1、一個有責任感的人對父母、妻子、兒女珍愛的表現乃在于他對這個溫馨、幸福的家庭有完全的準備。保持適當的壽險，是一種道德責任，也是國民負起的義務。

2、不過，宋儒推崇道德旨趣的正統觀念對于世道人心的潛移默化，要到明清時代才看得比較清楚。

3、在現實的道德活動中，道德自我呈現出人生定向性、主體性與整體一致性的特質。

4、影響中學體育教師角色規范的主要因素有職業道德、職業能力、角色的權利和義務，以及課程價值的認同度。

5、這名教師因其行為違反職業道德而被解職.

6、道德評價具有對道德認知的催化功能，對道德情感的共振功能，對道德行為的制約功能。

7、黑客：又稱駭客，指在電腦領域有特殊才能或技巧的人。這類人運用自己的才能或技巧，要么是專門檢測系統漏洞，要么有可能做有違道德或法律的事。

8、知識不全可以用道德彌補，道德不全卻難以用知識彌補。

9、然而，直到現在，科學依然無法解釋為什么由基因網絡決定，并與周遭環境相互作用的大腦，會產生出道德意識。

10、職業中專學生的道德認知水平研究有利于提高教師道德教育的自覺性，樹立教師道德教育的自信心。

11、在道德神學中，康德沿著從“應當”到“信仰”的求索之路，最終作出上帝存有的懸擬。

12、她就是“好媽媽”黃惠鸝,她先后榮獲2015年“眉山好人”、第四屆四川省道德模范候選人。

13、比如《莊子》一書的《天道》篇,就曾經借老聃的口說,你們這些人,講什么“仁義道德”,提什么“救市主張”,自以為“兼愛無私”。

14、誠實是為人的行為支撐，守信是立業的道德基石。

15、“一票否決制”有利于穩定教師隊伍，促進教師全面素質的提高，促進教師道德育人功能的發揮。

16、二曹才名相忌,吾與汝以道德相親,緣此而言,無慚前烈。

17、上行下效，畸型發展觀還帶引社會向著急功近利、唯利是圖的道德深淵急速滑落，“笑貧不笑娼”，竟成一時風氣。

18、但是不僅僅是一個進球，在上半場他帶球在左邊疾進，當帕馬羅特試圖阻止他時他卻把球踢出界，因為對方有球員受傷了，這是顯示了他良好的體育道德。

19、因此，在21世紀里編輯們肩負著重大的政治責任、高尚的道德責任、神圣的學術責任、勇敢的創新責任和無私的提挈責任，等等。

20、因此，從經濟角度來看，強調道德判斷的宗教，其實是進步力量。

21、實驗前的一份問卷調查表也揭示出：寬臉男性的覺得自己更有權力。研究人員說：“這種權力感直接影響到他們的道德行為。”。

22、人生八要：無堅不摧的強勁，百折不撓的韌性，飄逸唯美的超越，頹廢傷感的迷人，道德修養的高貴，詼諧自嘲的幽默，滴水思源的感恩，頂禮膜拜的虔誠。

23、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。烏申斯基

24、爾后，通過回顧或列舉實例將追求廣告效應的諸多構成要素與道德的部分構成要素聯系起來找到其中的匯合點，由此證明廣告效應與道德是一個相輔相成的統一體。

25、厘清了牟宗三易學思想與其哲學的關系后，進一步探討了其道德的形上學和內圣開外王的價值意義與存在的矛盾。

26、從湖北省走出的7位全國道德模范,都在他筆下生輝。

27、一個人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不夠的，我們必須經常描繪自己將來的幸福形象，并依靠萬能的潛意識來幫忙實現。潛意識一旦接受事情后，就會想盡辦法去實現它，之后你只要安心等待,就可以了。

28、遵守勞動紀律和職業道德,是保證生產正常進行和提高勞動生產率的需要.

29、幾千年來,中國的傳統道德提倡做好事不留名,“事了拂衣去,深藏身與名”,只留下瀟灑的背影。

30、我認為，與制度相結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們。

31、愛情本來就沒有多大涵義，全靠智慧和道德生化出偉美的景觀。如果因為愛情而喪失智慧和道德，即可判斷：這不是愛情，是性欲，性欲的恣睢。

32、為政者若不知法度在先還是道德在先，便變成只會用威信來掩飾其懦弱的殘忍之人。所謂道德，乃是舍棄自家情感，始終能設身處地為他人著想，知別人疼痛。道德當始終為先，而法度其實乃是一種眾人皆可明白皆愿遵從的世間規矩。

