1、同學(xué)們都說我的課余生活精彩豐富，但我認為：一個人的精神世界是自己創(chuàng)造的，只要努力，你也能使你的課余生活充滿光彩！

2、蕭衍盡管佞佛,整日沉溺于佛學(xué)精神世界,但佛祖并沒有保佑他,以致招來“侯景之亂”,他也落得個餓死臺城的悲慘結(jié)局。

3、貸、助、補、減”五位一體的資助方式；建立關(guān)愛貧困生群體精神世界的資助體系等。

4、簡約云澹,超然絕俗,阮咸尚琴弦錚錚,廣陵尚幽然奏響,中國的底色早已成為烙印,鐫刻在中國人的精神世界里。

5、他由點滴延展開去,字詞句章皆有擔當,試圖線性呈現(xiàn)的是個體的情感世界,也是現(xiàn)代人的精神世界,揭示精神出路。

6、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。蘇霍姆林斯基

7、曼德拉懂得通過學(xué)習充實自己的精神世界,不讓重復(fù)不變的監(jiān)獄生活令自己精神麻木、失去斗爭意志。

8、以一種體驗，來詮釋各種人的生活，以體驗其中的自我剖析，來體會他人的生存狀態(tài)，完善自己的精神世界。作品記錄南京中山門城墻下的貧民區(qū)，南京酒吧的夜生活。

9、走進“老小孩”的精神世界。

10、人和人在肉體上沒什么差別，差別是在靈魂上，你的精神世界有多大，你的視野就有多大，你的事業(yè)就有多大。

11、只要擁有完善的精神世界就好，別人罵我贊我，我都感恩。這也算是我的修行吧。吳秀波

12、被囚禁的盤古大徹大悟后劈開混沌,創(chuàng)造新仙界,以寰宇絕對之力,征服了其他兩極,又一舉滅了東極原神,使寰宇原神世界歸于一統(tǒng)。

13、他的書展現(xiàn)了人破碎的精神世界，不合邏輯的怪異描寫無所不有，因而也給讀者造成了很大困惑。

14、在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈。

15、焦慮的人的精神世界就像一個大漩渦。

16、辦學(xué)校呢,也得講究有個召引精神世界的指南,體現(xiàn)治學(xué)理念和行為圭臬的訓(xùn)語。

17、不禁凝神,直到那些感動的片段絲絲浮起,拼湊出一個純粹的精神世界,難免泫然淚下地感慨。

18、人在青年早期，感情尚不成熟，蓓蕾初綻，愛情迸發(fā)，這給年輕人的精神世界帶來了許多與其道德修養(yǎng)不相適應(yīng)的感受，也使學(xué)校的生活變得復(fù)雜了。我們教師有責任培育年輕一代形成正確的審美能力，對愛的對象提出更高、更嚴的要求。

19、孤獨源于愛，無愛的人不會孤獨。也許孤獨是愛最意味深長的贈品，受此贈禮的人從此學(xué)會了愛自己，也學(xué)會了理解別的孤獨的靈魂和深藏于它們之中的深邃的愛，從而為自己建立了一個珍貴的精神世界。

20、它們以其感人的魅力，引領(lǐng)我們徜徉在返樸歸真的精神世界里。

21、精神世界越發(fā)展，精神生活亦就越豐富。

22、對此，要加強研究和認識，分析精神世界結(jié)構(gòu)，掌握其形成、發(fā)展變化的規(guī)律和特點。

23、這個物質(zhì)世界的位置使他露出了微笑，它向他描繪出了他渴望達到的精神世界的位置。高山上的潔凈空氣把平靜，甚至把快樂注入了他的心田。司湯達

24、通過大量的繪畫作品分析，得出階段性的結(jié)論：馬蒂斯繪畫作品中的形式語言與他自由的精神世界是協(xié)調(diào)一致的。

25、培養(yǎng)科學(xué)唯物主義世界觀就是教師要深入體察學(xué)生的精神世界。教師作為一個教育者，他的工作就是從培養(yǎng)世界觀開始的。

26、絕對驚悚!絕對解秘!!絕對艷羨!!!絕對讓你的精神世界受到前所未有的超強震撼和享受!!感謝《殺手物語》的作者,為本書提供封面。

27、除了一個精神世界外，別的都不存在，我們所稱之為感性世界的東西，不過是精神世界中的邪惡而已，而我們稱之為惡者，不過是我們永恒發(fā)展中的一個瞬間的必然。

28、遠離塵囂的北極雪國如同90后的精神世界,天真、純粹的背后隱藏著各種難言的煩惱與憂傷。

29、整個觀展過程中,觀眾不僅能夠通過高清晰的連環(huán)巨幅屏幕墻欣賞到梵高細膩的繪畫筆觸,身臨其境地感受他的精神世界。[https://w w w .chazidian.com/zj-346238/神世造句]

