1、在調查過程中，對學生按性別、文理科、來自于農村或城市、是否獨生子女、是否學生干部等方式進行分組。

2、伯羅奔尼撒戰爭后，古希臘城邦衰落了，但其人文理想透過歷史的長空，積淀在西方人文傳統中，成為人類共有的思想財富。

3、六月，有一份期待，紅色是分黑色是題沒有色彩的都是愛，練聽力練話題練幾何練文理茅塞頓開，字里行間有同志的一路風采和師長的般般關懷，怕什么“一本幾本”怕什么題難題怪，見招破招以毒攻毒戰略戰術任我擺。

4、頁面編排在簡潔一致對比度中體現創意。這是本文理論成果的又一體現。

5、然而，在兩年制專科學校中，最流行的是文理科專業，基礎類學科及人文學科。

6、學生只有在熟讀課文,理解文意之后才能擬出這些帶著他們思考痕跡的題目。

7、湘電風能有限公司副總經理譚文理表示,內蒙古有豐富的風優勢和資源儲備,市場空間和建設條件都非常好。

8、海屋籌添福壽增,金丹寶錄慶長齡;從今鬼柳天文理,南極光中見兩星。

9、以管窺天，以蠡測海，以莛撞鐘，豈能通其條貫，考其文理，發其音聲哉。班固

10、結果發現，在英語學習策略的運用上，文理科學生有相同性也有差異性。

11、一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生。

12、桐城派主要是一個古文理論批評流派，林紓不完全贊成桐城派這一說法與此有關。

13、有一個學究氣在禮貌，由于在所有與學術的文理學院；有時在行業。

14、新文理倒吸了口涼氣,單雄信的威名他聽說過,綠林里數得上的響馬,為人慷慨仗義,深孚眾望,沒想到也投瓦崗了。

15、相對于一般的文理科教育來說,藝術在教學傳遞時有相當的籠統性和概然性。

16、曾在燕京大學、清華大學女子文理學院任教.

17、在所有從文理學院畢業并獲得學士學位的人中，有六分之一的人主修英語。(ht t ps://www.306piaoyiban.cn查字典文理造句)

18、1854年的今天，亨利戴維梭羅發表了他情思精妙，文理清晰的文章，敘述他在馬薩諸塞州康科德城附近的小木屋里，基本上獨自一人度過的兩年時間。

19、本來他高一剛剛結束,漫長的暑假正面臨文理分班的艱難選擇。

20、這可真是意外之喜,有這種好鉆研的文理全能型學術人才來做自己的考前指導,絕對比私塾塾師靠譜多了,黎元方哪有不答應的道理。

21、沒門,你給凱文理發的時候,差點給他理成了禿子.

22、今年兩會,市人大代表、重慶文理學院教育學院副院長王蕾將目光聚焦于“失獨”家庭,呼吁建立“失獨”家庭幫扶制度。

23、10月24日下午,長江大學文理學院40多名學生,在長江觀音磯附近的沙市寶塔河段沙灘上秋游野炊。

24、今年進入清華的各省文理科狀元，還可享受“優秀新生海外研修獎學金。”。

25、文理分科實際上是導致人才培養水平下降的一個很重要的原因，也導致了我國科學精神和人文情懷的分離。文理分科降低了民族的整體素質。

26、這篇文章文理通順，邏輯清晰，非常優秀。

27、趙雍本是飽讀詩書之輩,卻非腐儒,加之對幼子憐愛,倒不覺兒子強讀道家典籍有何不妥,并且還耐下心為趙禹講解其中文理模糊不明處。

28、到了高一下學期,分文理科,家人想讓她學文科,但是,她當時成績不好,不知如何抉擇。

29、李坤龍決定提供幫助,最終確認侯文理的遺骸安放在六張犁納骨塔內。

30、加強文理科大學與教育部門或大學或學校之間的規劃與協作。

31、另一方面，費奇仍主張這些發現雖然是“拉馬克式的現象，實際上仍符合達爾文理論，因為這些變化無法永久不滅。”。

32、可以毫不夸張地說,文理學院是美國教育最引以為豪的精邃。

33、我是渤海大學文理學院藝術專業2年級學生。

34、教改方案學生最關注文理分科。

35、這就是廣工,一所文理兼融、樸實大方、包容萬象、虛心涵泳的人生校園。

36、不過,今年過半二B院校文理科均出現缺檔現象,其中,文科有30所,理科有20余所院校“零”投檔。

37、中國大多數的弱能人士在無可選擇的情況下只能依賴家人和親鄰的照顧，他們生活在社群卻得不到康復技術與人文理念的關懷。

38、像這樣文理不通的文章,居然也能見報,真不可思議。

39、成都文理學院文傳系大三學生蔣怡說,她之前一直在使用“課程格子”,但她個人覺得這個軟件實質還是學習工具,從沒使用過軟件的BBS功能。

40、據新華社3月12日電近日,湖北省襄陽市9旬老人曾長軍不慎丟失1000元錢,在找不到失款的情況下,湖北文理學院上百名大學生湊錢讓老人“失而復得”。

41、小小的符號變幻無窮,包容了宇宙萬物,傳達出中國關于人與人、人與自然的最古老的人文理念:“和為貴。

42、我不認為這所美國大學是從1987年以后開始急劇衰落的，那個時候哈佛大學文理學院院長羅索夫斯基還認為它是全世界最好的大學呢。

43、理科第13題和文科第15題解三角形的實際背景、文理科立體幾何解答題中的幾何體、文科第21題中的奇函數與偶函數等,分別源自教材的相關例題習題。

44、作為本文理論應用的一個例子，最后用伽遼金方法近似解答了全錐在外壓作用下的穩定性問題，獲得了簡潔的臨界壓力計算公式。

45、另外楊文理,貌似閑人幾位老朋友都說到了書評區的問題,和尚的確不太懂怎么管理書評區,正好大紅一師申請了副版主,和尚就拜托他管理書評區了。