1、實際上，道德的基礎不是對個人幸福的追求，而是對整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。這種愿望和利己主義毫無共同之點。相反地，它總是要以或多或少的自我犧牲為前提。

2、送東送西送出良心與理智，誠實誠信成就道德與文明。

3、我們中彩得到汽車很道德的。

4、學校教育的理想是培養全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者。全面和諧的發展意味著勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味著人在品行上以及同他人相互關系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。能力與需求的協調賦予人的充實的精神生活，可以使他體會和感受其中的幸福。

5、音樂教師必須要充分挖掘音樂教材所具有的育人內涵，并要因地制宜和因時制宜地對幼兒實施道德情感的教育。

6、永遠不要屬于任何組織。永遠不要屬于任何信仰系統或道德觀。只要屬于你自己的自由，而自由確實帶來極大的責任。你要對你自己做的每件事負責。沒有其它人會負那個責任。那就是為什么人們愿意去相信各種謊言。

7、類君子之有道，入暗室而不欺。出自：唐·駱賓王《螢火賦》類：類似，好象。道：正當的事理。有道德的人，即令在沒有看到之處，也不做欺心的事。駱賓王

8、道德和榮譽，高于生命和權力。職責是政治家的天命，權利只不過是完成職責的工具而已。抱持這樣的信念，他們有時候表現得幾乎是天真迂腐，缺乏算計，毫無謀略可言。

9、處于道德境界之人,不但求別人的利,而且對于他人,有著痛癢相關的感情,即以別人的痛癢為痛癢。

10、黃炎培畢生從事職業教育，形成了一整套在中國發展職業教育的體系和職業道德教育的理論，為我國現代職業教育事業的發展做出了卓越貢獻。

11、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險品。而德育必須從小培養，而其中最關鍵的就是培養習慣，無論是道德習慣還是學習習慣。

12、他是有理想，沒道德，有文化，沒紀律的復合型人才。

13、生態讓地球更綠，科學讓發展更穩；博愛讓胸襟更廣，包容讓情誼更濃；誠信讓品格更真，修身讓道德更高；奉獻讓心靈更美，文明讓社會更和諧！

14、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。《原道》想要在道德人品上進行修煉的人，首先要純正自己的思想。而要純正思想，首先要使自己的意念真誠。韓愈

15、毫無爭議，有償刪貼服務是不道德的。但目前并沒有法律禁止這類交易。一般而言，只要雙方達成協議，法律是不干預協議內容的。

16、窮人宣講道德會比富人少得多，而窮人的懿德嘉行，則比富人更鮮明。狄更斯

17、故純樸不殘，孰為犠尊！白玉不毀，孰為珪璋！道德不廢，安取仁義！性情不離，安用禮樂！五色不亂，孰為文采！五聲不亂，孰應六律！

18、一個教師，只有當他成為孩子們在其中度過其精神生活并建立彼此間的道德關系的那些集體的組織者和領導者的情況下才會是一個教育者。

19、連非常小的孩子們都對舊道德充滿了崇敬，包括尊敬長輩和對家庭的責任感。

20、費希特受康德道德學說的影響，他關于“道德”與“政治”關系問題的探討也是建立在“自由”這個視角上。

21、將會在下一節對這些嚴重道德敗壞的案子進行更詳細的分析.

22、不守時間就是沒有道德。蒙森

23、在普通情況下，他可能會想殺了他們,但互依性產生了道德關系。

24、不過中國傳統道德講究‘為親諱’、‘為尊者諱’,你要真一力指責自己夫家的祖宗,那也是不大對頭的事情。

25、這個世界上太多人都在追名逐利，但是太多人都不敢說自己追名逐利而且還指責別人追名逐利，可是你敢，你敢說‘我賤，故我在’，你敢說‘扔掉一切道德外衣的真實會刺痛看慣偽善的世人，但這正是我存在的價值’，酷!

