1、對(duì)自己嚴(yán)格要求，不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎。

2、對(duì)速度快，效果好的學(xué)生或小組，要鼓勵(lì)他們不驕不躁，要有新的想法和創(chuàng)意，對(duì)速度慢，效果差的學(xué)生或小組，要努力激發(fā)他們參與研究性學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)于他們已有的興趣和情感要給予肯定，加以保護(hù)。

3、理論雖舊，觀念可以常新，讓實(shí)踐永葆生機(jī)的秘訣就是要永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的，不驕不躁，更不隨波逐流地去了解現(xiàn)實(shí)，真實(shí)的生活，只有這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題，不然就會(huì)不合時(shí)宜，產(chǎn)生錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離實(shí)際，外語(yǔ)教學(xué)的道理也是如此，空洞教學(xué)，流于形式便是其具體體現(xiàn)。

4、持續(xù)的市場(chǎng)需要有成熟運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的教育，需要有不驕不躁的教育態(tài)度和開拓性的科研目標(biāo)。

5、從蘇軾一生雖然宦海沉浮，但身處順境，不驕不躁，陷入逆境，不恨不怨。

6、大力倡導(dǎo)不驕不躁的創(chuàng)新風(fēng)尚，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;

7、能夠承受挫折，意志堅(jiān)強(qiáng)，不驕不躁，敢于直面困難，而不推卸責(zé)任。

8、在社會(huì)主義市場(chǎng)的條件下，青少年的思想政治教育中更要大力弘揚(yáng)井岡山精神，用它來堅(jiān)定我們青少年的信念，養(yǎng)成在物資條件相對(duì)豐富的情況下，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，繼續(xù)保持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)。

9、在成績(jī)和榮譽(yù)面前，不驕不躁，不孤芳自賞。

10、持續(xù)的市場(chǎng)更需要有成熟運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的設(shè)計(jì)教育，需要有不驕不躁的教育態(tài)度和開拓性的科研目標(biāo)。

11、這就要求教師必須具有自律精神，對(duì)自己的一言一行嚴(yán)格要求，處理好學(xué)生的每件教育事端，組織好每一次教育活動(dòng)，就會(huì)不驕不躁，不卑不貪，不怠不懶，在學(xué)生面前不粗野，不武斷，就會(huì)在交往中很坦誠(chéng)，很寬諒，就會(huì)時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出以身作則，體現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。

12、高情商的人還由于具有良好的心理素質(zhì)，遇到困難時(shí)，能冷靜對(duì)待，不驕不躁堅(jiān)持到底，同時(shí)愉快地接受各種挑戰(zhàn)，并勇于創(chuàng)新。

13、然后通過在其他領(lǐng)域培養(yǎng)他的踏實(shí)沉穩(wěn)，不驕不躁的敬業(yè)精神，既培養(yǎng)了他成熟的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，又適時(shí)調(diào)控了其他成員的心理狀態(tài)，可謂兩全其美也。

14、在成績(jī)面前，要始終保持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)。

15、良好的團(tuán)隊(duì)精神和不驕不躁的態(tài)度也是銷售制勝的法寶。

16、面對(duì)榮譽(yù)，萬寶食品有限公司不驕不躁，努力沿著以人為本，全面發(fā)展的方面穩(wěn)步挺進(jìn)，為民營(yíng)企業(yè)的新飛躍，鑄造新的輝煌。

17、開拓創(chuàng)新、追求卓越是晨輝公司的宗旨，本著人性化的服務(wù)，建立網(wǎng)絡(luò)化的營(yíng)銷體系，不驕不躁地努力充實(shí)新的一天。

18、家庭條件好的青少年能有如此誠(chéng)實(shí)、不驕不躁優(yōu)秀品格，在中國(guó)大陸實(shí)屬罕見，我不知道這應(yīng)歸功于良好的家庭教育還是特別的學(xué)校教育，或者是兼而有之。