一、英雄割據剖己矣,文采風流今尚存。

二、不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。

三、通俗易懂的作品往往文采平平。

四、江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝。

五、不素養士而欲求賢,譬猶不琢玉而求文采也。

六、意不先立,止以文采辭句繞前捧后,是言愈多而理愈亂。

七、本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法,而非實證方法,對技術分析各種預測方法從源頭上進行了分析。

八、只有嫻熟自在地應用比方,能力使學生作文文采飛騰,妙筆生花,使學生作文躍上一個新臺階。

九、面對愛情,任何人的文采都一反既往。

十、講話不求多而求智,不求文采而求明察。

十一、后面我們將還要展開講到,文采是毛澤東臧否人物的重要標準。

十二、最豪邁的一句話:惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風騷;一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕!

十三、言之無文,行而不遠,言:言辭。文:文采。行:流傳,流行。文章沒有文采,就不能流傳很遠。

十四、本文采用走馬觀花的方式介紹了上述工具,但我已經試圖起碼向你提供足夠的信息以激起你的好奇心。

十五、這位年輕詩人文采風流,十分引人注目。

十六、而且文思敏捷,文采華美,散文寫得典雅清峻,文氣貫通,善于取譬和概括,不僅繼承曹操散文的自覺性,而且影響了六朝華麗暢達的文風。

十七、本文采用積分方程法計算帶極靴的任意形狀的磁透鏡。

十八、本文采用區域估計進行特征訓練和匹配來建立紙幣標準樣本庫。

十九、本文采用網絡技術,實現遠程登錄訪問車站微機聯鎖的監測系統。

二十、本文采用分治策略,對插值三次B樣條曲線進行了并行計算,并討論了插值問題的并行效率.

二十一、君子要身藏利器,等待時機來加以施展,建立一番事業,本該積蓄知識修養德行以充實內在的美,散發文采以顯示外在的美,做到像楩木、楠木那樣質地堅硬,像豫樹、樟樹那樣高大的(高大的)才干。

二十二、所以隱忍茍活,函糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙沒世而文采不表于后也。

二十三、故純樸不殘,孰為犠尊!白玉不毀,孰為珪璋!道德不廢,安取仁義!性情不離,安用禮樂!五色不亂,孰為文采!五聲不亂,孰應六律!

二十四、瞻望那些從前的賢人,都有美好的文才和品德。有的聲名昭著于南方楚地,有的文采震動了北方梁國。如果只有外表而無才德,怎能從根本上給人樹立榜樣?

二十五、唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細膩難弄清。漢賦的華麗學不會。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。

二十六、”石蘊玉則山朗,水含珠而川媚;運用之妙,存乎一心。“只要肯下苦功,平時多閱讀,多積累,學習新的方法,就可以使自己的作文語言具有文采,言之無文,行而不遠,文采是文學的(文學的)重要部分。

二十七、初五送窮日,愿你送走智窮鬼,足智多謀。送走學窮鬼,學識深厚。送走文窮鬼,文采風流。送走命窮鬼,福祿雙修。送走交窮鬼,天下皆朋友。

二十八、小滿節氣喜來臨,送你祝福滿意多,愿你:事業春風滿面,笑容春色滿園,表演高朋滿座,文采經綸滿腹,財富金玉滿堂,切莫驕傲自滿,萬事稱心滿意。

二十九、命題作文,一定要嚴把審題這一關,否則內容偏離題目,文章再有文采,也是徒勞無功。

三十、巧妙利用引語順勢引出文章的主旨,既能點明文章中心,又能增強語言的文采及文化底蘊,可謂一箭雙雕。