1、相較于將職業教育與大學預科相對立的看法，他們嘗試將二者合而為一。

2、本文對如何發展廣西農業職業教育這一問題做了試探性的研究。

3、面對我省職業教育現狀,在今天召開的省政府第99次常務會議上,省長衛留成指出,緊密依靠大企業等社會力量,扶優汰劣整合資源是我省職教發展的最佳途徑。

4、當前我國高等職業教育發展迅猛，一些中職學校通過“三改一補”新升格為高職院校。

5、“吉林網姐”電子商務免費培訓班5月18日將在吉林省女子職業教育指導中心舉辦,主要對電子商務現狀、開店流程、圖片處理、淘寶店鋪管理和推廣進行講解。

6、但是，還應當清醒地看到當前衢州高職教育體系中還存在諸多問題，成為制約我市高等職業教育發展的瓶頸。

7、該機制是在借鑒國外經驗的基礎上，依據行業協會的特性、職業教育的基本規律及發展歷史、我國職業教育的實際情況而構建的。

8、通過使用特爾菲法進行專家函詢，證明課題組所擬訂的勞動、勞動技術與職業教育教學目標的科學性和可操作性。

9、在中國近現代史上的奉系軍閥統治時期，奉系軍閥出于對實用性人才的迫切需求，積極開展各種形式的職業教育。（查字 典造句 網ht t ps：//www.306piaoyiban.cn）

10、農業技術推廣機制擴大了農業職業教育內涵，并使其與農業科研、生產緊密地結合。

11、匯眾教育以中國規模最大的數字娛樂職業教育機構的地位,毫無懸念地獲得了“2009年中國十大教育連鎖品牌”這項殊榮。

12、合理的農地產權和流轉是農業職業教育發展的基礎。

13、第四部分是本文的重點，是對伊犁州中等職業教育中存在問題的根本原因進行深入剖析的基礎上，提出了相應的對策和建議。

14、“吉林網姐”第99期電子商務免費培訓班將于10月26日,在省女子職業教育指導中心舉辦。

15、高等職業教育，有一般高等教育和職業教育的共性，更有有別于他人的、屬于自己的鮮明個性品質。

16、職業教育，以教育為方法而以職業為目的者也。施教育者對于職業，應有極端的聯絡；受教育者對于職業，應有極端的信仰。

17、高中教育在實現大眾化和普及化的過程中，中等職業教育起到了中流砥柱作用。

18、徐榮凱:職業教育應是面向人人的教育,抓職業教育就是抓經濟、抓就業、抓扶貧、抓和諧。

19、校企聯合，企業為學校注入經濟活力，提供就業崗位，而學校為企業帶來知識和人力資源，使職業教育與地方經濟協調發展，比翼雙飛，它是社會主義市場經濟條件下職教生命力的源泉。

20、隨著普高熱的升溫，中等職業教育遇到了新的困難和挑戰，語文教學失去了應有的位置，教學現狀令人堪憂。

21、為求知識,求學歷,風行一時的職業教育熱,使得各種大中專教材出版量和發行量一時間猛增,真有洛陽紙貴的勢頭。

22、中等職業教育計算機專業的學生，應該是社會對計算機應用人才需求比例中最大的一部分。

23、職業中學校園文化建設是職業教育管理的新領域。

24、這種職業教育，并不使青年屈服于現今制度的要求和標準，而要利用科學和社會的因素發展他們的膽識，并且培養他們實際的和執行的智慧。

25、其目的是擺脫普教模式的束縛，體現職業教育教學的特色，提高職業教育教學的質量。

26、在職業教育中培養能夠進行四手操作的口腔護士勢在必行。

27、農業推廣與農業職業教育在特殊的歷史時期，“富教合一”非常必要。

28、研究黃炎培的職業教育思想具有歷史意義和現實意義。

29、9月7日至10日,省女子職業教育指導中心將舉辦第83期“吉林網姐”免費培訓,為期四天。

30、本研究以大連市女子職業中專為對象，對中等職業學校學分制進行了研究，得出以下結論：1、實行學分制，是職業教育發展的必然趨勢。

31、第二部分著重分析20世紀90年代以來,龍勝縣職業教育實踐探索及所取得的成效.