30、啟蒙運動所隱含的機械主義和功利主義兩重現(xiàn)代性傾向共同侵奪了精神世界的地盤，其最終的結(jié)果就是目的論的隕落。

31、人的文化修養(yǎng)愈高，精神世界愈豐富，他的愛情審美程度也愈高。

32、在我們所教育的人的身上，高尚的道德品質(zhì)，豐富的精神世界和體質(zhì)的健全發(fā)展應(yīng)當合而為一。教育者的本領(lǐng)和藝術(shù)，在于他每時每刻都能夠清醒地把握住這種和諧發(fā)展的實質(zhì)。一個共產(chǎn)主義新人，并非所有良好特點和品質(zhì)的機械堆積，而是他們和諧結(jié)合的統(tǒng)一體。

33、人生最好的境界是安靜、豐富：安靜是因為擺脫了外界浮名浮利的誘惑，豐富是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏。

34、社會的長足發(fā)展需要的就是合作精神，唯有相互之間伸出真誠的手，以誠信的理念建立起人與人的關(guān)系我們才能真正讓精神世界豐富起來。

35、不是因為身處何處何種情境，而是因為精神世界，讓人或高興或悲傷。

36、自我認同的困境展現(xiàn)了安徒生童話精神世界一種潛藏的焦慮。

37、佛教的五蘊之色蘊就涵蓋了全部的五行,其余的四蘊則屬于精神世界。

38、世界是因為通訊容易開始越來越小，但是這就像世界上沒有兩個一樣的人一樣，我們有各自的領(lǐng)域，各自的精神世界，各自的過去。唐諾

39、你是精神世界的園丁，播撒智慧的種子；你是知識海洋的舵手，帶領(lǐng)學(xué)子遠航；你是夢想天空的明燈，指引前行的方向。教師節(jié)到了，愿老師們節(jié)日快樂。

40、螞蟻真是名副其實的大力士?。‰y怪人們常說：千里江堤毀于蟻穴。只要具備了螞蟻們那種團結(jié)協(xié)作，不畏艱辛的精神，世上還有什么事情辦不成呢？

41、女子含蓄而溫婉，內(nèi)斂而情涌的內(nèi)心世界通過興象和用詞而使其思想與語言渾然一體，從而構(gòu)建男子占主導(dǎo)地位社會中女子的精神世界。

42、夫人胸有丘壑,心思縝密,料事如神,世間罕有,無擇欽服之至。

43、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。

44、作者不僅淋漓盡致地描繪了他們的日常生活和乖張行為,同時探幽索隱地敞開了他們混亂、迷茫、叛逆的情感精神世界。

45、如果說地理大發(fā)現(xiàn)是人類向未知的物質(zhì)世界進軍的話，那么文藝復(fù)興則是人類向未知的精神世界的進軍，是在精神世界中進行的探索。

46、誰的眼睛最清澈？嬰兒。我們都曾有過這樣清澈明亮的眼睛，累了就休息下，困了就放松下，知足方能常樂，閉目就能養(yǎng)神。世界愛眼日——讓我們呵護心靈愛護眼睛。

