【向?qū)W解釋】：1.立志求學(xué);好學(xué)。相似詞：折節(jié)向?qū)W 小學(xué)生學(xué) 學(xué)書學(xué)劍 拋向 飛向 沖向 向背 定向

1、早晨不早早起來，耽誤的是一天的事情；幼年的時候不向?qū)W，耽誤的是你的一生。

2、迎著春風(fēng)，我一路歡歌奔向?qū)W校。紅燈向我眨眼，我立刻停下；綠燈向我微笑，我從容通過。他們兄弟倆總是這樣熱情對我，以保我安全到校。

3、堅持不懈地向?qū)W生講清優(yōu)秀道德品質(zhì)的意義。

4、不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。

5、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

6、清晨，我們邁著輕捷的步伐向?qū)W校走去。

7、帶著知識走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識。

8、要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向?qū)W校。

9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭

10、他花了好幾天時間向?qū)W生講授相關(guān)的理論知識。

11、要遲到了，小剛急忙背起書包向?qū)W校跑去。

12、清晨，同學(xué)們迎著初升的太陽，朝氣勃勃地向?qū)W校走去。

13、老師向?qū)W生們詳細(xì)地介紹了小說的歷史背景。

14、因為時間緊迫，小明不得不加快腳步向?qū)W校趕去。

15、老師傅手把手不厭其詳?shù)叵驅(qū)W徒傳授技藝。

16、學(xué)弟正低聲下氣地向?qū)W長請教這道習(xí)題的解法。

17、同學(xué)們迎著朝霞向?qū)W校走去。

18、他的成功因素不在於天賦條件,而是那股焚膏繼晷的向?qū)W精神。

19、他的成功因素不在于天賦條件,而是那股焚膏繼晷的向?qū)W精神。

20、他向?qū)W校申請助學(xué)金。

21、第三，要向現(xiàn)實社會學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，具有不恥下問的學(xué)者之風(fēng)。

22、一向?qū)W習(xí)成績最好的他沒有寫作業(yè)，我感到很驚異。

23、他家雖窮得幾乎無立錐之地，但促使他更加努力向?qū)W，希望有一天能改善家人的生活。

24、文以載道，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰："學(xué)而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識的時候，應(yīng)該時刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對每一位學(xué)生。

25、吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂；你不盡興不罷休，想著法來滿足你；轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)日，只愿你能心向?qū)W。開學(xué)了，愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！

26、原來，就在把馬克留爾拖上岸的時候，莫拉的腳扎進(jìn)了一根魚骨，等她們確認(rèn)馬克留爾已經(jīng)安全了以后，便一頭奔向?qū)W校衛(wèi)生室，讓護(hù)士包扎傷口。

27、他們開宗明義，將大學(xué)的使命簡單歸納為“創(chuàng)立新知識、向?qū)W生開啟新知識之門并使學(xué)生善用教育的機遇”。

28、他的成功因素不在于天賦條件，而是那股焚膏繼晷、孜孜不倦的向?qū)W精神。

29、吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂，你不盡興不罷休，想著法來滿足你，轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)日，只愿你能心向?qū)W，開學(xué)了愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才！