32、近年來，社會上的“普高熱”使大部分的學生選擇了升入高中，只有少數成績差的學生選擇了中等職業教育。

33、近代著名職業教育家黃炎培的職業教育思想和實踐對我們仍有啟示。

34、職業指導與職業教育只有相互配合，才能促進人的職業發展。

35、啟動職業教育第二期基礎能力建設,辦好一批國家級和市級示范性職業院校,培養與結構調整相適應的產業后備軍。

36、黃炎培職業教育思想經歷了實用主義教育、職業教育和大職業教育主義三個階段，且自成體系。

37、貝寧雙元學徒制改革成效突出地表現在幫助青年就業，提升職業教育效率，促進社會公平等三大方面。

38、重視職業道德教育，是黃炎培職業教育思想的重要組成部分。

39、黃炎培畢生從事職業教育，形成了一整套在中國發展職業教育的體系和職業道德教育的理論，為我國現代職業教育事業的發展做出了卓越貢獻。

40、作為一所新的本科院校，廣東白云學院的特色、優勢只是相對于高等職業教育而言，而對于普通本科教育則是全新的挑戰。

41、中華民國商業職業教育學會，第十六屆英語能力測驗。

42、這兩部經典職業教育法豐富的立法經驗，可以為我國制訂農業職業教育法提供相當有益的借鑒。

43、黃炎培先生于上世紀20年代后期提出的大職業教育主義理念，是黃炎培職業教育思想體系中一個重要的組成部分。

44、1922年到1927年，職業教育涵蓋的范圍更寬更廣，最終黃炎培提出了“大職業教育主義”思想。

45、同時，進一步落實國家助學貸款政策，使困難家庭的學生能夠上得起大學、接受職業教育。

46、黃炎培是中國民主建國會的領袖、創始人,著名的社會活動家、職業教育家。

47、職業教育與現代國民教育體系具有交叉相容關系.

48、研究黃炎培職業教育的教育觀、人才觀，對審視當前的高等職業教育，乃至整個教育現狀，頗有借鑒意義。

49、高等職業教育肩負著促進就業和人的全面發展的“雙重目標”，必須堅持智力技能主導的能力觀、直面崗位與崗位群的專業觀、基于工作過程的課程觀。

50、該州不僅是幼兒教育的先驅，職業教育、技術教育和農校教育也搞得有聲有色上。

51、任何組織和個人不得挪用、克扣職業教育的經費.

52、高等職業教育在快速發展中暴露出的問題，諸如教學內容陳舊，實踐性教學訓練不足、師資未達標等。

53、把職業教育放在更加突出的位置，大力發展面向農村的職業教育。

54、提倡職業教育固然不錯，然而要明白職業教育不單是教學生一種比人家好些的職業，使得他容易賺錢，因為賺了錢不必一定是快樂的；同時，需要教學生知道這種職業本身的好處，使得他對于這種職業有精神上的快樂。

55、職業教育不論那一個層次，追根究底，就是教人如何結網捕魚的教育，教人如何謀生的教育。

56、黨中央關于加快調整、改造和振興東北地區老工業基地的重大決策，為遼寧高等職業教育的快速發展提供了良好的發展機遇。

57、入學必須理平頭歪曲了職業教育。

58、其中，高等教育以及職業教育與培訓類別的注冊人數增幅明顯。

59、中工網訊近日,河北秦皇島職業技術學院聯合市人社局、市旅游職業教育集團舉辦2016屆畢業生校園雙選會暨校企合作洽談會。

60、隨著世界職業教育的發展趨勢，以及我國國情的需要，我國政府已提出各種技能型緊缺人才的培養方案。

61、探索建立自治區職業教育園區專業教師資源庫,試行教師互聘共享和資源共享機制。

62、本文根據高等職業教育的特點，從建筑管理專業的課程體系入手，探討力學課程教學內容的改革。

63、對一些發達國家和地區發展中等農業職業教育的經驗也進行了借鑒。

64、宏觀指導落為細節實操或許仍要觀望,但這些“利好消息”已經初步道出了職業教育改革的實踐方向。

65、健全面向全體勞動者的職業教育培訓制度，加強農村富余勞動力轉移就業培訓。

66、旨在使學生勝任某種工作的教育是職業教育，它存在的理由與法律所規定的普及教育之間有很大差別。

67、高等職業教育屬于能力本位教育，其課程開發采用目標模式更為理想。

68、職業教育既以養成生利人物為其主要之目的，則其直接教授職業之師資，自必以能生利之人為限。蓋己立而后能立人，已達而后能達人，天下未有無生利經驗這人而能教育人生利者。

