1、父親給了我一種啟示，給了我教訓(xùn)，給了我一種暫時無法理解卻收益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。

2、這很好理解,竹子是熊霸的食物,而且是他最喜愛的食物,可以說是他的禁臠,他自己肯定不會去破壞。

3、俗話說：人不犯我，我不犯人；可俗話又說：先下手為強，后下手遭殃！在這些俗話之中，包含了瞬息千變?nèi)f化的道理，怎樣去理解，去應(yīng)對？就得仔細觀察了哦。

4、“母法”是理解中國憲法問題的一個關(guān)鍵性概念，其含義是憲法為普通立法提供依據(jù)。

5、誰要是不會愛，誰就不能理解生活。

6、其中不少人原來是少林寺在家弟子,但他們同樣也不理解我為什么要這樣做,眼前利益受到?jīng)_擊時,哪怕是我?guī)瓦^的人,甚至我救過的人,最后都反目為仇了。

7、喜歡你的人和厭倦你的人，就像潮水一樣，漲了又褪，只有理解你的一直在那里。

8、林野只覺得一尊大佛無端坐進了心中,姿態(tài)萬千,玄奧莫名,即使明神竅已開,卻也難以理解其中真意。

9、隨著他們在理解上更進一步以及發(fā)現(xiàn)在設(shè)計中應(yīng)用心理學(xué)的新方法，他們也將會和整個群體一起分享這些進步。

10、另外倆個聽著卻是辛苦,好在大家都是生意人,一通百通,倒也不至于影響理解。

11、在這點上，我相信我們會得到東盟國家長期的理解和合作。

12、我喜歡寫詩，喜歡那種舞文弄墨的快感，在字里行間尋求幾絲慰藉，但我并不想讓別人真正了解我，聽到我的心聲，我并不享受這種得到他人關(guān)心、理解的感覺，相反我認為這是一種同情、一種憐憫，而我并不需要。

13、要學(xué)會分享，不要惟我獨尊；要相互理解，不要頤指氣使，即使受到傷害，也不要耿耿于懷。

14、你這樣子斷章取義的去理解他的意思是不對的。

15、女孩：其實我前幾次目睹這個勒博斯基節(jié)的盛事時也不能理解。

16、以為出身高貴的人一定要擺出一副高貴的樣子，那只是暴發(fā)戶的理解。毛姆

17、一個坑道周圍的等溫線可以理解為原始溫度場的疊加.

18、深刻理解現(xiàn)行刑訴法第142條第2款規(guī)定的不起訴類型，是正確認識不起訴制度的難點和關(guān)鍵所在。

19、理解別人是大度，寬容自己是豁達。

20、說明英語中的代詞，為了更好的理解英漢翻譯中的代詞，將會討論物主代詞，反身代詞和人稱代詞的用法。

21、理解絕對是養(yǎng)育一切友誼之果地土壤。

22、不要悲觀，事實上好男人都是女人培養(yǎng)出來的。否則不能理解為什么已婚男人有時候就是比毛頭小伙子有魅力。

23、大賽和評選的模式大家應(yīng)該都十分理解,我不多說了,只忍不住想吐槽一下。

24、4月7日,在聽到僑胞為了促進主流社會了解和理解中國,通過潤物細無聲的方式,消除他們心中對中國崛起的疑慮,羅豪才副主席非常高興。

25、TBC的現(xiàn)象可以理解為，缺乏游戲性使玩家的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。

26、你是否真的認為一段相愛的關(guān)系，需要為它做出俗世安排。也許它更適合作為一種理想一種儀式存在。生活伴侶需要的是理解和容忍，而非熱愛。

27、如果你想領(lǐng)略瑞典人瘋狂的一面的,一定要參加8月的小龍蝦節(jié),瑞典人對小龍蝦有著他們獨特的理解。

28、真誠贏得信任，耐心獲取理解；細節(jié)決定成敗，服務(wù)創(chuàng)造價值。

29、“所以說，你的智商真的沒有向你提供辱罵不一定有違禁字的具體案例，或者說，它根本無法容納和理解這句話的深刻含義？”“為什么我老是有種想打你的沖動呢？”“你檢查完智商可以順便檢查下情商。”。酥油餅

