhì)生活。

46、你是否天生是個數(shù)學(xué)家，作家或者宴會策劃人？

47、每當(dāng)我在做數(shù)學(xué)題時遇到不會的題，媽媽總會對我說:“大腦短路沒關(guān)系，用心思考，會有辦法的。”。

48、我畢業(yè)于北京師范大學(xué),2010年入職學(xué)大,現(xiàn)為北師大校區(qū)數(shù)學(xué)組成員。

49、手冊華美的書頁上，登著少年少女的照片，穿著羊毛衣在教堂里唱贊美詩；手中握著曲棍球桿；專心地注視著滿黑板的數(shù)學(xué)方程式。

50、從自激振蕩的穩(wěn)定性入手，分別討論了熱聲網(wǎng)絡(luò)的周期時均和時變數(shù)學(xué)模型。

51、減少被別人利用的次數(shù)，學(xué)會減負(fù)。

52、老師聲稱代數(shù)是完美而自然的、我們應(yīng)無條件地接受它，而我甚至不能理解什么是數(shù)。對我來說數(shù)學(xué)課完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代數(shù)，這使我膽怯得不敢問任何問題。榮格

53、闡述了路面銑刨機(jī)深度控制系統(tǒng)的組成及工作原理，建立了路面銑刨機(jī)的銑削滾筒工作的數(shù)學(xué)模型，提出了路面銑刨機(jī)深度控制系統(tǒng)的控制方法。

54、意大利蒙臺梭利課程：生活技能，感官發(fā)展，數(shù)學(xué)，語言文學(xué)，文化，藝術(shù)，音樂，歷史，地理，天文，動物學(xué)，植物學(xué)，科學(xué)實驗等。

55、有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會，就去找數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過老師一番話，我茅塞頓開，找到了答案。

56、研究了錐面麻花鉆后刀面的成型，建立了鉆尖的數(shù)學(xué)模型，由此確定了后角的計算公式。

57、按照數(shù)學(xué)家們的分類，三葉形是最簡單的紐結(jié)。所謂紐結(jié)，它是三維空間中不與自己相交的封閉曲線，或者說是三維空間中與圓周同胚的圖形。

58、這兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家對立的思想觀點讓他很是迷茫，因此有段時間他轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。就是在那段時間里第一次接觸了教授營銷學(xué)的一批人。

59、網(wǎng)友“鋒起云涌”稱:“我有個六中的朋友說,考高一數(shù)學(xué)的時候有很多人拿手機(jī)作弊,提前30分鐘發(fā)了答案”。

60、恒化器模型是一類應(yīng)用非常廣泛的數(shù)學(xué)模型。

61、“羽總現(xiàn)在也安排了英文課程讓我們上課,可能以后也會上一些數(shù)學(xué)等其他科目吧。

62、他研究數(shù)學(xué),早已升堂入室,寫下了有關(guān)論文,恐怕無人企及。

63、高科技高中的一個完全基于數(shù)學(xué)原理的美術(shù)作業(yè)“美味微積分”，就掛在圣地亞哥機(jī)場里。

64、但這并不足以解釋為何大多數(shù)學(xué)生仍熱衷文科專業(yè)而不愿學(xué)理科。

65、本文基于非飽和滲流數(shù)學(xué)模型，設(shè)計了二維非穩(wěn)定滲流程序。

66、通過對數(shù)學(xué)模型的非線性回歸分析，得到定量的動態(tài)塑性本構(gòu)關(guān)系表達(dá)式。

67、火電站單元機(jī)組協(xié)調(diào)控制對象具有多變量、非線性、時變、耦合和大遲延等性質(zhì),采用常規(guī)方法難以建立其精確的數(shù)學(xué)模型.

68、這個本科課程對“連續(xù)性”這一數(shù)學(xué)中應(yīng)用的基本概念進(jìn)行了介紹。網(wǎng)頁內(nèi)包括了問題集，教學(xué)講稿，以及學(xué)習(xí)資料。

69、古代的中國有相應(yīng)的原子學(xué)說,或者我們有相應(yīng)的訴求,計算機(jī)想在數(shù)學(xué)當(dāng)中模擬人的思維能力,我們發(fā)現(xiàn)很多不同的系統(tǒng)都是模擬生物系統(tǒng)的。

