1、戰爭帶來了政治、經濟、文化等各方面的重組與分化，并使得中國分割成國統區、解放區和淪陷區。

2、以淪陷區為立論中心，同時對比參照國統區與解放區，從戰爭這個女性文學書寫的語境出發探討它對女性文學特質的推進與遮蔽。

3、但是，對他們來說，要在當時為淪陷區的電影和影人仗義執言也是不現實的，因為當時人們普遍覺得淪陷區的影人不清白。

4、假幣混雜在敵偽中儲券或銀聯券中使用,不斷輸入淪陷區搶購黃金、棉紗、布匹等物資,破壞日軍獨霸的金融市場,加劇了日偽統治區內的通貨膨脹,取得很好的效果。

5、對我們許多人來說，面對戰爭，最困難的事情是程度適當的憤怒。有時，我感到恐懼的是，突然發現自己對“法國淪陷區”一詞已經安之若素——仿佛該有這樣一塊地方。E·B·懷特

6、首先,蘇聯的淪陷區多為視野遼闊的東歐平原,地勢平坦,便于游擊隊縱橫捭闔,遠程奔襲。

7、告訴你,這淪陷區國統區和共區用的錢都不一樣,你從國統區來的吧,待會帶你去看看這偽幣。[查字 典ht t ps://www.306piaoyiban.cn造句網]

8、日寇侵占時期,這個淪陷區的人民,因為不能學習自己祖國的語言心中十分惆悵。

9、淪陷區中,我覺得大眾如趨狂瀾,如飲狂藥,一切道德都淪喪盡了。

10、如被淪陷區域之收復,被凌壓人民之解放,三民主義之實現,國家民族獨立自由和平地位之達到,均將以此為基點。

11、日偽在華北淪陷區推行的奴化教育，盡管具有滲透面廣、欺騙性強等特點，但無法改變其為日本殖民侵略服務的事實。

12、它是日本侵略者在淪陷區實行思想奴化活動的幫兇.

13、日本侵華期間，在淪陷區實施了徹底的奴化教育。

14、淪陷區文學，是中國現代文學的一種特殊形態，具有多層次性、隱蔽性和寄生性。

15、不僅接納了來自淪陷區的機關、學校、工廠及難民,還傾盡全力,為全國抗戰提供源源不斷的兵源和軍需補給。

16、抗戰時期，日本帝國主義為了使文化為侵華戰爭服務，在淪陷區實施的奴化思想教育，是一種具有欺騙性、侵略性、組織性和高度的壟斷性等特點的文化現象。

17、日偽規定在初級中學中設日文課,由日本人任教,來欺騙麻醉以至籠絡淪陷區青年。

18、淪陷區人民的社會心理主要表現為不畏強暴的斗爭性，被迫統治的奴性，麻木不仁的惰性。

19、這時淪陷區內,商業蕭條;唯有幾種日偽統制物品,如米麥、花紗布、五洋香煙等行業,則畸形繁榮,也因而派生出許多"新富商"。

20、它涉及四十年代上海文藝界一大批重要人士，是淪陷時期的上海文藝界的一個縮影，對研究整個淪陷區文學的具有標本式的意義。

21、戴笠帶邁爾斯到淪陷區去了一趟，并給他留下軍統在日本敵后也可以輕易地進行操作的深刻印象。