26、——以為抱出一捆自己半通不懂的《十三經》,就可以在當今這個“道德淪喪”。

27、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體干凈。契訶夫

28、但一味地以票子為利益驅動、金錢至上,則就太不道德和理性了。

29、她和中國近現代精神文化史中的前賢往哲陳寅恪心契相通,對其身處蒼涼寂寥天地間的堅定精神支撐和自我道德期許十分崇拜,高山仰止,景行行止。

30、環境道德教育是確立人與自然道德關系的根本。

31、因此如果牧師以道德為由拒絕為他們主婚，那么在某種意義上他們就被剝奪了婚姻的好處。

32、關注似乎有點唐吉訶德了，然而中國現在正處于道德危機的緊要關頭。

33、本文試圖從拉斯普京的現實主義文學觀入手,通過解讀充溢于作品之中的人道主義關懷和崇高的道德訴求,對這位作家的創作思想作一些粗淺的探討。

34、中國今后的道德建設，我概括為：繼承前人，面向世界，以民為本，古為今用，不急不躁，持之以恒。

35、統治階級也有它的階級道德,五代時,道德完全破壞,善意相維持、推誠相信任的風氣根本。

36、我們可以確定，任何情況下維持鎮定的最大希望，來自于我們自己。若能有健全的價值觀和深刻的道德勇氣，人們便擁有不會因人事變化而破壞的生命價值。

37、我們這個職業,思想道德素質特別重要,不說毫不利己專門利人,也得時刻想著別人,想著老百姓。

38、內不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨。出自：清·金纓《格言聯璧·持躬》有道德的人時刻注意光明正大。金纓

39、任何一個有前途的社會都是一個有理想追求和道德制約的社會，同樣，這在今天泥沙俱下的中國也是一個必須重視和重新思考的問題。

40、如設在美國的職業新聞工作者協會在其道德守則導言中說：“職業誠信是新聞工作者信譽的基石。”。

41、恥感是人的一種最基本的道德自覺，是榮辱觀中一個十分重要的問題。

42、社會也是這樣，它的進化和活力，是以種種偏離道德主線的沖動和欲望為基礎的，水至清則無魚，一個在道德上永不出錯的社會，其實已經死了。

43、他利用職權,奪人所好,是不道德的行為。（查字典造 句ht t ps://www。chazidian。com）

44、但不可置疑的是,“貼身舞”、“綠軍裝”之類純系惡俗“創意”,是以丑為榮、嗜痂成癖,是對傳統道德觀念的叫板和挑釁。

45、“大信不約”是傳統道德傳承的至高境界。

46、“與朋友交,言而有信”、“讓禮一寸,得禮一尺”,東莞的一些商場、企業創造性地通過洗手間驚現了道德名言,讓中華文化精粹得以傳播。

47、齊桓曾不足使扶轂,楚嚴未足以為驂乘……建道德以為師,友仁義與為為朋。

48、當時以反對舊道德提倡新道德、反對舊文學提倡新文學為文化革命的兩大旗幟，立下了偉大的功勞。

49、基本的道德觀念是在人出世的時候就分配不均的。菲茨杰拉德

50、第三部分,論證人的道德素質對全面建設小康社會諸方面的作用.

51、有愛情的結合才能算是道德的結婚。

52、如果編輯人員業務素質、職業道德水平不高,會給學術腐敗現象以可乘之機.

53、真正的勇敢是有約制的，有前提的，這個前提就是義".勇敢有時候表現為一種理性制約下的內心的自信與鎮定。沒有道德約束的勇敢是這個世界上最大的災害。

54、在社會地位，文化，道德水準或狀況方面提高。

55、在他們身上，寄托了作家樸素的道德意識和人生理想。

56、去年以來,類似小悅悅這樣的事件一次次刺激人們的良心、“扶不扶老人”的集體疑問更讓道德的底線浮沉不定,不少人開始為道德失范而憂慮。

57、但雄蜘蛛可就有點不道德了，一些禮物里面是不能吃的植物種子或者昆蟲空骨頭。

58、道德之演進,如大江之行,回旋起伏,變化萬端,激濁揚清,終歸于進步。

59、伊朗警方有規律地對公民道德檢查。逮捕了那些衣服太短，頭紗太薄的婦女和將頭發豎起，穿著低腰褲的男性。

60、真正成功的企業家大多把美譽度看得比財富更重要，他們往往會放棄那些有損聲譽的不道德的賺錢機會，因為失去社會的認同，擁有再多的財富也是失敗者。

61、我國已經建立了以醫療保險為主要支柱的醫療保障制度,醫療保險基金的功能即在于分擔參保人的醫療費用、抑制財務風險,更在于約束醫患行為,抑制道德風險。

62、行政忠誠作為一種能凝聚人心的道德情感，為倫理精神在行政實踐中的落實提供了踐履之條件。

63、個體道德需要是來源于一般需要又高于一般需要的高級需要，是個體成其為完整和諧之人的必然要求，是人獲得幸福生活的手段和條件。

64、一個人的道德情操在他窮困之時愈發顯現出來。

65、文明是加法，道德品行節節高；文明是減法，節能減排生態美；文明是乘法，乘勢而上促和諧；文明是除法，消除陋習樹新風：全民修身，遵紀守“法”！

66、道德面貌渺小的地方，不會有偉大的人物出現。

67、社會和自然的區別就在于，社會是有一定道德目標的。赫胥黎

68、Plauger的建議告訴您如何賺錢，而沒有將任何嚴重道德缺陷歸咎于選擇不這樣做的人。

69、道德需要是人所獨有的，是人的最本質的需要之一，是道德之由外在的他律轉化為其內在的自律的依據。

70、從制度設計角度看，財務重組乃至上市無助于硬化銀行自身的預算約束，國家圍繞改革所作的嚴厲承諾也不可置信，最終都無助于消除道德風險的原動力，由此不僅不能一刀兩斷，反而會進入新一輪的道德風險循環。