30、著眼于一個單一的本能行為，在這種情況下性欲，是朝著理解為從無心向?qū)W的動機動物行為變化的生物原因的重要一步。

1、清晨，我們邁著輕捷的步伐向?qū)W校走去。

2、要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向?qū)W校。

3、他花了好幾天時間向?qū)W生講授相關(guān)的理論知識。

4、要遲到了，小剛急忙背起書包向?qū)W校跑去。

5、清晨，同學(xué)們迎著初升的太陽，朝氣勃勃地向?qū)W校走去。

6、老師向?qū)W生們詳細(xì)地介紹了小說的歷史背景。

7、老師傅手把手不厭其詳?shù)叵驅(qū)W徒傳授技藝。

8、學(xué)弟正低聲下氣地向?qū)W長請教這道習(xí)題的解法。

9、同學(xué)們迎著朝霞向?qū)W校走去。

10、他的成功因素不在於天賦條件,而是那股焚膏繼晷的向?qū)W精神。

11、他向?qū)W校申請助學(xué)金。

31、比爾克林頓首創(chuàng)的“從學(xué)校到工作崗位”是向?qū)W徒制體系致意，當(dāng)初被人恥笑為二流的教育體系。

32、首批250所大學(xué)是通過數(shù)月的調(diào)研和向?qū)W生征稿“篩選”出來的.

33、如果學(xué)校沒有提供這方面的情況,學(xué)生應(yīng)該向?qū)W校函索.

34、欣賞他的激情，易表示同意，但條件是只在香港有一天會教教訓(xùn)河務(wù)局向?qū)W生自己。

35、缺少地方關(guān)系網(wǎng)也會使外資企業(yè)向?qū)W校和政府機構(gòu)銷售電腦變得更為困難,在這方面國產(chǎn)品牌顯然占有先機.

36、直到最近幾周，奧巴馬總統(tǒng)才開始宣布一些面向?qū)W生貸款和家庭抵押借款等具有克林頓執(zhí)政風(fēng)格的小規(guī)模行政措施。

37、學(xué)校進(jìn)行終審，最終公布錄取結(jié)果。考生可向?qū)W院或?qū)W校留學(xué)生辦公室查詢最終錄取結(jié)果。

38、同時，也向?qū)W生介紹現(xiàn)金流轉(zhuǎn)和財務(wù)報表分析的基礎(chǔ)。

39、奧德在這個專題上做了一系列研究，其中之一是讓中學(xué)老師每天早上逐個向?qū)W生問好。

40、他直言無隱地向?qū)W生提出忠告.

41、又可以改變以單一的手段、單純的方式向?qū)W生灌輸知識的課堂教學(xué)。

42、筆者以諾爾斯的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)過程理論為框架，對河南省洛陽市宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)社區(qū)成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和訪談。

43、在沭陽建陵中學(xué)門口開了一家面向?qū)W生的書店.

44、作為一名剛剛加入俱樂部的新會員，我覺得自身在電腦操縱技術(shù)方面還有很多需要向?qū)W長們學(xué)習(xí)。

45、在校園論壇和人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站上，新生向?qū)W長們提出各式各樣的問題。

46、并分析了系資料員向?qū)W科館員角色轉(zhuǎn)換的客觀條件和主觀條件。

47、一位教授銀行學(xué)的外籍教師向?qū)W生介紹外匯交易知識。

48、第三課將向?qū)W生介紹調(diào)光控制臺的基本命令和操作。

49、它們在微博上發(fā)布活動信息，并向?qū)W生們介紹招生政策以及知名教授的相關(guān)信息。

50、而“學(xué)年學(xué)分制”中對修業(yè)年限的規(guī)定損害了學(xué)分制的精神實質(zhì)，最終必然滑向?qū)W年制。

51、好的教師知道他們的職責(zé)不單是向?qū)W生灌輸知識，他們深切體會到教學(xué)工作不只是授課。

52、為兩所中學(xué)提供課桌及設(shè)備，還為米桑大學(xué)建立了電腦室，提供了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，并向?qū)W生們捐贈了書籍。

53、“這就是靈魂的轉(zhuǎn)生，”索尼婭說道，她一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)良，什么都記得很牢。

54、教授很得意，自認(rèn)為再次向?qū)W生證明了宗教信仰只是一些虛幻不實的神話。

55、雖然學(xué)校教育和工作之間的松動聯(lián)系有很多優(yōu)勢，但是對于許多大學(xué)畢業(yè)生來說，由大學(xué)校園向?qū)W生勞動市場過度的后果早已出現(xiàn)。

