【為學解釋】：散文篇名。清代彭端淑作。文中以蜀地貧、富二僧欲往南海，而貧僧率先抵達為例，說明人不能自恃聰明，也不必自怨天分低，只要立下志愿，刻苦學習，終能有所成就。文字簡潔，發人深省。相似詞：行為學 寧為雞口,不為牛后 一日為師,終身為父 人為刀俎,我為魚肉 寧為玉碎,不為瓦全 耳聽為虛,眼見為實 人為財死,鳥為食亡 為什么,是因為

1、為學應須畢生力，攀高貴在少年時。蘇步青

2、如果你認為學校里的老師過于嚴厲，那么等你有了老板再回頭想一想。

3、為學生服務，是人生的幸福。

4、人之為學，不可自小，又不可自大。顧炎武

5、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。

6、為學應須必生力，攀高貴在少年時。

7、老師像春蠶，為學生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，為學生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千。

8、在學生眼里，老師好像那辛勤的園丁，無私地為學生們奉獻著一切。

9、故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。王陽明

10、全心全意為學生服務。

11、善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。

12、今天不為學習買單，未來就為貧窮買單。

13、人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。

14、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。

15、為學猶掘井，井愈深土愈難出，若不決心到底，豈得見泉源乎？

16、為學日益，為道日損。損之又損，以至於無為。

17、為學生的一切，一切為學生。

18、為學應須畢生力，攀登貴在少年時。蘇步青

19、我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。

20、今人為學，如登山麓，方其迤儷之時，莫不闊步大走，及到峭嶺之處便止，須是要剛決果敢以進。

21、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。布魯姆

22、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。布魯姆。

23、大書法家孫過庭云：初學分布，務求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。大文豪蘇東坡亦曰：大凡為文，當使氣象崢嶸，五色絢爛；漸老漸熟，乃造平淡。這是為藝之道；也是為學之道；也是為人之道。

24、我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優秀的學生；我愛學校，因為學校把我培養成了一個有用的人才！

25、天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。彭端淑

26、春天，槐樹換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機勃勃。這時小鳥也來奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂，為學校展示一道亮麗風景。

27、在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

28、文化長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。

29、我們學校位于皋蘭縣城環城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區的地方建一個娛樂廣場的，后來因我們舊學校設施簡陋，所以改建為學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。

30、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。

1、作為學生，學習是我們的首要任務。

2、如果你因為學習成績好而驕傲自大，成績就會一落千丈。

3、李老師因為表現突出，被晉升為學校的教導主任。

4、我認為學習好的終南捷徑,就是課前預習,課中認真聽講,課后復習。

5、在爬山的路線上,老師為學生做了醒目的標記。

6、我們作為學生，應從小養成禮貌待人的習慣，不應蠻橫無理。

7、千萬不能想當然,以為學好文化知識是件輕而易舉的事情。

8、校長經常念叨一位可歌可泣，為學校爭光的老前輩。

31、君子之為學也，將以成身而備天下國家之用也。

32、真情是什么？真情是朋友之間的肝膽相照；真情是一句安慰的話語；真情是老師為學生之間永不泄露的小秘密！

33、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。

34、只有在人類最有價值的智力財富成為學生的財富的情況下，才能實現真正的智育。

35、作為學生的我們，雖然還沒到盡贍養老人義務的年齡，但為老人們做些力所能及的小事也是義不容辭的，為老人洗一次腳、捶一次背、梳一次頭、買一次菜、做一頓飯……也許這些對我們來說只是輕而易舉的小事情，不過不管我們做什么，只要我們用心去做，相信爺爺奶奶、外公外婆一定會眉開眼笑的。

36、只有當我們培育的人感到自己是祖國的兒女，并用為祖國服務這一最高標準衡量自己的行為、自己的勞動、自己的活動時，莊嚴和美才會成為學生易于了解的東西。

37、為學正如撐上船，一篙不可放緩。

38、道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

61、在學校，老師會幫助你學習，到公司卻不會。如果你認為學校的老師要求你很嚴格，那是你還沒有進入公司打工。因為，如果公司對你不嚴厲，你就要失業了。

62、為學之功，不在日用之外，檢身則謹言慎行，居家則事親敬長，窮理則讀書講義。用一日之力，便有一日之效。

63、如果你因為學習成績好而驕傲自大，成績就會一落千丈。

64、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

65、說學習是享受的人，這是一個有著一雙聰慧的眼睛的人。為什么這樣說呢？因為學習中的快樂不易被發現，如果再沒有一雙慧眼，就更不會覺得學習是一種享受了。下面就來談談我對學習的看法。

66、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

67、讀書以為學，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學所以為道，文所以為理耳。韓愈

68、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！

91、教師仍然不能作壁上觀，而應成為學生互評互改過程中的組織者。

92、小時候我就崇拜英雄，以為學會他們就擋得住任何苦痛。這種念頭會讓自己很不輕松，有時夜里哭醒時還不相信那只是一場夢。

93、賴爾對于上述觀點持不以為然的態度，他認為學的建議在理論上是錯誤的，在實踐上是幼稚的，凡按此行事的國家都沒有前途，而南韓和不照此行事反而取得了驚人的進步。

94、為學大益，在自求變化氣質。

95、身為學校大隊委，我們應該當仁不讓的為學校大隊部多做點工作。

96、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢?

