德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。
1、正確班級(jí)教學(xué)便于知識(shí)系統(tǒng)地傳授。
教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。
在教室里，面對(duì)著你的一個(gè)窗戶是方形的，可其他幾個(gè)窗戶看起來不是方形的，可你仍感知它們是方形的。這是()。
教育以創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)功能。
班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()。
