1、研究對象為國小一年級重度弱視學生，研究參與者則包括學生的班級導師、科任教師、資源班教師、實習教師、家長與學校義工。

2、視覺發育敏感期是弱視發生的危險期，也是可以逆轉弱視的最佳時期.

3、目的觀察左旋多巴對貓弱視眼模型的作用，以探討弱視的發病機理。

4、弱視是一種與發育緊密相關的眼病.

5、凡一國之盛衰強弱，視民德民智民力之進退為衡。而欲此三者程度日增，則必注重于國民教育。

6、術后后發障等并發癥和弱視治療是獲得良好視功能的關鍵.

7、弱視兒童處于發育期,兩眼的屈光度隨年齡的增長也發生著變化,所以不能一副眼鏡一直戴下去不換。

8、據新華社報道，由于專家指出，兒童使用3D眼鏡有可能造成斜視或弱視以及其它視力問題，意大利日前決定，禁止6歲以下兒童使用3D眼鏡觀看立體電影。

9、視覺發育敏感期是弱視發生的危險期,也是逆轉弱視的最佳時機.

10、蝙蝠天生有弱視的盲點，使它偶然逢到生命的災難。飛蛾天生有撲火的習性，使它必然撲向火焚的結局。在偶然與必然之間，生命是這樣令人嘆息！如果，蝙蝠的眼睛像飛蛾那么亮，而飛蛾的習性像蝙蝠那樣小心，該有多好呢！林清玄

11、弱視的治療效果與年齡、弱視的程度、注視性質、弱視類型有密切關系，即弱視程度越輕，效果越好，中心注視者療效明顯高于旁中心注視者，各種類型弱視中，以屈光不正性弱視療效最好。

12、英國諾丁漢大學視覺神經科學家本.韋伯解釋說，出現在大腦中的線路問題被認為是引起弱視的主要原因。

13、治療前，進行常規遠、近視力檢查，散瞳后檢查并判定弱視的類型、程度、注視性質。

14、目的:探討屈光盤差性弱視和屈光不正性弱視的發病機理.

15、必須探討一種新的治療近視性弱視的方法。

16、方法：使用脊椎矯正健身器，配合改善腦眼供血不足，理療、眼部穴位按摩，治療近視、弱視111例。

17、因此,由于雙眼視差原理,并不是所有人都適合看3D電視機,比如左右眼視力差距較大,或是弱視的觀眾都不適合看。查字典w w w .chazidian.com/zj-340130/造句

18、醫務人員首先利用“標準視力對數表”,進行裸眼視力和矯正視力的檢測,隨后利用“兒童視力篩查儀”進行驗光檢查,以判斷學生們是否有屈光、斜視或弱視。

19、目的：探討雙眼視力差異及視敏度對弱視患兒立體視形成的影響。

20、有人說，眼睛是心靈的窗戶，的確，眼睛是人們從外界接受信息的重要器官。但是由于各種原因，這個“窗戶”已經受到了“污染”，近年來，越來越多的青少年受到近視、斜視、弱視等等問題的困擾。

21、視力的測定是個心理物理學過程，對于學齡前兒童，我們不能簡單地根據視力小于0.8判斷其弱視，而是要從兒童的認知水平來考慮。

22、什么是弱視？能通過光學鏡片來校正嗎？

23、世界是由海角和尖峰組成的，我們的弱視癥使我們只能看到四處彌漫的薄薄的迷霧而已。費爾南多·佩索阿

24、她補充,傳統治療弱視方法,包括佩戴矯視眼鏡及鍛煉視力較差眼睛的遮眼法兩種,效果按年歲下降,十三歲以上已難以改善,三至六歲則是診治弱視的黃金階段。

25、觀察視明飲湯劑加減對近視性弱視的臨床療效并探討其作用機理.

26、采用微電腦控制、純模擬人工動作的智能型自動梅花針，用于青少年近弱視預防和治療的首款產品，將投放海內外市場。

27、目的了解兒童屈光性弱視波前像差的特點，探討波前像差在屈光性弱視形成中的作用。

28、視覺發育敏感期是弱視發生的危險期,也是可以逆轉弱視的最佳時期.

29、現實是什么？現實是一頭大象，平時喜歡習慣摸什么部位，現實就是什么，而不管視野放得多寬廣，面對古往今來全世界全宇宙，我們都是弱視的。林夕

30、3,再錯戴下去很可能造成弱視且無法矯正。

31、結論:該方法是治療弱視的有效方法.

32、北京同仁醫院眼科臨床低視力、兒童弱視與眼綜合疾病專家。

33、目的:探討利用全矯配鏡加遮蓋法治療兒童屈光不正性弱視.