1、鄭曉滄是中國(guó)近代學(xué)貫中西的教育家，他的詩(shī)作清和拙樸一如其人。

2、對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)要耐心教育，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)是不能奏效的。

3、“無(wú)紙化”幼兒教育技術(shù)、微信互動(dòng)廣告一體機(jī)等新銳產(chǎn)品,展示科技如何融入生活。

4、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯

5、九三學(xué)社陜西省委教育文化委員會(huì)主任、西安水彩畫(huà)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

6、然爹亞士既未厲行教育,且禁壓人民,不使參與政事,及年將衰邁,權(quán)力漸殺,革命之旗幟既張,爹亞士遂盡失其政柄。

7、七十年代的山東大學(xué)工農(nóng)兵學(xué)員教育就是這種辦學(xué)模式的一個(gè)縮影。【www.c h azidian.c om查字典】

8、長(zhǎng)春教育地產(chǎn)論壇激情啟幕。

9、馬達(dá)加斯加是普及教育快速道動(dòng)議接納的國(guó)家之一。

10、說(shuō)一千道一萬(wàn)，我們教育孩子并不是為了把他們塑造成一門(mén)心思追求財(cái)富的人，而是希望孩子們步入成年后能具備相關(guān)知識(shí)、在各種理財(cái)問(wèn)題上能夠做到游刃有余，不論是消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資還是撤資。

11、還有一個(gè)是一家教育季刊網(wǎng)站.

12、劉校長(zhǎng)特別推許李先生高瞻遠(yuǎn)矚，大力支持高等教育與科研的長(zhǎng)期發(fā)展。

13、不論某人的背景、職稱(chēng)如何，他住在哪里、他開(kāi)什么車(chē)、他受過(guò)多高或多低的教育、或者他們賺多少錢(qián)。

14、肯請(qǐng)張書(shū)記在百忙之中安排督促相關(guān)部門(mén)妥善解決我們的訴求,給我們一個(gè)合理的答復(fù),讓我們能安心地為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

15、會(huì)產(chǎn)生這么大的影響,我們沒(méi)有挑戰(zhàn)權(quán)威的意思,如果因?yàn)槲覀兊木W(wǎng)站能讓教育行政部門(mén)對(duì)大學(xué)課程的設(shè)置進(jìn)行反思,產(chǎn)生積極的影響和作用,那我們將不勝榮幸。

16、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直是困擾基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的問(wèn)題。

17、關(guān)于在時(shí)間表上未做安排的選修課程，請(qǐng)重修同學(xué)與教學(xué)部英語(yǔ)教育系和專(zhuān)業(yè)科教育系負(fù)責(zé)老師聯(lián)系。

18、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真督促檢查，提高孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，配合老師更好的教育孩子。

19、隨著高新技術(shù)的不斷普及以及職業(yè)教育的大力推廣，職業(yè)技能簽定機(jī)構(gòu)正在積極探索職業(yè)技能考核的新方法。

20、傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，為快速提升貧國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，應(yīng)將教育置于重中之重的優(yōu)先考慮，然而，這么想?yún)s是錯(cuò)的。

21、雷鋒這個(gè)名詞已經(jīng)家喻戶(hù)曉了，從小我們就被教育成為一個(gè)像雷鋒叔叔一樣的人。

22、我院終身教授、國(guó)務(wù)院稽察特派員、著名思想教育藝術(shù)家劉吉.

23、有關(guān)中考問(wèn)題，可以向市教育局咨詢(xún)。

24、首先要感謝高等教育出版社組織了本次比賽。

25、浸信會(huì)愛(ài)群社會(huì)服務(wù)處與香港教育學(xué)院合作,于本年1至3月在12間小學(xué)以問(wèn)卷訪問(wèn)1022名小三至小六學(xué)生,以了解他們的焦慮情況。

26、有錯(cuò)就改,是自己錯(cuò)了就勇于承認(rèn),這是方羽自小就受的教育。

27、盡管承認(rèn)部分民辦學(xué)校不合標(biāo)準(zhǔn)，但許多外來(lái)務(wù)工父母及教育倡導(dǎo)人士仍質(zhì)疑北京市教委是否真的打算兌現(xiàn)承諾。

28、對(duì)于小野的教育，韓寒說(shuō)唯一的要求是善良和想象力。韓寒不希望女兒為產(chǎn)品代言，他說(shuō)他不希望女兒配合這個(gè)世界，但希望她認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)世界！韓寒

29、從2002年起，中央電視臺(tái)聯(lián)合教育部、科技部連續(xù)四年舉辦了“全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽”。

30、韋更生的河池市人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員職務(wù);李莉的河池市人大民族外事華僑宗教委員會(huì)副主任委員職務(wù)。

31、進(jìn)入21世紀(jì)，隨著人類(lèi)生命意識(shí)的凸顯，教育觀逐漸從機(jī)械論轉(zhuǎn)向生命論。

32、福州船政學(xué)堂的創(chuàng)辦開(kāi)近代海防教育之先河。

33、評(píng)審結(jié)果報(bào)省職改部門(mén)審核發(fā)文確認(rèn),并報(bào)省教育行政部門(mén)備案。

34、以教育學(xué)、體育心理學(xué)和體育理論為指導(dǎo)，對(duì)高校公體課學(xué)生體育成績(jī)采用相對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。

35、好消息是，在名望上的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了美國(guó)高等教育的全面質(zhì)量。

36、教育大臣邁克爾戈夫促進(jìn)了“公平分班”招生政策的推廣，但是各教育團(tuán)體批評(píng)這項(xiàng)政策是一項(xiàng)“社會(huì)工程”。

37、懂得了一樹(shù)百獲的道理,就會(huì)明白優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的好處。

38、努力構(gòu)建和諧的黨校函授教育工作體系.

