1、呂校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，“花香，書(shū)香，人更香”，以前我總是搞不明白這句話的意思，現(xiàn)在上了五年級(jí)，我才茅塞頓開(kāi)。

3、這題我不懂,去請(qǐng)教了老師,聽(tīng)她這么一講,使我茅塞頓開(kāi)。

4、我這題不會(huì)，我去問(wèn)爸爸，聽(tīng)了爸爸的，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

5、我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的，也是吃飯長(zhǎng)大的，這句話讓我茅塞頓開(kāi)，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

6、我在數(shù)學(xué)題上遇到困難，爸爸指導(dǎo)我後，我茅塞頓開(kāi)。

7、茅塞頓開(kāi)-----在預(yù)習(xí)課文時(shí)，本來(lái)還有很多不懂的地方，但看了老師給我們準(zhǔn)備的課件時(shí)，我一下茅塞頓開(kāi)。

8、茅塞頓開(kāi)------我認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要自己為自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，然後不停思考，就會(huì)茅塞頓開(kāi)，得到知識(shí)。

9、茅塞頓開(kāi)------我看了上屆學(xué)生寫(xiě)的《小學(xué)生作文選》，一下讓我寫(xiě)作思路茅塞頓開(kāi)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。

10、茅塞頓開(kāi)——我有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不會(huì)了，經(jīng)過(guò)老師講解我突然茅塞頓開(kāi)把這題做的很好。

11、經(jīng)過(guò)他的透徹分析，形象的比喻,使大家終於茅塞頓開(kāi)解決了這個(gè)難題。

12、小明是一個(gè)求上進(jìn)的同學(xué)，在一次數(shù)學(xué)考試失利後，主動(dòng)找到數(shù)學(xué)老師，當(dāng)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)的給他講解後，小明茅塞頓開(kāi)。

13、老師總是使用幽默風(fēng)趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開(kāi)。

14、.聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)茅塞頓開(kāi)。

15、昨天下午上數(shù)學(xué)課,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)問(wèn)老師,聽(tīng)完後，使我茅塞頓開(kāi)。

16、今天的作業(yè)我有一道題不會(huì),我就去問(wèn)同學(xué),問(wèn)了同學(xué)後令我茅塞頓開(kāi)，知道了要怎么寫(xiě)。

17、作業(yè)上有一道題我不會(huì)，於是問(wèn)爸爸，後來(lái)，我茅塞頓開(kāi)。

18、我本來(lái)有一篇作文不會(huì)寫(xiě)，但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)，一下就想起來(lái)怎么寫(xiě)了。