71、類君子之有道，入暗室而不欺。出自：唐·駱賓王《螢火賦》類：類似，好像。道：正當的事理。有道德的人，即令在沒有看到之處，也不做欺心的事。駱賓王

72、追求道德完美其實正是避難者選擇逃離的原因，這種追求把政治上受迫害者與其原來所在國的政治上隨波逐流者和罪犯區分開來。赫塔·米勒

73、她說,希望通過講座,讓人們在一縷裊裊的莞香青煙中,完成一次心靈的溯源,在心靈的溯源中反省道德體系。

74、正是在道德修煉中,聶小倩身上的“鬼性”漸漸消失,人性漸漸喚起。

75、對學生的精神生活和他們的隱秘角落采取粗暴態度，最容易從男女青年的相互關系中驅逐出一切高尚的、有道德的、明快的審美情感，并把愛情的生物本能的一面推到了首位，激起不健康的好奇心，使男女同學更加疏遠，對交往產生一種難忍的恐懼癥。

76、它要求以先進文化為旗幟，以道德感化為力量，來團結人民而統一國家，達到民富國強的目的。

77、守住是法律的底線,不能違紀;其次守住黨紀底線,不能亂紀;再次守住道德底線,不能背德。

78、美德對于每個人，都是善；不道德對于每個人，都是惡。

79、倫理道德的自律性遠遠勝過伊斯蘭法的他律性。

80、假使能夠讓韓信修學道德,養成謙讓有禮的品格,不夸耀自己的功勞,不自恃自己的功勞,那就可以功名與福祿齊全了。

81、有兩種東西,我們愈是時常愈加反復地思索,它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新,有加無已的贊嘆和敬畏———頭上的星空和心中的道德法則。康德

82、世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。

83、道德敗壞、蛻化變質的人要堅決清除出黨。

84、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

85、這個故事的道德是，“不要無事生非。”。

86、同時,駐監檢察室協調海口市電影公司每月為罪犯放映愛國主義和思想道德教育電影,用社會主義核心價值觀培育監區文化,激勵服刑人員改造主動性。

87、科學失去道德標準，接著就會喪失認識力量和實踐活動，于是科學就變成偽科學。

88、可是,情理畢竟不能取代法理,阿苗樂于助人的道德美談不能替換交通意外帶來的法律責任。

89、自今已后,《道德經》并為上經,貢舉人皆須兼通。

90、《蒙學十篇》講蒙以養正,打小能得到基本倫理道德和行為規范的灌輸和教化,人的一生才能有大原則的支撐,才能抵擋邪風淫雨的襲擾。

91、在一個消費主義和委瑣私利充斥的世界里,道德感給生活以尊嚴.

92、而更令人不能容忍的是，人世間的這些悲劇，卻往往又是在維護某種道德規范的冠冕堂皇的理由下造成的。

93、招生中,他首重考生思想道德品質,要“細察其言語舉動,詳審其習慣心思,凡有涉于輕浮狂躁驕縱卑劣之跡者,必摒去之”。

94、不應把教育僅僅當成事實、年代和帝王將相的資料堆積，也不能僅僅當作為了個人在社會上立足的必要準備，而是應當作對我們精神、道德、技術和美學遺產等盡可能充分地傳承，其目的在于擴大人類的理解能力、控制能力、審美能力和享受生命的能力。威爾·杜蘭特

95、李市長正言厲色道:“你掉了一個青山市的公民應有的禮貌和道德。

96、他對民權運動戰略的評判不僅基于其內在的道德價值，還基于這些行動對結束歧視黑人的現象是否有效。

97、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

98、從“三個代表”思想出發，旨在對新形勢下高校教師職業道德。設進行深入的理論思考。

99、對聯是中國民俗文化的精品，主要用于慶祝、裝飾和表達個人修養，李鴻章的對聯作品主要反映了他的思想和道德修養。

100、日本的道德淪喪，不管是近來發生的情況，還是歷史遺留問題，美國卻三緘其口，頗耐人尋味。