30、文學(xué)不能僅僅以一個確切的參考性意思的單位來理解,這種參考性意思的單位在破解時不會留下任何殘余。

31、我剛開始也是半信半疑，但是跟投資人接觸后，覺得投資人很真誠，我理解的是：投資人并不是在投資，而是在扶助我，扶助災(zāi)區(qū)創(chuàng)業(yè)者。

32、只憑閱讀本身并不能提高我們對任何事物的理解能力。如果一生中能讀到一本好書，在閱讀中又感到樂趣，這種樂趣又把我們引深到思考中去，在思辨中再得到更大的樂趣，這才是一本好書應(yīng)有的介值，也是它真正存在的意義。羅素

33、只是他難以肯定,凌娟會不會理解這一份蕭然塵外的情懷。

34、至于廉恥二字,我不知道閣下怎么理解,但我知道廉恥之外還有腦子一說,至少收跨下之辱的韓信干掉了項羽……

35、亂擁亂擠現(xiàn)象得到明顯改善,市民對于志愿者的善意提醒都很理解,只要前面站好隊,市民都會跟隨排好隊,無需志愿者更多言語。

36、他控制不了自己那些瘋狂的做法，他把她的心擊得粉碎。可這個傻瓜，在他一無所有時，仍舊理解他，原諒他，傻傻地跑在他面前張開手臂保護他。投我木瓜

37、總體來說,今年的化學(xué)試題穩(wěn)中有變,考查學(xué)生對化學(xué)知識的理解應(yīng)用、對信息提煉、分析、應(yīng)用的綜合能力。【查字 典造 句網(wǎng)www.cha zid ia n.com】

38、針對關(guān)于客觀條件“當(dāng)場”的不同理解指出：“當(dāng)場”是指實施盜竊、詐騙、搶奪罪的現(xiàn)場，或者剛一逃離現(xiàn)場即被人發(fā)現(xiàn)和追捕的過程中。

39、結(jié)果，為什么小女孩往往比小男孩較好地完成學(xué)校的功課就很容易理解了，尤其是如果這些功課是要求坐得端正、聽從命令和接受老師意見。

40、為了這種程度的事就輕易地絕望，我不能理解也不想理解。有些東西不管你怎么努力，也都無法換回，也有無論怎么掙扎都逃脫不了的絕望……夏爾·凡多姆海恩

41、那時候只把勞動簡單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動課。

42、一個清醒者，他面對一些不能與自己思想同步的人，即使不被理解，憂憤難安，然而心地沉穩(wěn)，已有答案，不需要勉強別人去認同。安意如

43、導(dǎo)演最喜歡的辛白林，加上這次的第十二夜，其中的女性形象都很強勢，請問導(dǎo)演是怎樣理解莎士比亞作品中的女性的呢？

44、為您的平臺下載適當(dāng)?shù)拇聿⒋?span style='color: red' class='cred'>理解壓縮到目標(biāo)JVM的根目錄。

45、各編均收錄了幾十條法律典故,詳注其源頭出處,簡述其演變過程,使讀者了解各典故的來龍去脈,從而加深對它們的理解。

46、那時男人并不需要“理解男女間的關(guān)系”，因為倒垃圾或是換尿布之類的事情是輪不到他們干的。

47、如果你懂得“巨數(shù)法則”,就能理解那些所謂“驚人”的巧合。

48、易理解等特點，彌補了矢量模型的不足。

49、”黃壕說,“可以這樣理解,純粹靠這種方式的醫(yī)藥代表大限已至。

50、有一種感動叫相親相愛，有一種感動叫相濡以沫，還有一種感動叫理解與包容。婚姻猶如大海行舟，同心協(xié)力才能到達幸福的彼岸。

51、佳佳的爸爸怎么了？我不太理解你說的“省墓”。

52、希望這種方法能夠幫助孩子們更好地理解課文的內(nèi)容，理解我們閱讀到的其它故事。

53、假如蓋內(nèi)克真的將其賣掉，即使畢加索在天有靈，也一定會理解蓋內(nèi)克的苦衷和艱難。

54、我能夠理解像西多夫一樣的球員被替下時的失望。

55、正如我們現(xiàn)在所理解的那樣，在美國精英階層中最有害無益的想法是將成功與考試成績劃等號和與此相對的信念是那些在課堂上很用功的學(xué)生用不著期望再從社會上獲得什么知識。