47、人類文明發(fā)展到現(xiàn)在,人們的物質(zhì)生活越來越倉廩充實,但精神世界卻日益蕪雜。

48、耶穌說：神世愛人，佛祖說：眾生平等，父母說：好好聽話，您說：好好學(xué)習。開心說：祝您美好，健康說：祝您幸福，我說，祝您教師節(jié)愉快。

49、身為小說家的蒙泰朗把自己的生活和內(nèi)心感受化做文字，用詞句編造他的現(xiàn)實世界和精神世界：他以個人的經(jīng)歷為參照體察世情。

50、金牌閃閃奪眼球，奧運健兒顯風流，普天同慶齊歡騰，世界人民手牽手，奧運精神世界傳，更高更強心中留；祝福奧運！祝福中國隊再創(chuàng)輝煌！

51、蕭海春的花鳥畫以造景入微細致見長,一草一木、一花一枝以及鳶飛魚潛皆可入得畫家毫端,且可借物以抒懷,于花草間表達藝術(shù)家之洗去塵滓的精神世界。

52、苦難在閻連科的精神世界里是歷史客觀化的敘事基礎(chǔ)，也是他主體感受最強烈的主觀記憶。

53、真正幸福的女人，必須具備以下大部分條件：情緒穩(wěn)定，擁有獨立思考能力，充實的精神世界，經(jīng)濟獨立不依靠別人，覺知并適當?shù)毓芾碜约旱挠Ｋ睾?/p>

54、佤族的靈魂觀是佤族的意識形態(tài)和精神世界，對佤族社會文化的各個方面都有重要影響。

55、讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。

56、在科技與物質(zhì)飛速發(fā)展的今天，很多人的精神世界困惑而迷盲，心理總處于亞健康狀態(tài)，渴望尋求靈丹妙藥。

57、法是關(guān)于人世和神世的學(xué)問，關(guān)于正義與不正義的科學(xué)。

58、善是精神世界的陽光。

59、既然我自己和他人沒有區(qū)別，相反的，在意圖和目的上完全對稱，我得出結(jié)論我自己也是構(gòu)成窩周圍物質(zhì)世界的一部分。我可謂把感覺的自己（把世界構(gòu)想成為精神世界的產(chǎn)物的自己）放回到這個世界中去了——以上一步步的錯誤推論造成了邏輯上災(zāi)難性的混亂。薛定諤

60、邵雍的城市詩歌贊美城市生活，建構(gòu)起新的城市意象和安樂、隱逸的都市家園與精神世界。

61、所以,真正擅長精神力攻擊的人,絕對不是憑借強大的精神力進行碾壓,而是尋找對方精神世界的薄弱環(huán)節(jié),然后如同庖丁解牛一樣抓住薄弱環(huán)節(jié)突破。

62、愛和尊重，是精神世界的總統(tǒng)。畢淑敏

63、有著1000多年歷史的柬埔寨古典舞蹈被作為一種精神世界的體現(xiàn)不斷發(fā)展，而且經(jīng)常在皇室的各種儀式上表演。

64、我們要多設(shè)想一些美好的事物，比如健康、強壯、富裕和幸福，將那些貧困、疾病、恐懼和焦慮驅(qū)趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠的地方一樣！

65、游戲的序章很吸引人，在這一章里就幾乎對麥克斯由幻覺產(chǎn)生的所有精神世界作了鋪墊，就除了莎拉的馬戲團世界。

66、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。蘇霍姆林斯基

67、大度使你變得瀟灑，寬容使你變得高尚，暢通使你變得活躍，微笑使你變得年輕，弱者永不寬容，寬容是強者的特性，犯錯的是人，寬容的是神！世界寬容日，祝你寬寬游世界，容容看天下，。

68、文學(xué)有“象征”的意義，超越文字本身。因為人的生活中，肉身所面對的世界遠比人所承受的精神世界要小，人在腦袋里想的東西遠遠超過我們居住的空間。語言能夠帶來很大的精神的意義和力量，文學(xué)在其間就扮演著重要的角色。張暉

69、無論星象學(xué)、唯靈論、超心理學(xué)或者其他主流宗教，都表達人需要通過這些尋找生命的另一個精神世界。

70、一些人認識到，以往尋求救國出路的努力之所以都歸于失敗，就在于那些所謂救國的主張和措施都僅僅是在做表面文章，而沒有觸及人們的道德及內(nèi)心精神世界，而后者才是問題的本質(zhì)所在。

71、吃的省省當做瘦身，穿的省省當做強身，用的省省當是練身，玩的省省當是省身，頹廢省省當是正身，郁悶省省當是提神，世界勤儉日，萬事身省，一樣開心。

72、世上媽媽愛最真，默默給予悄無痕；世上媽媽愛最純，晶瑩剔透玉精神；世上媽媽愛最深，江河湖海難形容；世上媽媽愛最醇，心醉神迷話永恒！母親節(jié)來臨，祝敬愛的媽媽身體安康，吉祥幸。

