1、上海市工商局廣告處處長(zhǎng)繆鈞說(shuō),在廣告中使用美術(shù)軟件的特效可以理解,但如果將技術(shù)用于廣告標(biāo)的,就違反廣告標(biāo)的必須維持真實(shí)的原則。

2、但在當(dāng)時(shí)，他們并不能夠被完全理解，甚至被視為左道旁門，而受到"非議"。

3、因此理解內(nèi)部磁場(chǎng)梯度對(duì)T2弛豫時(shí)間的影響是很有必要的。

4、泰勒勞特納：帳篷那場(chǎng)戲是我最喜歡的一幕，因?yàn)檫@是第一次愛德華和雅各布能好好坐下來(lái)為共同愛的人溝通理解對(duì)方。

5、如果一個(gè)人理解你的孤獨(dú)，那是銀碗里盛雪，是清水里盛開荷花。

6、獨(dú)創(chuàng)性就是特有的思考、觀察、理解和判斷的方法。

7、我已經(jīng)閱讀這篇文章幾乎10次了，卻還是不太能理解它的含義。

8、這節(jié)課,老師只是提綱挈領(lǐng)講了十分鐘,然后由學(xué)生自己進(jìn)行理解、體味并作練習(xí),效果比“滿堂灌”好多了。

9、堅(jiān)韌是一種信念，堅(jiān)韌是一種理解，堅(jiān)韌是一種責(zé)任。

10、生活如果不通過行動(dòng)使之豐富，不以?shī)^斗努力代替反省，它將會(huì)變成越來(lái)越不可理解，不可琢磨，越來(lái)越富有敵意。它引起焦慮和衰竭。伊凡·克里瑪

11、仁愛和理解常會(huì)使得男孩吐露真情，解除良心的負(fù)擔(dān)。

12、多年來(lái)，Intuit讓微軟公司和其他眾多潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都甘拜下風(fēng)，現(xiàn)在，它正向新的細(xì)分市場(chǎng)挺進(jìn)，比如能幫病人理解醫(yī)療賬單或讓農(nóng)民追蹤農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的手機(jī)應(yīng)用程序。

13、要理解簡(jiǎn)單性，你需要心靈的單純，因?yàn)橹挥袉渭兊男牟拍?span style='color: red' class='cred'>理解單純的真理。只有那純潔的能夠理解那來(lái)自純粹的東西。

14、臘八節(jié)祝朋友：錢多錢少，常有就好；人俊人丑，順眼就要；家窮家富，和氣就好；一切煩惱，理解就好；人的一生，平安就好！

15、在這類條款被完全刪除而且信用證沒有提供進(jìn)一步指示時(shí)，銀行如何理解這種刪除？

16、誤會(huì)其實(shí)是最最微不足道的障礙。他們之間沒有誤會(huì)，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒有彼此理解過。

17、我一直堅(jiān)持蛙泳是也該有一些蝶泳的波浪，但不能過大，那樣看起來(lái)你的蛙泳顯得不倫不類：半蛙半蝶的樣子。我的理解是這樣的，適量蝶泳波有助于髖部更好地和身體形成流線形，特別是當(dāng)你的手臂前伸時(shí)。

18、嘗試著用唯物的角度去理解：瞬間就是永恒。高銘

19、再加上原著中吳邪、張起靈和王胖子三個(gè)人在相識(shí)前有許多鋪墊,這讓粉絲把前兩集叫做“先導(dǎo)集”和“第零集”,紛紛以此表示理解無(wú)能。

20、“所以,梁?jiǎn)⒊?鄭和并不因曠世的航海事業(yè)名顯天下也是可以理解的。

21、真的浪漫，總是帶有一些至深的不合理。但那似乎也是一種少年精神，象征著種種面對(duì)不可知的極大勇氣與熱忱，帶著我所不盡理解的朦朧詩(shī)意。張怡微

22、字的組成分倒序和正序兩個(gè)不同的方法，也有三個(gè)或二個(gè)字的詞。也全部加進(jìn)里面。組的詞或造的句都是最容易理解的，最常用的語(yǔ)句。一般不會(huì)用生字或詞。

23、現(xiàn)在我們一講轉(zhuǎn)變作風(fēng),往往就是簡(jiǎn)單理解為干部下基層,干部要多到下面去,但我們要反對(duì)那種為下去而下去、形式主義的轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

24、一句話，如果美有某種意義的話，我們千萬(wàn)不要去闡明它的意義。如果我瞥見了只可意會(huì)不可言傳的事物，企圖把它說(shuō)出來(lái)，那是不明智的；對(duì)于我們不理解的事物，我們也不應(yīng)該去賦予它某種意義。