56、活動旨在提醒公眾留意由即棄發(fā)泡膠飯盒造成的環(huán)保問題，并向?qū)W校推廣環(huán)保及健康午膳的模式。

57、只有少數(shù)中學(xué)教師能夠有效地向?qū)W生傳輸進(jìn)化論的知識，而大部分老師只是發(fā)表個人見解，未能按照課程大綱來授課。

58、利用這些設(shè)備，定期向?qū)W生及幼兒播放或現(xiàn)場轉(zhuǎn)播各類兒童節(jié)目。

59、彰顯特色，鑄造品牌，求真務(wù)實謀發(fā)展；面向?qū)W生，服務(wù)家長，以人為本辦學(xué)校。

60、這是設(shè)計學(xué)習(xí)型組織需首要解決的問題，也是我國傳統(tǒng)組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化要認(rèn)識的問題之一。

61、考生可向?qū)W院或?qū)W校留學(xué)生辦公室查詢最終錄取結(jié)果。

62、麗德遂聳恿校內(nèi)其馀家長一起向?qū)W長提出抗議，要求改變學(xué)校教學(xué)制度。

63、在廣告行業(yè)工作的Pagan向?qū)W校所在學(xué)區(qū)抱怨，說以快餐食物作為激勵孩子拿高分的方法是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

64、該課程的主要目的是向?qū)W生講解，如何用哲學(xué)的理性思維方法研究人類的各種宗教現(xiàn)象。

65、其他一些學(xué)院向?qū)W生收取數(shù)千元的“安置費”，向當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)宣傳他們可以提供免費勞動力。

66、隨著新課程的推廣與發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)將不斷向?qū)W科課程滲透，成為各學(xué)科基本學(xué)習(xí)方式之一。

67、孔子曰：一個君子，不厚重，便不威嚴(yán)。能向?qū)W，可不固陋。行事當(dāng)以忠信為主。

68、發(fā)現(xiàn)可疑車輛應(yīng)記下車牌號碼，向?qū)W校和車輛管理機構(gòu)報告。

69、我把這叫做我的關(guān)于職業(yè)選擇的“泊車”理論，幾十年來我一直都在向?qū)W生們“兜售”我的這個理論。

70、比如澳際教育集團(tuán)，向?qū)W生的父母提供一項打包服務(wù)，如果學(xué)生申請的五所大學(xué)都沒有接受申請，就會向?qū)W生父母退款。

71、在造型風(fēng)格上，上海的建筑經(jīng)歷了從殖民地風(fēng)格向?qū)W院派復(fù)古主義發(fā)展。

72、備精致餐點并將于說明會前半小時開始供應(yīng),煩請同學(xué)向?qū)W程辦公室或各系辦報名登記,謝謝!

73、目前，用人單位對動力工程方向?qū)W生計算機應(yīng)用能力的要求逐步提高。

74、老師們經(jīng)常向?qū)W生灌輸“歲月不待人”的思想.

75、英語典故性成語含有豐富的內(nèi)容、精深的含義及濃厚的民族色彩，在教學(xué)中向?qū)W生介紹英語典故性成語的來源與漢譯知識是非常必要的。

76、時至今日，在美國，以提供受教育機會為宗旨的資助項目，例如學(xué)生貸款，依然直接面向?qū)W生而不是由學(xué)校經(jīng)手。

77、當(dāng)日,怡藏、允觀、定本、向?qū)W、光泉和月真大和尚分別為戒興方丈授衣、授珠和授缽、拂塵、禪杖、如意。

78、面對政府不扶持了,學(xué)校也可以借助輿論或其他力量,去游說政府,去爭取社會支持,而不是磨快收費的大刀,揮向?qū)W生及家長!把學(xué)校開成“學(xué)店”。

79、前天是徐光啟誕辰450周年的紀(jì)念日,徐光啟的第13代傳人和第14代傳人走進(jìn)徐匯區(qū)光啟小學(xué),并向?qū)W校贈送了“光前啟后”匾牌。