39、而高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育和管理工作的主要承擔(dān)者，是創(chuàng)建文明校園的中堅(jiān)力量，扮演著極其重要的角色。

40、現(xiàn)今的父母教育孩子就是締造祖國(guó)未來(lái)的歷史，因而也是締造世界的歷史。

41、從那時(shí)起至今，它們提供的低劣教育有助于解釋今天黑人和白人學(xué)生之間普遍深入的成就差距。

42、因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)的逐漸增長(zhǎng)導(dǎo)致很多人無(wú)法負(fù)擔(dān)，加上在最具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)院里的花費(fèi)越來(lái)越揮金如土，一些美國(guó)高校生希望去英國(guó)滿(mǎn)足他們的教育需求。

43、北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)，也是中國(guó)最早開(kāi)展留學(xué)教育的大學(xué)。

44、第四十三條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，保障國(guó)防教育所需的經(jīng)費(fèi)。

45、出色的地理課標(biāo)不僅使地理新課程改革進(jìn)程如虎添翼，也是地理教育取得卓然成效的必要條件。

46、晚上他滿(mǎn)面紅光點(diǎn)鈔票時(shí)，發(fā)表他作為投機(jī)倒把者的感想：“這不屬于利用時(shí)機(jī)謀取私利，這是一種研究方式，從我和教育超市的零和博弈中，你可以看到成熟市場(chǎng)的選擇性和競(jìng)爭(zhēng)性。”。微笑的貓

47、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要求學(xué)生通過(guò)自己的思維來(lái)學(xué)習(xí)，這是普通教育首要的教學(xué)目的和要求。

48、文章從需要理論視角，分析了大學(xué)生預(yù)備黨員的黨員意識(shí)教育現(xiàn)狀，提出應(yīng)構(gòu)建大學(xué)生預(yù)備黨員黨員意識(shí)養(yǎng)成的四個(gè)機(jī)制。

49、兒童必須接受有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的教育，也必須接受有關(guān)服從的教育。他必須有管理自己和指揮別人的能力，行政管理的能力，擔(dān)負(fù)負(fù)責(zé)崗位職務(wù)的能力。這種有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的教育，其必要性在工業(yè)方面和政治方面同樣重大。

50、上世紀(jì)50年代越南干部子弟來(lái)華受教育。

51、但目前對(duì)父母的強(qiáng)制性懲罰不夠,只能對(duì)父母教育和訓(xùn)誡。

52、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。

53、年輕人傾向于買(mǎi)進(jìn)口車(chē)，而富裕和受良好教育的人傾向于國(guó)產(chǎn)車(chē)，而且兩大群體都在不同的汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)行購(gòu)買(mǎi)。

54、從教育發(fā)展規(guī)律來(lái)看，不同社會(huì)制度下的教育總要為本制度培養(yǎng)所需要的人。

55、教育部語(yǔ)言文字信息管理司副司長(zhǎng)田立新表示,“大媽”、“土豪”等“走出國(guó)門(mén)”的詞語(yǔ)從一個(gè)角度反映了中外文化交流的歷史。

56、人，要受教育才能成為人。所有要有師匠才能成為人。

57、父親為教育不聽(tīng)話兒子用縫衣針刺穿其耳朵。

58、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。

59、匯佳教育集團(tuán)董事長(zhǎng)王志澤,匯佳教育機(jī)構(gòu)總督學(xué)、匯佳學(xué)校老校長(zhǎng)王家駿,匯佳學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)趙文秀,匯佳學(xué)校國(guó)際高中部主任田之麥等領(lǐng)導(dǎo)助力典禮現(xiàn)場(chǎng)。

60、教育的目的在于性格之塑造、成形。

61、生源直接關(guān)系到高校的教育質(zhì)量，招生政策是影響生源的杠桿。

62、在美國(guó)，教育已經(jīng)成為一種工業(yè)模式，教師只是一種用來(lái)傳輸預(yù)制品的工具。

63、本文通過(guò)對(duì)高職教育優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵及構(gòu)成要素的分析，提出了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)策略。

64、目前教育部表示,待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨(dú)考試,已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝,愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。

65、老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。

66、老師對(duì)同學(xué)們的批評(píng)教育是為同學(xué)們的將來(lái)著想，正所謂忠言逆耳啊。

67、目前,市教育局已將全市高中階段招生指導(dǎo)性計(jì)劃和各普通高中招生計(jì)劃下達(dá)給各縣、市、區(qū)教育局和市直學(xué)校。

68、比較教育學(xué)科理論問(wèn)題仍是一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的論題。