73、人的墮落大多數(shù)是從貪婪開始發(fā)展而來的，如果精神世界已經(jīng)很幸福了，又何必用物質(zhì)再來點綴呢？

74、當我們祈求精神世界的護持時，只要誠心夠一定有求必應(yīng)。格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。

75、我熱愛教育工作；因為它的主要任務(wù)是認識人，我在工作中首先去認識人，觀察他們內(nèi)心世界的各個方面。如果善于對待和善于琢磨，就能使人成才。教育的藝術(shù)就在于能夠看到取之不盡的人類精神世界的各個方面。

76、歷史證明，線在人類精神世界與情感交流中是一個出色的表述者，已成為世界各國共同的藝術(shù)財富。

77、精神世界挨上溫柔一刀,猶如男人享受剃須刀的輕輕摩挲,清爽。

78、拿著愛情當飯吃的女人，總會覺得這世界的美麗，并且十分容易滿足，這說明，有時候，精神世界的富有遠遠比物質(zhì)世界更吸引人。

79、由此可見,在精神世界被富養(yǎng)出來的孩子,總是顯得更具仁慈心懷,內(nèi)心幸福指數(shù)高,才能熱衷于去贊揚他人。

80、我們要真正建立起一個獨立的、強大的精神世界，自己盡力滿足自己的心理需求，這樣我們才不會越來越脆弱。

81、馮輝輪滑女神世錦賽冠軍周日空降富陽。

82、我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活充實我們精神世界的最佳去處。

83、堅守簡單而高貴的生命，順從你的心靈，你將可以重新創(chuàng)造出一個全新的精神世界。愛默生

84、伽達默爾認為，精神科學(xué)與自然科學(xué)有本質(zhì)區(qū)別，關(guān)注的是精神的基本運動，關(guān)注它對人們精神世界的影響。

85、每個人的精神世界在實際生活中是孤獨的。

86、兩個元陽坐鎮(zhèn)秦朗的精神世界中,他的精神世界就開始依循各自的規(guī)律而運作轉(zhuǎn)起來了。

87、教育工作是思想工作，是要解決學(xué)生的精神世界的問題，因此必須進行充分而耐心的說服教育工作。

88、不網(wǎng)聊說明你生活豐富,不會把精神世界寄托于網(wǎng)絡(luò);不網(wǎng)戀則只能意味著你太沒有魅力,除了一張臉蛋可以看看之外,其實是一個言語無味、十分無趣的人。

89、負責對精神世界進行悟語教導(dǎo)。

90、宸宇,古國皇子,帶著自己的勢力,沖破這命運的枷鎖……隕仙紀,滅神世,又要再次來臨……

91、這幸福感,來自心靈和精神世界的爝火。

92、這種代表領(lǐng)導(dǎo)階級意識形態(tài)下的文化現(xiàn)象，在那個年代里恰恰填充了人民的精神世界。

93、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

94、春暖花開春色滿園，學(xué)習雷鋒要眼疾手快，莫要左顧右盼。鳥語花香萬象更新，助人為樂要狂風暴雨，不要旁敲側(cè)擊。友情幫助，發(fā)自肺腑。雷鋒精神，世代相傳。三月五學(xué)雷鋒日，讓我們從。

95、就是要讓黑金剛成為百年老店，讓黑金剛精神世代相傳！

96、人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個人的責任就是做一個攀登者去攀登這座高山，因為山的頂峰有著偉大的中華民族精神，就是在長期的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團結(jié)一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息。我們要時刻牢記。

97、奧基夫也學(xué)習了解了俄羅斯畫家康定斯基，他提倡藝術(shù)家應(yīng)該借助外物去傳達他們內(nèi)心的精神世界。

98、以一種體驗，來詮釋各種人的生活，以體驗其中的自我剖析，來體會他人的生存狀態(tài)，完善自己的精神世界。

99、不僅如此，童話精神還是啟發(fā)兒童良知良能，潤澤兒童精神世界的最佳選擇。

100、但是如果我們略為關(guān)注一下儺神世界,很快就發(fā)現(xiàn)那里有宮廷儺、軍儺,鄉(xiāng)人儺,分別與主神、戰(zhàn)神、民事神隱隱對應(yīng)著。