80、對二年級的學(xué)生而言,這里有不少生僻字,比如巨闕,你很難通俗地向?qū)W生們解釋明白。

81、近日,張某自知理屈,主動向?qū)W生賠禮道歉,并承擔(dān)了學(xué)生1000元的住院醫(yī)療費用,學(xué)生家長表示同意撤訴和解。

82、然而,縱觀吳老這篇語重心長的報告,不難體察,它并不是令人懨懨欲睡的空洞說教,而是吳老結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,向?qū)W子們發(fā)出的金玉良言。

83、一好像沒聽說哪個中學(xué)向?qū)W生開放了讀書室,實際上,大多學(xué)校有圖書室,但大多是向?qū)W生緊閉大門,其功用,那就是應(yīng)付上頭檢查的,或擺擺門面,有利于招生的。

84、法官認(rèn)為,范振權(quán)事后未向?qū)W生道歉,雙方也未和解,將他判處拘役20日。

85、女教師被嚇了一跳,向?qū)W生看去,蒼白得沒有血色,眼鏡后的眼神十分銳利,少見地規(guī)規(guī)矩矩穿著校服,而且穿得一絲不茍,甚至戴著校牌,牌子上寫著秦真路。

86、軍訓(xùn)教官利用投影片向?qū)W生介紹槍枝構(gòu)造,現(xiàn)在高中生上的軍訓(xùn)課,不用戴著大盤帽到操場曬著太陽進(jìn)行基本教練,而且還可以折抵兵役。

87、目前,該局已責(zé)成該班主任老師向?qū)W生及家長道歉,同時滿足孩子提出轉(zhuǎn)班的要求。

88、(2)在全校范圍內(nèi)通令嘉獎或通報表揚;(3)向?qū)W生原畢業(yè)學(xué)校及其家長寄送喜報;(4)頒發(fā)獎?wù)隆ⅹ劷鸹蚣o(jì)念品、證書。

89、你看江醫(yī)這樣的老師也有你說會有什么學(xué)生,這里的老師有的像爛仔還向?qū)W生要錢你說氣不氣。

90、張教授說他請學(xué)生賜“跨下之辱”,是向?qū)W生傳遞一種精神:一種崇尚真理、敢于用真理否定權(quán)威的精神。

91、今天又一次的婉謝了蓮姨的留宿,孫倩雪匆匆忙忙的向?qū)W校趕去。

92、周濤向金色年華走去,洪龍和王語鳶則是向?qū)W校走去。

93、目前,農(nóng)村義務(wù)教育只向?qū)W生收取作業(yè)本費(含學(xué)校編印的講義費用),其中小學(xué)每人每年44元(含講義費16元)、初中每人每年70元(含講義費30元)。

94、該校新建的學(xué)生食堂將于2014年9月1日起投入使用,該食堂內(nèi)有專門的開水房免費向?qū)W生提供開水。

95、睡足覺之后精神大好的宇軒樂顛顛地坐上開向?qū)W校的班車,拿出手機發(fā)了一條短信給周櫻櫻:起床啦,今天去上課把東西帶好,別再丟三落四了。

96、同伴竊解救之,乃更名而逃,折節(jié)向?qū)W,遍訪名師。

97、原來,愛子心切的中國留學(xué)生父母們來到美國探親,照顧孩子或?qū)O子輩,他們看到了耶魯大學(xué)校園中的荒地,向?qū)W校申請開墾。

98、第一次坐進(jìn)小學(xué)教室的孩子們,在爸爸媽媽的指導(dǎo)下,填寫申請卡,向?qū)W校申請自己希望得到的小獎?wù)隆?/p>

99、農(nóng)二代輟學(xué)做鴨,無心向?qū)W父母失管成農(nóng)二代賣淫做鴨主因。

100、直到去年3月初,班長向?qū)W校訓(xùn)導(dǎo)處報告,才讓事件曝光。

101、在與同道交流中,他虛心向?qū)W,廣納博取,不斷豐富和充實知識,畫路越走越寬。

102、2007年春季開學(xué)后,不少讀者反映新化縣十四中光大班等部分處于義務(wù)教育階段的初級中學(xué),以“校中校”的名義向?qū)W生收取高額學(xué)費,讓許多家庭不堪重負(fù)。