69、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。

70、第二部分是對(duì)廣西農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題分析。

71、研究型教學(xué)模式是高等教育中數(shù)學(xué)公共課教學(xué)模式改革的方向，需要不斷的深化和探索。

72、教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的者和接班人。

73、老師,你不是教育我們,知錯(cuò)能改,才是好學(xué)生,我也是真心服從老師的教導(dǎo),還有你還說(shuō)過(guò),做人要嚴(yán)于律已,老師你不會(huì)只是說(shuō)說(shuō)而已針對(duì)學(xué)生吧。

74、就“苯酚”一節(jié)中的教學(xué)，通過(guò)巧設(shè)問(wèn)題，激發(fā)興趣來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

75、在“三元及第”四個(gè)大字的牌匾下,中國(guó)科舉史上最后一位“三元”狀元陳繼昌的銅像更是成了許多父母告誡孩子好好學(xué)習(xí)的“教育基地”。

76、班華義、韋更生的河池市人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員職務(wù);李莉的河池市人大民族外事華僑宗教委員會(huì)副主任委員職務(wù)。

77、她舉例說(shuō)明了婦女是怎樣通過(guò)談判的方法沖破這個(gè)隔離墻，怎樣通過(guò)法律性別的政治界和教育界發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及其影響力沖破這個(gè)隔離墻的。

78、從小接受的教育告訴她,一個(gè)女人,如果只是純粹的依靠相貌,任憑你閉月羞花、落雁沉魚(yú),被男人玩弄夠了也只會(huì)一腳蹬開(kāi)。

79、服務(wù)性行業(yè)，例如：交通，教育，保健，建筑，銀行，資訊及政府。

80、圖書(shū)館教育的重心，既不是館舍，又不是圖書(shū)數(shù)量之多少和質(zhì)量的好壞，更不是對(duì)象，那末，究竟是什么呢？我說(shuō)是圖書(shū)館的“館員”。

81、教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合。

82、在明恩溥等人推動(dòng)之下,羅斯福總統(tǒng)向國(guó)會(huì)提出贊助中國(guó)教育的諮文,1908年5月25日由國(guó)會(huì)通過(guò)。

83、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)他的幫助教育,真可以說(shuō)是到了仁至義盡的地步,但他至今還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

84、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。

85、分析了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合在湖南高職教育培養(yǎng)高職人才的現(xiàn)狀.

86、在文教界領(lǐng)域,您認(rèn)為最急迫的、非改不可的問(wèn)題是什么?葛劍雄:如果有什么緊迫的,那就是教育。

87、張志新,1930年12月5日生于天津一個(gè)大學(xué)音樂(lè)教師家庭;1950年高中畢業(yè)后被保送到河北天津師范學(xué)院教育系學(xué)習(xí)。

88、這一時(shí)期中學(xué)教育的課程設(shè)置不斷變化，主要體現(xiàn)在中學(xué)的分科教學(xué)、選科制與學(xué)分制等方面。

89、現(xiàn)今，夜大學(xué)教育已成為成人高等教育的重要組成部分。

90、林崇德，楊治良，黃希庭。心理學(xué)大辭典。上海：上海教育出版社，2004。

91、一個(gè)是他們向這群女孩讀一些基督教的基本教育說(shuō),對(duì)著她們的眼睛，于是看到了圣母瑪麗，還有耶穌。

92、我不愿意按照你的意見(jiàn)辦事，我要嚴(yán)格教育他們，使他們?cè)谖磥?lái)的歲月里不至于無(wú)能。

93、我估計(jì)是這貨早上自己起來(lái)上游戲,刪號(hào)欠錢(qián)那事兒絕對(duì)是穿幫了,也不再躲躲閃閃,就趁這機(jī)會(huì)好好的給他上堂思想教育課。

94、王旭明認(rèn)為,語(yǔ)文教育必須符合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和母語(yǔ)學(xué)科的規(guī)律,中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在語(yǔ)文當(dāng)中加大比重就是一種對(duì)語(yǔ)文學(xué)科規(guī)律的尊重和回歸。

95、信息素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)教育是高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。

96、我們?nèi)匀辉趫?jiān)持我們所信仰的，繼續(xù)教育消費(fèi)者、彩妝師，激勵(lì)他們通過(guò)各種力所能及的行為和途徑，給艾滋病患者多一些關(guān)愛(ài)。

97、本文四部分內(nèi)容，旨在從對(duì)道德教育合法性的反思基礎(chǔ)上，嘗試建構(gòu)一種名實(shí)相符的和諧道德教育。

98、通過(guò)提高教育和經(jīng)濟(jì)水平，他們有信心讓有意歧視他們的人感到無(wú)地自容。

99、對(duì)全國(guó)教育戰(zhàn)線十七年的工作怎樣估計(jì)？

100、本文對(duì)電大開(kāi)放教育學(xué)員的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)困境及解決對(duì)策進(jìn)行探討。