33、婚外性行為通常是不道德的。

34、中學修身科則重在“完具國民之品格”，主要教授道德要領，對國家社會家族之責任，倫理學大要等等。

35、昨日,省人大代表、第三屆全國孝老愛親道德模范提名獎獲得者劉瓊做客由本報和中安在線聯合推出的“兩會熱線”欄目,與讀者和網友進行了交流。

36、通電中振振有辭的都是以儒家道德標準為根據的理論。

37、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

38、在孫雄看來,對于一些良心未泯、尚存在正義和良知的官場中人來說,通過小說等文學藝術來弘揚真善美以及基本的職業道德、多少有些間接的作用。

39、道德習慣的培養必須統攝在價值觀的教育中，個體道德大廈才能根基扎實、巍然聳立。

40、退一萬步，聯合國教科文組織如果想維持其道德約束力，必須深入與獨立機構和私人捐助者的合作。

41、周作人的新道德主張主要表現為倫理的自然化和道義的事功化，這些都是需要納入具體的歷史文化語境中加以考察的問題。

42、干細胞研究的批評者倘若把黃禹錫的下臺看作是對更廣泛的道德控訴的一個證明，那么他們就錯了。

43、傳播活動和倫理道德活動都是人類生命存在的表征。

44、但是，土風舞完全是另一碼事，它不僅本身不道德而且明顯地促使人們干出傷風敗俗的事來。

45、蘇玉華老師是第三期道德講堂的主人公,她照顧90歲老媽媽的故事讓全場觀眾為之動容。

46、二是要讓學生明白服務專業的道德修養尤為重要，尊重客人，平等待人，不亢不卑，一言一行合乎禮儀規范，使自己處于一種和睦的氛圍中，有利于實習工作。

47、然而，讓苔絲更加心力交瘁的卻是殺人不見血的宗教道德觀。

48、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。柏拉圖

49、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。雪萊

50、還是道德潔癖啊,這種名垂青史的政治家,其道德潔癖是常人所無法想象的,雖然略顯固執但是不能不讓人佩服啊。https ://www。chazidian。com查字典道德造句

51、要在少年的心靈里喚起對道德美的追求。蘇霍姆林斯基

52、伸出你的手，足以使一個生命蘇醒；停住你的腳，足以使一份道德重現。

53、中國古代的人性論者，由于囿于道德領域不能自拔，只看到了人性道德價值而忽視了人性的其它價值，以至于為性善和性惡打了兩千多年的筆墨官司也沒能對人性形成一個科學的評價。

54、甚至于那些習慣于每天吃肉的人，也意識到肉類并非人體必須的營養來源，為此養殖幾十億動物，其道德含義發人深醒。

55、道德美……包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。

56、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。顯克微支

57、不再理會藝術與形式。重新找回直接的接觸，無需中介，因而也就是無辜。忘卻藝術，在這里就是忘卻自我。不是以道德的名義放棄自我，正相反，是接受地獄。阿爾貝·加繆

58、好而知其惡，惡而知其美，修身是齊家的前提條件，只有自身具有良好而高尚的道德品質，人才會有地位，才會受到眾多家庭成員甚至社會成員的尊重與愛戴，所以身不修何以治家？朱熹

59、我們想要一個人民可以自由的選擇、犯錯、持有寬容及同情心的社會。這就是我們所謂的道德社會；不是一個國家要負所有責任，而沒有人須要為國家負責的社會。

60、“銀廣廈”等事件的出現,使會計職業道德規范問題提上了議事日程.

61、新計劃下,1000名教師將獲培訓,學習如何教道德與公民課,并講解法國政教分離法。

62、另一方面，網絡也為中學生的道德認識增加了復雜性，網絡的隱匿性容易使中學生的“本我”過渡地釋放，容易導致道德相對主義的蔓延。

63、因為好奇心是沒有道德的。這也許就是人類可能擁有的最不道德的欲望。

64、阿格斯蒂諾警告說,任何形式的“非自然絕育法”都應該受到譴責,而且任何對身體健康造成傷害的方法都是不道德的。

65、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？惲代英

66、今生今世我都愿意和她在一起，就算她偶有閃失或者做了什么難以啟齒的事情，對于一輩子的婚姻來說又算得了什么?我不是來評判她的。我是她的丈夫，又不是道德法庭的檢察官，不管發生什么我都應該站在她的一邊。

67、這個過程要努力界定個體的善存在于哪些行動與態度里：在這個意義上，這是一種努力普及道德哲學的做法。

68、人生就是那么回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手，只消事后干凈，今日所謂道德，不過是這么一點。巴爾扎克