103、石磨、水車、田坎、鋤犁……這些凝結(jié)了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的農(nóng)具和生活場景,向?qū)W生傳遞出了濃濃的“農(nóng)村味”。

104、禮成后,正獻(xiàn)官臺北市副市長鄧家基抽出今年學(xué)運簽——“博文約禮”,勉勵此間學(xué)子“一年之計在于春”,務(wù)必勤奮向?qū)W。

105、印度尼西亞警方12日說,松巴哇島一名男子向?qū)W生講授如何制造炸彈時,自制炸彈突然爆炸,zaoj 男子身亡。

106、單福原名徐庶,年少時愛好任俠擊劍,后折節(jié)向?qū)W,因中原戰(zhàn)亂,客居于荊州,與諸葛亮、司馬徽、龐統(tǒng)等人相友善。

107、說完,我扭頭離去,大步流星向?qū)W校走去。

108、劉雅菲也破涕為笑,挽著林天的胳膊撒嬌的道,五個人說笑著向?qū)W校旁邊的樂天酒店走去。

109、沒有,人家向?qū)W校申請了調(diào)班,學(xué)校也同意了嘛,所以,現(xiàn)在我是一班的學(xué)生,呵呵,葉同學(xué),請多關(guān)照。

110、徐庶,字元直,豫州潁川郡人;本名徐福;自幼好劍擊,早年因在家鄉(xiāng)闖禍,化名單福,從此折節(jié)向?qū)W,遍訪名師。

112、那好,敖湯你別急著向?qū)W校申訴,等我們南通社做兩篇新聞稿,明天就上校報頭版,我倒要看看沐青山能不能擋住全校學(xué)生的輿論?

113、這樣,學(xué)生會的每個職位可能會產(chǎn)生幾名未來的干部;第三步,拿得了復(fù)選資格的人,要向?qū)W校教務(wù)處投送競職演說。

114、這題向?qū)W生們展示了什么叫“會者不難”,更希望學(xué)生對于方法有更清楚的認(rèn)識和理解,可以通過分析而決定采用某種方法,并不是只會“依葫蘆畫瓢”。

115、這就樣諾崇館正式成立了,七人出資向?qū)W校申請將倉庫租了下來,并從頭徹尾翻修一新。

116、據(jù)新華社電阿根廷一名地方官員提議學(xué)校向?qū)W生供應(yīng)企鵝肉,以控制企鵝種群數(shù)量,受到停職處分。

117、談話的時候,游有余還告訴我如果我想畢業(yè)后申請留校還是很有希望的,同時他也告訴我特警隊和青巖市公安局也向?qū)W校咨詢我是否有分配過去的意愿。

118、一位“盲俠”正向?qū)W員講授太極拳。

119、對此,三河市教育局責(zé)令三河市第三中學(xué)對相關(guān)老師進(jìn)行批評教育、終止有償補課行為,并要求其寫出深刻檢查,已向?qū)W生收取的補課費全部退還。

120、想用一種行為藝術(shù)的方式,向?qū)W生傳遞一種崇尚真理、敢于用真理否定和反抗權(quán)威的精神。

121、蕭宏慈在向?qū)W員講解示范拉筋凳的使用。

122、租給學(xué)生的大多都是“黑書”昨天,本報報道了上虞實驗中學(xué)校門口一家書店向?qū)W生出租帶有大段性描寫的玄幻小說,學(xué)生家長在校門口怒而焚書的事。