25、傾聽是通向成功的橋梁，是增進(jìn)理解的良藥，是聯(lián)絡(luò)感情的蜜餞。帶我們走進(jìn)心靈的凈土，翱翔思想的天空，體驗(yàn)快樂的真諦！3.3愛耳日，愿你聽來(lái)幸福！

26、就是訓(xùn)詁學(xué)，現(xiàn)代漢語(yǔ)也只有用訓(xùn)詁學(xué)的知識(shí)才能理解透。

27、看看太史慈,就能理解李政了,國(guó)恨家仇,不只說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。

28、在進(jìn)入一個(gè)人祖先中的騷擾者、辱罵的父母或配偶、或好戰(zhàn)者的經(jīng)歷之中，你將開始理解他們?nèi)绾胃惺芤约盀楹嗡麄儗?dǎo)致了所導(dǎo)致的事物。

29、有位詩(shī)人說(shuō)，生活是一條河。我理解這句話的意思，是說(shuō)平靜的河面下，隨時(shí)都可能遇到險(xiǎn)灘和暗流，一個(gè)小小的疏忽都會(huì)導(dǎo)致船翻人亡。

30、智商捉雞的李明遠(yuǎn)果然沒有理解劉信的意思,大大咧咧地反問。

31、親情需要2點(diǎn)來(lái)維護(hù)：理解與關(guān)愛；友情需要2點(diǎn)來(lái)保持：互助與信任；愛情需要2點(diǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)：真誠(chéng)與包容。我們需要2，生活需要2。

32、另外，新的聯(lián)系另知識(shí)更容易理解，所以學(xué)起來(lái)也更快。

33、情人們懂得在這含情脈脈的目光中傳遞千言萬(wàn)語(yǔ)；雖說(shuō)在局外人看來(lái)，這種眼神是那么不可理解，純屬多余，但最終總為傳情的對(duì)方所理解。大仲馬

34、教師要融于師生的相互理解中。

35、文章中所闡述的道理強(qiáng)貴圓熟通達(dá)，易被人們理解和接受；文辭最忌諱支離破碎，冗長(zhǎng)繁雜，脫離中心。

36、不了解從羅馬衰落到中世紀(jì)教皇統(tǒng)治的歷史，就幾乎不能理解十二、三世紀(jì)的學(xué)術(shù)氛圍。

37、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？ 網(wǎng)

38、多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)狹隘；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)牢騷；多一點(diǎn)知足，少一點(diǎn)欲望；多一點(diǎn)謙和，少一點(diǎn)驕傲；多一點(diǎn)燦爛，少一點(diǎn)灰暗；多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱。感恩節(jié)，多一點(diǎn)感恩，愿你快樂過一生！

39、也許，我們比近代任何時(shí)候都需要一種新的政治，消除隔閡，相互依賴理解，讓我們像美國(guó)人一樣團(tuán)結(jié)在一起。

40、幸福，真像是個(gè)通訊器，只有感受到了，理解到了，才能與每個(gè)人，建起一道溝通幸福的彩虹橋！

41、就“綜合學(xué)習(xí)”的必要性，日本中央教育審議會(huì)在第15次會(huì)議的報(bào)告中指出：“綜合學(xué)習(xí)”是實(shí)施國(guó)際理解教育、信息教育和環(huán)境教育等的需要。

42、擁抱的暖流傳遍全身，溫暖了寒冷的軀體，化解了生活的煩惱，融化了日常的郁悶，添加了情感的意境，理解了彼此的心聲。擁抱情人節(jié)，讓我們一起擁抱吧！

43、理解多一點(diǎn)，災(zāi)難少一點(diǎn)；對(duì)話多一點(diǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)少一點(diǎn)；真誠(chéng)多一點(diǎn)，苦難少一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，難民少一點(diǎn)。620世界難民日，關(guān)注難民，讓難民更少一點(diǎn)！

44、這世界的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但事實(shí)上，總有一些人相比另外一些人，不管存在方式還是經(jīng)歷上，都更特別一些。對(duì)這些特別的人而言，一個(gè)真正理解他們，接近他們的人是那么重要，那么不可替代。六欲浮屠

45、無(wú)奈地?fù)u頭,林玄甚至懷疑,這虎子到底有沒有理解小逸話的意思,還是只是聽到了吃飯的詞句,就條件反射似的沖了出去。

46、當(dāng)時(shí)我很沮喪,過后我很理解,那是要將文化批倒批臭的年代,誰(shuí)敢走“白專道路”?于是,我死了上學(xué)這條心。

47、考慮到你對(duì)清芳的感情,我就怕你不能理解我做出的這個(gè)決定。

48、那時(shí),丁剛剛經(jīng)歷喪父之痛,他能理解一個(gè)生命突然消失的揪心和無(wú)助。

49、基督教神父則理解為是耶穌和教會(huì)，所以伯納德這樣解讀，但是…,注意到這是一個(gè)在修道院傳授給修道士的布道。

50、隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)建筑功能的涵義的理解日趨完善，處理建筑空間和形式時(shí)注重空間內(nèi)在的邏輯性。

51、戀愛，大概就是這樣一個(gè)互相矛盾、互相誤解，又互相理解、互相安慰的過程吧。總攻大人

52、人們?nèi)菀?span style='color: red' class='cred'>理解全國(guó)有色人種協(xié)進(jìn)會(huì)的憤怒.