56、一個人，并不是孤獨，如果你喜歡，它就是喜悅，是意境，是海棠花里尋住昔，那住昔，處處，是醉人的舊光陰。如果一個人理解你的孤獨，那是銀碗里盛雪，是清水里盛開荷花。光陽能改的是容顏，改不了的是孤意與深情。雪小禪

57、人心就是奇怪，故事越多，對那些彷徨失措悲喜交加越是能理解。

58、選擇題中沒有考計算題和曲線圖題,這就降低了難度,注重考查學(xué)生的分析理解運用的邏輯思維能力。

59、對于他撿破爛兒這件事,子女、老伴全都不理解。

60、他以一個有理解力的方法去應(yīng)付那些對他有偏見的人。

61、從字面上理解,“辟谷”又稱“卻谷”、“斷谷”、“絕谷”、“休糧”、“絕粒”,即不食五谷雜糧。

62、玻爾理論為原子量子論的提出奠定了堅實的基礎(chǔ)，其中心思想是原子具有能量不連續(xù)的定態(tài)假設(shè)，如何理解定態(tài)概念，本文提出了一種新的思路。

63、教師應(yīng)通過文化導(dǎo)入和語用分析，幫助學(xué)生培養(yǎng)文化意識和語境意識，以提高語言理解能力。

64、解釋學(xué)循環(huán)可以理解為讀者和文本之間的關(guān)系，有不同的理解方法。

65、渾天說似乎主張大地是球形的,其實它與古希臘宇宙理論對大地球型的理解有本質(zhì)的不同。

66、若按這種理解,那么為什么之前的丹丁會受懲罰呢,他所做的事情豈不是和我一樣的性質(zhì)么?

67、隨著新愛克賽警犬隊，這是從來沒有一個更方便的時間來完成您的總功率管理解決方案。

68、一目十行、過目不忘絕非神話，唯親身體驗才能理解中奧妙，望各位讀者都能運用本書精髓，輕松學(xué)單字。

69、但在當(dāng)前實務(wù)中，對于真?zhèn)尾幻鞯?span style='color: red' class='cred'>理解和證明責(zé)任規(guī)范的適用均存在諸多問題，這也成為正確裁判所必須解決的難題。

70、吳天終于理解了一句話,‘手里有家伙的才是爺,欺善怕惡’,這句話對怪物原來也適用啊。

71、天書老大大人大量,帝王胸懷能跑馬,宰相肚里能行船,原諒小的胡思亂想,小的理解您是要增加保密系數(shù),只在隱秘的地點顯示,大人大量……

72、為此，我們社區(qū)的成員應(yīng)著手從事這項事務(wù)，理解我們授權(quán)哲學(xué)的重要性，并向其他人宣傳這種哲學(xué)。

73、用溫柔開墾一方樂土，播種愛情的種子；用體貼托起一輪太陽，溫暖真情的嫩芽；用理解建造一個港灣，澆灌濃情的大樹。綠色情人節(jié)到了，愿我們的愛情結(jié)出美麗的果實。

74、政府對于本國公民外遷的擔(dān)憂是可以被理解的.