123、有人看到我有一本厚厚的洋文書,就向?qū)W校推薦了我,我這才去了安徽大學(xué)。

124、我迅速武裝自己,連滾帶爬,慌慌張張奔向?qū)W校。

125、大眾網(wǎng)記者18日采訪到發(fā)帖人韓女士,她對李滄區(qū)教體局的聲明不滿意,并要求幼兒園向?qū)W生道歉。

126、如今那些非一心向?qū)W的官員,熱衷于獲取“亞當(dāng)夏娃下身那片樹葉”,大約也是為著“遮羞包丑”——這說明他們還是略知自己的“羞”和“丑”的。

127、而在隨后妙語連珠的一問一答中,他透過分享自己的發(fā)展經(jīng)歷,向?qū)W生們講述一個個值得深思的人生感悟。

128、之后普化到尖扎縣直崗拉卡鄉(xiāng)孤兒院任聘用老師,利用其教師身份向?qū)W生灌輸“藏獨”思想。

129、可讓李沛霖意外的是,時任華師函授部主任趙育生聽了他們的訴求后,欣然接受合作意向并馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

130、但是,為人師表,朱華陽從來不向?qū)W生推薦書單,因為他認(rèn)為“學(xué)而不思則罔”,讀書不求多,不求快,能夠持之以恒就行。

131、,豫州潁川郡人;本名徐福;自幼好劍擊,早年因在家鄉(xiāng)闖禍,化名單福,從此折節(jié)向?qū)W,遍訪名師。

132、劉向?qū)W得很勤,真正做到了聞雞起舞。

133、科學(xué)家們給學(xué)生介紹我國科技發(fā)展的最新成就,當(dāng)今世界最新科技動態(tài)和科研成果,向?qū)W生普及科學(xué)常識等。

134、民警還以學(xué)生身邊的鮮活案例為教材向?qū)W生傳授了防槍、防搶、拒賭毒等方面的常識,并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜\用法律手?jǐn)嗑S護(hù)自己的合法權(quán)益。

135、日前,市交警培訓(xùn)中心、交警三大隊民警走進(jìn)復(fù)興中學(xué),向?qū)W生宣傳交通安全知識,提高他們的安全意識。

136、人各有志,但一個時代總需要一些擁抱理想的人,能夠耐得住寂寞,兀兀窮年、瀝盡心血心向?qū)W問。

137、乃更姓名而逃,折節(jié)向?qū)W,遍訪名師,嘗與司馬徽談?wù)摗?/p>

138、我就拔掉竹籬笆圍墻上的兩根竹片,偷偷地鉆了進(jìn)去,急忙向?qū)W生宿舍東面的大樹走去,攀爬到樹上,躲在樹葉茂盛處,向四周觀察敵人的情況。

139、若有所失的許淑妍向?qū)W校大門口走去,才走了幾步便聽見一群女生的吵嚷聲,回過神的許淑妍抬起頭看見不遠(yuǎn)處王俊凱被一群女生圍住。

140、當(dāng)然其中也有一心向?qū)W者,他勤奮,每天書不離手,但成績依舊不見有多起效,原因顯目,因環(huán)境不佳,雜念難排。

141、香港黑社會背后撐腰阿嬸向?qū)W生賣大麻。

142、國家發(fā)改委曾發(fā)出通知,公辦學(xué)校不得通過“校中校”、“校中班”、“一校兩制”或其他任何方式變相向?qū)W生亂收費。

143、毋庸諱言,身處鬧市包圍之中的漢口路,是碩學(xué)通儒及金陵學(xué)子的家園,是他們朝夕問書向?qū)W之地,也是南京城里最為光彩斐然之地。

144、他自幼父母雙亡,由叔父扶養(yǎng)長大,后避亂荊州,潛心向?qū)W,淡泊明志,輔佐劉備之后,又夙夜在公,鞠躬盡瘁。