53、要理解生活，必須往后看；但要生活好，則必須向前看。

54、每個(gè)人都有自己的嗜好，所以對(duì)于那些逐臭之夫，我們應(yīng)該多一些理解。

55、為了幫助讀者理解自動(dòng)重啟管理規(guī)則，我們先回顧一下一些相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

56、和四梅對(duì)我的這個(gè)做法非常的不能理解，我問她，你覺得弄好了的松樹好看嗎？

57、這我可以理解,可是她這樣一概而論,對(duì)我可是不公平喲。

58、那么，我們是否能夠繼續(xù)推進(jìn)這些尖端科學(xué)，擴(kuò)大我們的交感理解力范圍呢？

59、此次輔導(dǎo)講座是池州市全力為企業(yè)上市架橋鋪路,幫助市內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)增強(qiáng)對(duì)資本制度市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和理解、提高企業(yè)融資水平的一次具體行動(dòng)。

60、格特魯?shù)滤固┮蚋玫?span style='color: red' class='cred'>理解她比她的詩(shī)歌散文。

61、俗話說(shuō)：男子漢大丈夫，寧折不屈！可俗話又說(shuō)：男子漢大丈夫，能伸能屈。其實(shí)沒有那么明確的規(guī)定，屈與伸，要看你怎么理解了。

62、由此我們不難理解,所謂浩然之氣,就是剛正之氣,就是人間正氣,是大義大德造就一身正氣。

63、我們希望學(xué)生學(xué)完第一卷之后，學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)運(yùn)用自如，這將使其能更好的理解第二卷的抽象性的知識(shí)。

64、這個(gè)貌視的怪事來(lái)自于試圖理解微觀粒子的運(yùn)動(dòng)。

65、它工作,但是它難以理解并且有錯(cuò)誤傾向.

66、為了能深入理解古埃及藝術(shù)，極為重要的一點(diǎn)是要盡可能多地了解其精英階層的世界觀以及當(dāng)時(shí)藝術(shù)創(chuàng)造的功能和背景。

67、花里胡哨的符號(hào)對(duì)你理解過程沒什么幫助.

68、用幻燈片打出有關(guān)課文細(xì)節(jié)的內(nèi)容，幫助學(xué)生閱讀理解課文。

69、情人眼里出西施,可以理解,可以理解……

70、對(duì)長(zhǎng)輩多一份孝順，呈現(xiàn)你的孝心；對(duì)晚輩多一份關(guān)愛，表達(dá)你的愛心；對(duì)同仁多一份理解，顯露你的誠(chéng)心；對(duì)弱者多一份同情，流露你的真心。

71、無(wú)念是對(duì)存在的終極的體驗(yàn)。這在西方是不可理解的。整個(gè)西方的重點(diǎn)是有為——干點(diǎn)什么。奧修

72、這也可以理解，國(guó)家隊(duì)需要一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、不受干擾的休息區(qū)域。

73、據(jù)我們理解李請(qǐng)胡設(shè)想一下朝鮮國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)，以及北京是否有任何應(yīng)變計(jì)劃。

74、該閃卡工具，可用于多種方式來(lái)測(cè)試您的理解。

75、如果這個(gè)是真實(shí)的，那么科特德爾地球的震動(dòng)的發(fā)現(xiàn)是任何基于公理的邏輯系統(tǒng)必須一直保持完整的前提就是對(duì)2500年的圣經(jīng)深刻理解。

76、我以真誠(chéng)為圓心，以理解為半徑，畫出友情的圓。以緣份為圓心，以浪漫為半徑，畫出愛情的圓。以關(guān)懷為圓心，以感動(dòng)為半徑，畫出團(tuán)圓的圓。中秋節(jié)快樂！www.cha zidia n.com查字典造句

77、住在這種級(jí)別酒店的唯一問題是，用歐元標(biāo)出的一切物品的價(jià)格貴得讓人難以理解，例如早餐一個(gè)人是四十歐元…每個(gè)人自助餐是六十美元…呀，真貴！

