上小學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)太差，記得有一天，數(shù)學(xué)老師布置家庭作業(yè)，有一道題是3的2次方，我想這不就是3×2嗎?于是大筆一揮寫(xiě)上了6，結(jié)果可想而知，第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了，老師批了一道紅叉，還讓我更正?？晌覍?shí)在想不明白是哪里錯(cuò)了，于是更正的時(shí)候我又把答案寫(xiě)成了6，老師毫不留情地又給了我一道紅叉。如此往返有三、四次，老師終于受不了了，把我叫進(jìn)房間，反復(fù)跟我講解：一個(gè)數(shù)多少次方就是把這個(gè)數(shù)與它自身相乘多少次，比如3的2次方就是3×3，3的3次方就是3×3×3。我死死地記住了。
期末考試，有一道填空題是這樣的：1的一百次方。我想起老師平時(shí)教我的，心想這老師也太狠了點(diǎn)吧，可這難不倒我，于是我拿出一張草紙，在上面一遍遍地乘了起來(lái)，當(dāng)我好不容易乘到第83次的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)了，看他站在我身后看我認(rèn)真地用1在乘以1，眼看我大功告成之時(shí)，他快步走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，有一道題出錯(cuò)了，現(xiàn)在更正一下，那個(gè)1的一百次方的填空題，現(xiàn)在請(qǐng)把它改為1的一千次方……”
我驚愕了，當(dāng)即暈倒……
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