75、絆倒其中，始終如一但不過于固執(zhí)，分享而不偏心，理解而不強求，承受傷害但不陷于痛苦。

76、作為精神病學(xué)家，我最重要的職責(zé)之一是要消除對某些精神疾病的歧視現(xiàn)象、幫助人們理解精神疾病從而鼓勵人們尋求治療。

77、晝夜不息的奮戰(zhàn)使得他們對星際的精髓又更加深入,對戰(zhàn)術(shù)的理解也越加完善,對細節(jié)的處理和大局的把握也有了新的認識。

78、事物表揚，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。夸美紐斯

79、“理論聯(lián)系實際”長期以來不但遭致習(xí)慣性的簡單理解，而且也被學(xué)界許多人視為中國文學(xué)理論建設(shè)獲得有效性的出路。

80、站在我們面前的是一位具有強烈事業(yè)心責(zé)任感的達者，他希望用犧牲的精神去實現(xiàn)理解的事業(yè)，令人慕然起敬，一種崇高的精神境界，像強烈的閃電一樣振聾發(fā)聵賜予我們的是一種無限力量，其最具光輝核心的是善。

81、當(dāng)然,可以理解的是,當(dāng)公眾無從對制度建構(gòu)說三道四的時候,把反腐寄托于奢侈品消費的蛛絲馬跡之上,也是一種“不得已而求其次”的最佳選擇。

82、強調(diào)由半信半疑或焦慮而引直的困惑，例如：當(dāng)想要達到理解、做出決定或?qū)ふ医鉀Q方案時。

83、筆者理解,光景窮,逮著吃香喝辣的解饞事,便把日子像摻榆皮的雜面,和得硬硬的,搟得薄薄的,切得又細又長,恨不能過上一兩個月也過不完。

84、正當(dāng)?shù)乩媚愕臅r間！你要理解什么，不要舍近求遠。

85、15日,人大畢業(yè)生nick在看到“魯版”中國大學(xué)排行榜時,感到有點不可理解。

86、由大智中產(chǎn)生大勇，由理解中加強信心，是最堅毅的大勇與最堅強的信心。

87、已知建立并維護追溯關(guān)系的基本法則很簡單，那么似乎很難理解的是，為什么大量項目一直放棄追溯。

88、于是,由于缺乏人文學(xué)科的底蘊,又總是力圖表現(xiàn)一下某些意念,這就難免不生拼硬湊,把自己并不理解,更不曾吃透的理念,強加在建筑設(shè)計上。

89、然而，這也同樣假設(shè)在兩個端點之間一些共同的理解。

90、國際掃盲日，愿你掃除心情的盲區(qū)，讓快樂相伴；掃除理解的盲區(qū)，讓友誼相伴；掃除事業(yè)的盲區(qū)，讓成功相伴；掃除生活的盲區(qū)，讓幸福相伴！

91、對古玩鑒賞能力的提高并不是靠多買了幾件東西，而是依賴于古典文化的深刻理解與積甸.

92、用擬斷面圖做資料處理解釋。

93、寧愿做過了后悔，也不要錯過了后悔。生活中的歷練，讓我們理解了責(zé)任，于艱難中，懂得了承受，懂得了堅定，慢慢的豐滿我們自己。人生，就沒有，永遠的悲傷；也沒有，永遠的歡欣。早安！

94、陳蘇厚說,過去村民都是到山上方便,村民陳鳳章對建廁所不太理解,認為花這個錢沒必要,后來全村都建了廁所,唯有他家沒廁所。

95、大家都是做娘老子的人,都理解兩口子這份苦心。

96、事實上，語言障礙可以是影響理解的重要因素。

97、筆者以為,就算不能使每個孩子盡其所長培養(yǎng)成才,教育的重要意義,還在于把學(xué)生培養(yǎng)成為一個真正的人,一個能理解生活、身心健康的人,這與分?jǐn)?shù)并沒有直接的關(guān)系。

98、理解復(fù)雜病毒與哺乳類動物免疫系統(tǒng)的歷史對抗，將有助于應(yīng)對現(xiàn)有的逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病毒。

99、擁有你，你熱情如火；依偎你，你安然如山；抗?fàn)幠悖惆萑艉＃?span style='color: red' class='cred'>理解你，你深如宇宙；敬佩你，你沉默如石；想起你，你光輝存心。父親節(jié)快樂！

100、每一個人都擁有生命，但并非每個人都理解生命，乃至于愛護生命。不懂得生命的人，生命對他來說，是一種處分。