認知心理學造句
1、內隱記憶研究是當代認知心理學領域的一大熱點問題。
2、其實,教師實踐性知識的研究還有眾多理論可以借鑒,比如,認知心理學上的元認知及內隱學習理論,可以準確、恰當地描述出教師實踐性知識的形成及運用機制。
3、依據認知心理學的有關理論，順應短時記憶的特點，并運用與此相關的教學策略，可以有效提高課堂信息加工的效率。
4、根據認知心理學中記憶規律、遺忘規律和英語詞匯本身的特點，從“音形”結合、模式組塊和隨機檢查三方面對如何搞好英語詞匯教學進行了闡述。
5、本文從語言心理學和認知心理學的角度，介紹了雙語獲得的認知過程及其與外語教學的關系。
6、從認知心理學的角度分析，它涉及到雙重編碼理論、加工水平說和激活擴散模型。
7、視覺表象既是人們日常生活應用最多的一種表象形式，也是認知心理學中研究最多的一種表象形式。
8、自1922年心理定勢這一概念首次被提出之后，就得到了社會心理學、認知心理學、跨文化交際學研究者等的廣泛關注。
9、暗含在許多心理科學背后的假設,尤其是許多神經科學,和認知心理學,便是認為心理是一種信息加工機制,就像一部精密的電腦。
10、本課題以人機工程學、認知心理學為基礎，通過兩方面來討論硬件界面中的膚覺感受。
11、發音學習過程是一個自動化程序認知過程，本文結合實際案例從認知心理學的各個過程分析語譜圖在聾人語訓中的作用與效果。
12、認知心理學者倒很像一個需要通曉鐘表如何運轉的鐘表修理匠。
13、本文從語言心理學和認知心理學的角度，介紹了雙語獲得的認知過程與浸入式教學的理論基礎。
14、從認知心理學的角度看，語感的實質是對語言的建構，它具有直覺性，語境性和個人性。
15、本文基于當代認知心理學和學習心理學的指導，對化學實驗技能的學習過程進行了研究。
16、依據認知心理學的基本理論，借鑒體育運動心理學的研究成果，對二胡演奏中主體運動知覺的個性特點以及影響知覺的一些因素作初步的認識和探討。
17、根據現代認知心理學的理論，通過組塊聯想記憶法進行英語詞匯教學可以有效提高學生的詞匯應用能力。
18、表象與人們的日常生活關系密切，而視覺表象是人們日常生活應用最多，也是認知心理學中研究最多的一種表象形式。
19、因此在本文的后半部分作者運用了認知心理學關于認知結構的相關論述，分析了出現目前這種媒介現實的原因。
20、這種技術是以認知心理學和心理測量學為基礎，在測試過程中借助計算機自動生成目標難度水平的項目。
21、文章通過對行為主義教學方法與認知心理學教育模式的比較，提出了折衷主義的思想，由此探討了現代教學的思想方法。
22、那些對認知心理學比較熟悉的讀者會發現這其實是個熟悉的兩分法.[查字典造句網 www。 cha zi d i a n。 com/zj-282794/]
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