78、自從上周末公眾對(duì)官方意見的確切含意在理解上出現(xiàn)混亂后，唐納森一直在試圖澄清。

79、羨慕的話你也可以試著這樣活活看。當(dāng)理解了愉悅究竟是什么的時(shí)候，你就不會(huì)畏懼滅亡了。

80、只有拿外語(yǔ)和母語(yǔ)相比較，才能夠更深刻地理解和更好地掌握外語(yǔ)本文主要通過英漢對(duì)比突破英語(yǔ)語(yǔ)音中的發(fā)音難點(diǎn)。

81、如今，人們閱讀小說(shuō)首先不是為了理解那些與自己的現(xiàn)實(shí)相矛盾的人物，也不是為了觀看情節(jié)是如何彰顯人物的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，而是為了直接思考生活的結(jié)構(gòu)。奧爾罕·帕慕克

82、如果能夠真正理解“禍福倚伏”的哲理,認(rèn)識(shí)得失、窮達(dá)之間的乘除關(guān)系,一以貫之地助人為樂,便是讀懂了養(yǎng)生的“天書”。

83、最傷是誤會(huì)。那么，為了保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人，請(qǐng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛心和理解之慧心，勇于展開心靈的對(duì)話，拒絕誤會(huì)，遠(yuǎn)離誤會(huì)，免遭誤會(huì)之傷！

84、這是大師耶穌行走于你們地球之時(shí)所遺留下的一句關(guān)鍵的教言，但是人類該怎樣真正地理解其含意呢？

85、有一句話你最好記住，日番谷君，憧憬是距離理解最遠(yuǎn)的距離啊。

86、并不是技術(shù)難以勝任，問題出在別處：事實(shí)上，“我們對(duì)人類心理過程的理解只比魚對(duì)游泳的理解好那么一丁兒點(diǎn)”。

87、亮甲在中國(guó)古代有清理修理盔甲的意思，亮可以當(dāng)作動(dòng)詞來(lái)理解，所以這之中包括二個(gè)意思。

88、通過多媒體情景對(duì)一系列問題作為先行組織者幫助學(xué)生理解課文。

89、理解萬(wàn)歲當(dāng)我們青少年隨著搖滾樂的節(jié)奏擺動(dòng)身體的時(shí)候，當(dāng)我們享受著一杯可樂的時(shí)候，當(dāng)我們上網(wǎng)沖浪的時(shí)候，我們的父母總是顯出不耐煩的神色。

90、他那種穩(wěn)坐釣魚船的明智態(tài)度和理解精神使他能夠樹立起一個(gè)健全政府的典范，供后來(lái)的總統(tǒng)們遵循。

91、從一維正碰著手，應(yīng)用質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定律，推導(dǎo)出力學(xué)碰撞問題中恢復(fù)系數(shù)的一般表達(dá)式，為我們正確理解恢復(fù)系數(shù)，解決與此相關(guān)的問題提供理論支持。

92、小朋友們就是在這種游戲場(chǎng)景中理解故事內(nèi)容，感受到幫助人的快樂，獲得對(duì)小動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也潛移默化地受到助人為樂的教育。

93、據(jù)理解，目前曾經(jīng)有俄羅斯、法國(guó)等經(jīng)銷商開端與正明商榷海外銷售半導(dǎo)體激光打標(biāo)機(jī)的協(xié)作。

94、“裁判出現(xiàn)錯(cuò)誤可以理解，但取消那樣一個(gè)進(jìn)球還是讓人無(wú)法接受，”卡拉澤說(shuō)。

95、我們常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，因?yàn)樗侨伺c人之間心靈的溝通。

96、正如歐幾里得的幾何學(xué)幫助人們理解牛頓和伽利略的著作一樣,它們又可幫助人們讀懂愛因斯坦的書.

97、在現(xiàn)實(shí)觸乎可及的物質(zhì)利益面前，以及在歲月更替風(fēng)雨飄搖中茍延殘喘的一堆老祖宗遺物面前，家園可以是一堆新造崛起的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房，也可以是時(shí)間深處以對(duì)世間萬(wàn)物的審美和理解建立起來(lái)的精神系統(tǒng)。這是選擇。人們會(huì)選擇哪一種結(jié)果。前提來(lái)自他們認(rèn)為哪一種更具備價(jià)值。

98、而最能理解揭黑沖動(dòng)的人，恰恰是阿桑奇自己。

99、這是可以理解的,你一個(gè)外臣,跑去砍了呂后的妹夫,讓呂須莫名其妙地守了寡,劉邦要活著或許還能勉強(qiáng)度日,如果劉邦升天,劉盈繼位,那難保呂后會(huì)秋后算賬。

100、相信大家了解了數(shù)據(jù)恢復(fù)的原理之后，就可以很容易的理解為什么使用普通的刪除方法，無(wú)法徹底和安全的清除數(shù)據(jù)了。