69、在新形勢下，由于新舊觀念不斷碰撞沖突，對高校學生價值觀念、道德觀念和思想意識形成了強大的沖擊。

70、有理想，沒道德，有文化，沒紀律。

71、本文首先描述了道德變化的表現，即新舊道德觀念的碰撞、傳統的道德調控系統的失靈以及舊的道德秩序的紊亂。

72、他們會說人權的思想和概念,根植于宗教傳統，文化和道德傳統中，只是近幾百年來我們決定,從而確立了人權法。

73、小孩子們一定要被教育說危險的行為是“錯的”，但是當他們長大時，辨別力應該取代道德準則。

74、我以為知識階層的所謂道德勇氣，一部分應該是表現在對強權的批判上，但更為困難更難做到的，是表現在他不迎合、不取悅于民眾上。

75、當今世風日趨浮躁，人皆急功近利，恨不得一日之間便發大財、居高位、享盛名，不愿意去做長時期的累積功夫，尤其不愿意去從事道德心靈方面的修煉，認為那些都是虛的假的。

76、必須實事求是地培養孩子的道德觀念,教育界不能再茍且因循,教出操行107分的貪官污吏來了!不支持Flash網頁。

77、不是在身行愛敬的善道上下功夫,相反憑藉違背道德禮法的惡道施為,雖然能一時得志,也是為君子所卑視的。

78、但換個角度想,主動為被困在雪里的車主推車解困,當然是美德,但卻不是義務,若一味要求推車者不收費而義務推車,不免有道德綁架之嫌。

79、情感教育的一項重要任務就是，要教育姑娘們對自己的美充滿自豪感，對與男人的道德審美關系的純潔性提出嚴格要求。

80、精湛的施工、精良的機械設備、崇高的職業道德、完善的售后服務，贏得了建設單位、監理公司及業主的一致好評。

81、之前,帝國的立場是一貫是占據道德高地肆意掃射,但當眾人群起攻之時,這座高地卻成了一座無法掙脫的陷阱,甚至其繁榮和富裕都成為原罪。

82、道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

83、而那些只有華詞麗藻、炫人耳目的作品,或者“質木無文”“平典似道德論”的作品,早已被歷史淘汰。

84、漫畫韓非子、任長霞、馬祖光等名人典故和名言名句,素描道德模范、“身邊好人”等,近150幅公益作品生動、有趣,能夠吸引過往居民駐足觀看。

85、真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有道德的人。狄德羅

86、凡人之性莫不欲善其德，然而不能為善德者，利敗之也。按人們本來的愿望，沒有誰不希望完善自己的道德情操，而實現不了這一點的原因，在于受到了利欲的損害。

87、高職學生思想道德現狀調查及對學生思想道德問題的原因分析。

88、不會吧,這電影院也太沒道德了,還好孩子們都退場了,不然準保晚上嚇得個個不敢睡。

89、道德修養能達到的最高價段，是認識到我們應該控制我們的思想。

90、于是我又找到他們跪下，準備說道德，但道德二字還未出口，又是一頓痛揍。

91、對青少年思想道德的形成和發展,必須經常關心教育,不能任其自然。

92、作者用淺顯生動的例子來解釋艱澀抽象的經商之道,并在道德、倫理層面進行了新穎的闡釋,全書可讀性和思想性俱佳,不少地方給人以極大的震撼與啟發。

93、不幸的是，賈后對于此詩所蘊含的道德之義完全無動于衷，且繼續著她可恥的荒淫生活和謀殺活動。

94、雖然人類在智力上和道德上沒有得到普遍提高，但在知識積累方面卻取得了巨大的進步。

95、人受到震動有種種不同：在脊椎骨上；在神經上；在道德感受上；而最強烈的、最持久的則在個人尊嚴上。

96、在這部書里阿多諾不僅控訴納粹的倒行逆施，而且反思和批判了當時世風日下的歐洲道德狀況，文風多有警言格句，頗有哲學散文的韻味，在當時確有振聾發聵的作用。

97、家庭需要美德，職業需要道德，個人需要品德，做官需要官德，社會需要公德。傳承中華仁德，國人同心同德。靜以修身，儉以養德，愿你享受美好生活！

98、讓人類創造的一切道德財富進入學生的意識和心靈。蘇霍姆林斯基

99、趁這樣的機會直抒己見，其意義超過了道德上的義務，而成為一種樂趣。

100、這主要在于教師和學生的職業道德建設的程度，和諧校園的構建能使全體師生從內心伸出激發積極向上，朝氣蓬勃的凝聚力和向心力，從而使學校的各方面工作得到突飛猛進的發展。