69、而做好這些工作的前提和基礎是加強教育，尤其是加強中等農業職業教育。

70、農村職業教育是農村教育中為農村經濟建設服務最直接的部分。

71、本文論述了高等職業教育中實踐訓練環節的重要性，特殊性，以及實訓基地建設的指導思想和方法。

72、高等職業教育應“以人為本”推進“一專多能”的培養體系建設。

73、德育管理、職業中學校園文化建設是職業教育管理的新領域。

74、高品質的育人環境,一流的圖書館、文化館、普通教育、職業教育.

75、市委副書記劉宏葆,市領導宋玉華、吳玉華以及來自海峽兩岸、美國、德國的職業教育辦學負責人、研究工作者和有關企業、團體負責人等200余人參加了會議。

76、我國農村職業教育需要電大參與，電大也只有面向農村職業教育才能有新的作為。

77、職業教育的倡導者、集大成者是著名教育家黃炎培。

78、省教育廳昨天在“江蘇職業教育專題新聞發布會”上透露,對口單招政策將做重大調整,高校可免試或優先錄取全國全省技能大賽優勝選手。

79、但是，五年制職業教育得到前所未有的發展機遇的同時伴隨而來的是極大的挑戰。

80、我國職業教育在經歷了漫長的學徒制之后，1904年才正式進入學制系統，并得到不斷發展。

81、校企合作、工學結合是中等職業教育辦出特色、辦出品牌，實現人才培養目標的有效途徑。

82、高等職業教育的關鍵問題之一是實訓基地的建設。

83、人民教育家徐特立制定的教育思想、教育方針、辦學特色、教育內容及學院“雙師型”師資結構隊伍，無不體現了當代高等職業教育的特色。

84、黃炎培先生創建中華職業教育社,提出“勞工神圣”、“雙手萬能”的實用教育,為中國的職業教育發展奠定了堅實的基礎。

85、它開始了政府財政支持美國高等職業教育的歷史，促使高等職業教育形成了能力本位的培養模式和直接為社會服務的辦學特色。

86、而我國理論界在五年制中醫藥高等職業教育方面的課程設置研究領域比較薄弱，還沒有引起理論界和教育界的高度重視。

87、自社會生活方式采分工制，求工作效能的增進，與工作者天性天才的認識與浚發，進而與其工作適合，于是乎有職業教育。

88、本文主要探討秘書學教學如何適應高等職業教育的特點，培養高層次的實用型秘書人才，指出應加強實際操作訓練，提高秘書學教學效果。

89、中國政府近日提出,將大力發展職業教育,擴大職業教育規模,為職業教育發展營造良好的外部條件,消除職業教育矮人一等的偏見。

90、中國民主建國會第七屆、八屆中央委員會名譽主席,中華職業教育社名譽理事長,中國共產黨的優秀黨員孫起孟同志,因病于2日12時30分在北京逝世,享年100歲。

91、職業教育和培訓也可用于檢測an青光眼的眼壓計。

92、冠縣職業教育中心學校是一所融學歷教育、技能培訓、職業資格鑒定、就業安置、社會服務為一體的國家級重點中等職業學校,是山東省規范化建設立項學校。

93、在高等職業教育快速發展的情況下，開展高職高專院校人才培養水平評估十分必要、極端重要。

94、職業教育與職業聯系的緊密性要求職業教育必須落實因材施教。

95、黃炎培的職業教育理論成果和實踐經驗是我國教育史上一筆寶貴的精神財富，對我國當今職業教育的發展有借鑒作用。

96、11月初,北京市豐臺區芳星園中學初一4班的同學們,來到豐臺區職業教育中心學校東校區,上了一堂“面塑技術”課。

97、思利及人助學圓夢項目山東站啟動助力高等職業教育。

98、這既是社會對職業教育的客觀要求，也是職業教育的本質屬性。

99、細覽我省加快發展吉林特色職業教育的規劃,我省支持20所普通本科高校整體和部分高校分院轉型為應用技術型,轉型高校在校生將達到25萬人以上。

100、職業高中應當正名為初等職業教育，而中專則應視為真正的中等職業教育。