70、從理論上來說，帕吉特頭顱受到的打擊影響了控制物體邊界構(gòu)造的大腦區(qū)域，而這不知為什么開啟了他形象數(shù)學(xué)方面的超級能力。

71、利用航空熱紅外掃描結(jié)合數(shù)學(xué)模式，可以較好地反映水體熱污染的動態(tài)變化。

72、將已被遺忘的中學(xué)數(shù)學(xué)搬上大銀幕，辛迪。迪莫絲為您報道。

73、數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。

74、作為一個男孩，他是遲緩的學(xué)習(xí)討論，但厥后在他的童年，他體現(xiàn)出極大的獵奇心，性子和才能處理困難的數(shù)學(xué)成績。

75、對成人本科高等數(shù)學(xué)教學(xué)中奇偶函數(shù)的主要分析性質(zhì)進(jìn)行了分析，并對其進(jìn)行了較系統(tǒng)的論證。

76、通過平面二維水沙數(shù)學(xué)模型，分析了金沙江建庫前后重慶河段的泥沙淤積情況。

77、記者來到培訓(xùn)大廳,醒目處,張貼著第十一屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽、第二十四屆初中希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽等通知。

78、個人覺得數(shù)學(xué)最讓人驚嘆的就是邏輯的自洽性和應(yīng)用的廣泛性,它既不是單純的邏輯學(xué),更不是單純的應(yīng)用。

79、采訪中,記者發(fā)現(xiàn),不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還存在“超前”教育現(xiàn)象,以數(shù)學(xué)為例,甚至要求學(xué)會百位數(shù)以內(nèi)的加減法,有的所學(xué)內(nèi)容甚至要超過一年級的課程內(nèi)容。

80、你有沒有任何擔(dān)心教你孩子更高水平的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)？

81、爸爸，8月8今天告訴你個秘密：你其實是數(shù)學(xué)題，8-8=0圓圓滿滿過一生，8+8=16一直都是六六大順好運(yùn)相伴，8×6=64，6-4=2跟媽媽相親相愛，6+4=10十全十美一家人！祝爸爸節(jié)日快樂！

82、數(shù)學(xué)班從幼稚園至高中幾何班,代數(shù)班，和微積分先修班.

83、通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)對靜電場中所涉及到的靜電能、電場能、自能和互能之間的能量關(guān)系進(jìn)行量化分析，揭示了各種能量之間的內(nèi)在聯(lián)系。

84、數(shù)學(xué)方面的知識可以幫助你獲得優(yōu)雅而高效的解決方案，與此同時，計算機(jī)應(yīng)用和編程技巧也不可或缺。

85、推導(dǎo)出了計算充模壓力的數(shù)學(xué)模型.

86、自1959年API核測井標(biāo)準(zhǔn)刻度井投入使用以來，核測井技術(shù)有了長足的發(fā)展，70年代末出現(xiàn)了第一個計算機(jī)數(shù)學(xué)模型。

87、我記得學(xué)生時代學(xué)數(shù)學(xué)時就想過，究竟什么地方才能用得上解聯(lián)立方程組。

88、希望杯數(shù)學(xué)大賽忽悠萬名學(xué)生,大賽。

89、漢諾塔問題是個古典數(shù)學(xué)問題，解決這個問題最好的方法是遞歸法。

90、針對光通量衰減與濕度、塵埃比率和鹽密之間相互作用的復(fù)雜性，建立了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)模型，訓(xùn)練后的模型輸出準(zhǔn)確度較高。

91、我有一道數(shù)學(xué)題不會做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。

92、楊老師說,有一次數(shù)學(xué)老師請她上講臺給同學(xué)們講解因式分解,小姑娘講得頭頭是道,條理清晰,頗有老師范。

93、本人我叫XXX，卒業(yè)于江門職業(yè)手藝學(xué)院，專業(yè)是初等教育中小學(xué)數(shù)學(xué)教育。

94、昨天在課堂上做數(shù)學(xué)題的時候，有一道題難住了我，經(jīng)過陳老師的講解，我茅塞頓開。

95、基于一維波動方程反問題的數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用奇異值分解分析算子方程的不適定性。

96、目前世界對二氧化碳的了解方式包括很多猜測、數(shù)學(xué)計算、監(jiān)測儀器和相當(dāng)程度的“信賴”，下一顆人造衛(wèi)星升空后監(jiān)測方式有望得到改善。

97、分析了球磨機(jī)的驅(qū)動功率、有用功率,建立了數(shù)學(xué)模型和計算方法.

98、小紅數(shù)學(xué)考試得了100分，媽媽看著成績單心滿意足地點著頭。

99、文中建立了有關(guān)數(shù)學(xué)模型，分析研究了罐體內(nèi)裝載不同量液體對汽車轉(zhuǎn)彎制動時橫擺角速度的影響規(guī)律。

100、為加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)，首先要以數(shù)學(xué)思想方法統(tǒng)攝整個教學(xué)過程。