97、身為學生羨老師，初做人師知師事，久為人師感師辛，學生長成師欣慰。值此第27個教師節來臨之際，曾作為學生的我，祝愿老師們節日快樂，桃李滿天下！現作為老師的我，祝愿同行們節日快樂，身體健康！

98、教師在教學中，常常采取依照課文注釋或者教學參考書的注釋為學生講授，照本宣科，不求甚解，這是大忌。

121、本文擬對這一領域中的互惠利他主義的博弈論模型及其形而上學預設進行哲學分析，以引玉之磚，促進國內哲學界對于動物行為學進展及其哲學問題的關注。

122、學者非必為仕，而仕者必為學。

123、作為學生，你應該好好學習，不應該愛毛反裘，把玩放在首位。

124、為學患無疑，以則進也。

125、為學當實事求是，不要好高騖遠，學問才能精進。

126、為學從切實處下手，自不落空。顏元

127、為學要有耐心，不能一暴十寒。

128、他們一起倡導出一種整合的行為學習模式，并融會貫通了東西方企業文化的價值。

151、應用電生理學技術結合行為學方法，探查了大鼠在明暗分辨學習后額葉皮層的突觸效能變化。

152、學生成為學習的主人，而不是被老師拿著鞭子催趕的“小毛驢”。

153、他發表了超過2百項的科技著作，并成為在神經學和行為學派的一位知名權威。

154、第二個教學目的是為學生提供一個對這些算法和模型進行廣泛應用的機會，并且使這些材料與學生的操作管理的入門相結合。

155、以行為學檢測和腦梗死面積占總面積，判斷腦損傷程度。

156、校方表示他們將會在禮拜一的早上為學生和教工提供咨詢。

157、經典兒童圖書“波麗安娜”講述了一個奉行積極哲學的女孩。令人可敬，甚至有可能成為學習的榜樣。

158、因為學校有它自己的辦學理念，并且求精不求多，對學生既嚴格訓練，又要讓其個性自由發揮。

181、我校生活老師、專業營養烹調師每天都為學生提供著優質服務，學生每周菜譜科學而多樣化。

182、結論：所以合作學習做為一種高中英語實踐活動，為學生學習英語提供了機會也形成了挑戰。

183、我已經召集了一次州議會特別會議，為學校和過分擁擠的監獄募集資金。

184、“我們通常認為學校為學生組織暑期兼職是件好事，”中華英才網的人力資源顧問鄭嘯說。

185、而作為學校不念舊惡教育機構，在應試教育向素質教育轉變的今天，組建一個屬于自己的辦公網絡，已經是勢在必行了。

186、英語短劇作為潛在課程，活躍了校園文化，為學生營造了良好的英語學習氣氛。

187、整合資源搭乘網絡快車，為學生創造更大的舞臺。

188、舉例來說，就算學校沒有學生來上課，其公共設施也必須開放，因為學校本身仍然是社團活動和體育競賽的集合點。

211、他還為學校的賽前動員會深深吸引。

212、許多銀行也為學生提供特殊服務，比如免費支票賬戶，包括提款卡。

213、本實驗通過以胎腦組織移植修復皮層損傷后癱瘓，觀察癱瘓大鼠的神經行為學變化。

214、幾年前耶魯的一個中國學生是個體育多面手，他的體育天分與對體育的熱情參與，再加上其他方面的優秀品質，使得他成為學生宿舍區極受歡迎的人物.

215、所以，甚至當她在大學與男生辯論時，她就處于支配地位，比一些有才能的男子更勝一籌，結果成為學生領袖，也就不足為奇了。

216、教育電視頻道不僅為學生、小孩和老年人，而且為從事不同職業的人們提供各類學科的教學節目。

217、他為學獨宗程朱，對陸王學派、漢學和文章之學均表示出輕視的態度。

218、大約一世紀以前我祖父來到美國，為華盛頓州的一家人做家仆，作為學習英語的交換條件。

241、昨晚,不少學生家長來電投訴,認為學校的這項收費規定有欠考慮。

242、開放日上,學生參觀了戰士宿舍,還現場摩仿白芒檢查站官兵的軍事隊列動作,檢查站官兵則為學生表演了擒敵拳、雙截棍、警棍盾牌術。

243、“讓自己的家庭不再貧窮,讓妹妹不再像自己一樣為學費而求親靠友。

244、關鍵是中小學校已為學生建構的知識結構,學生學會分析判讀,不死讀書,可以“去其糟粕,存其精華”的閱讀四大名著,也一樣可以閱讀莫言的類似作品。

245、也許是學生們厭倦了厚重的大書包,開學前后記者發現,以前少人問津的電子辭典銷售變得空前火熱起來,成為學生完成作業的“好朋友”。

246、大學被譽為“象牙塔”,大學理念應該是為學術而學術、為真理而真理、為科學而科學,這就要求大學要崖岸自高、遺世獨立。

247、測驗分為學科能力測驗、指定科目考試、術科考試等統一考試,學測則可以選擇學校推甄或是個人申請的方式進入大學。

248、動物行為學家將動物配對的關鍵時期形容為“印刻期”。