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　　[性別] 女
　　[出生日期] 1968年3月
　　[職稱] 教授
　　[學(xué)歷] 教育學(xué)博士
　　外國(guó)教育史專業(yè)博士
　　現(xiàn)為河北大學(xué)教育學(xué)院副教授，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生兼職導(dǎo)師。
　　[研究領(lǐng)域]
　　美國(guó)幼兒教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
　　幼兒音樂(lè)教育與音樂(lè)心理療法
　　[工作簡(jiǎn)歷 ]
　　1987～1991 河北大學(xué)教育系本科, 獲學(xué)士學(xué)位
　　1992～1994 河北大學(xué)黨委
　　1994～現(xiàn)在 河北大學(xué)教育學(xué)院從事教學(xué)工作
　　1995.9～1996.6 北京師范大學(xué)訪學(xué)。專修：學(xué)前心理學(xué)、幼兒音樂(lè)教育、幼兒游戲理論
　　1996～1999 河北大學(xué)西方教育史專業(yè)碩士研究生 ,獲教育學(xué)碩士學(xué)位
　　2001.2～2001.4 赴以色列參加科學(xué)教育國(guó)際項(xiàng)目培訓(xùn) , 獲以色列外交部頒發(fā)的“科學(xué)教育”項(xiàng)目資格推廣證書
　　2001.9-～2002.6 美國(guó)東肯塔基大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系訪問(wèn)學(xué)者，專修：美國(guó)特殊幼兒教育。期間，曾授聘于“First Step”與“Teachers Need and Job Satisfaction Research”，擔(dān)任項(xiàng)目秘書。
　　2002．6-2003．2美國(guó)肯塔基大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院家庭教育系訪問(wèn)學(xué)者，專修：美國(guó)特殊兒童的早期干預(yù)。期間獲得由“ Child Care
　　Association of Kentucky”頒發(fā)的教師資格證書，曾授聘于肯塔基大學(xué)兒童實(shí)驗(yàn)室，擔(dān)任教師。
　　2003 ～2007 河北大學(xué)教育史專業(yè)博士研究生，獲教育學(xué)博士學(xué)位
　　[ 教學(xué)領(lǐng)域 ]
　　本科生：學(xué)前兒童心理學(xué) , 學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo) , 幼兒園音樂(lè)教學(xué)法
　　研究生：國(guó)外幼兒教育的改革與發(fā)展研究，中外幼兒游戲理論研究
　　[研究領(lǐng)域]
　　中國(guó)傳統(tǒng)游戲研究，國(guó)外幼兒游戲研究；
　　美國(guó)“開端計(jì)劃”研究，中國(guó)處境不利家庭幼兒保教研究
　　[ 主要論文]
　　國(guó)外幼兒音樂(lè)教育理論介紹 《學(xué)前教育研究》 1996.5
　　音樂(lè)游戲《兒童音樂(lè)》 1997.5
　　柯達(dá)伊教學(xué)法是幼兒素質(zhì)教育的有效途徑《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》 1999.1
　　陳鶴琴的幼兒音樂(lè)教育思想《河北教育報(bào)》 1998.1
　　中國(guó)の幼児教育和保育 '98日本 1998 年第 48 號(hào)
　　近代美國(guó)幼兒教育的發(fā)展《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》 1998.6
　　父親與孩子的游戲《兒童智力世界》 2001.1
　　幼兒園合唱教育準(zhǔn)備練習(xí)《兒童音樂(lè)》 2000.4
　　近代美國(guó)幼兒教育理論的形成與發(fā)展 << 河北大學(xué)學(xué)報(bào) >> 2001.4
　　近代美國(guó)幼兒教育體制的美國(guó)化歷程 << 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào) >> 2002.11
　　Teacher Training Needs Job Satisfaction and Retention 《香港特殊教育論壇》 2003.1
　　美國(guó)的家庭主男 << 學(xué)前教育研究 >> 2004.2
　　計(jì)算機(jī)技術(shù)在美國(guó)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用《中國(guó)電化教育》 2004.11
　　美國(guó)嬰兒如何學(xué)外語(yǔ)《幼兒教育導(dǎo)讀》 ( 人大復(fù)印 )2005.4
　　計(jì)算機(jī)技術(shù)在美國(guó)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用《幼兒教育導(dǎo)讀》 ( 人大復(fù)印 ) 2005.6
　　幼兒性教育 , 不需要神秘《早期教育》 ( 家教版 ) 2005.6
　　美國(guó)幼兒園對(duì)孤獨(dú)癥幼兒的教學(xué)策略《現(xiàn)代特殊教育》 2006.2
　　江蘇教育雜志社于 2004 年 9 月推出 “ 親歷美國(guó)幼兒教育系列文章 ”:
　　親歷美國(guó)幼兒教育《早期教育》 2004.9
　　親歷美國(guó)幼兒教育（續(xù)）《早期教育》 2004.10
　　幼兒園的死亡教育《早期教育》 2004.11
　　幼兒園男性教師短缺《早期教育》 2004.12
　　從芝麻街談?dòng)變赫Z(yǔ)言教學(xué)《早期教育》 2005.1
　　培養(yǎng)問(wèn)題兒童社交技能的幾點(diǎn)策略《早期教育》 2005.2
　　在游戲中培養(yǎng)幼兒讀寫能力《早期教育》 2005.3
　　多元文化教育管窺《早期教育》 2005.4
　　幼兒園的科學(xué)教育《早期教育》 2005.6
　　通過(guò)計(jì)劃和反思有效提高幼兒思維能力《早期教育》 2005.7
　　利用棋盤游戲培養(yǎng)幼兒邏輯數(shù)學(xué)思維能力 《早期教育》 2005.9
　　木塊雕塑 ----- 促進(jìn)幼兒思維和語(yǔ)言發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng) 《早期教育》 2005.10
　　運(yùn)用依戀理論應(yīng)對(duì)孩子的挑釁行為 《早期教育》 2005.11
　　培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的心《早期教育》 2006.1
　　音樂(lè)活動(dòng)區(qū)和音樂(lè)游戲《早期教育》 2006.3
　　消防安全主題活動(dòng)《早期教育》 2006.4
　　美國(guó)幼兒園數(shù)學(xué)游戲淺析《早期教育》 2006.6
　　芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園《早期教育》 2006.8
　　美國(guó)幼兒園的教室環(huán)境設(shè)置《早期教育》 2007.6
　　[主要著作]
　　《幼兒學(xué)唱歌做游戲》 ( 主編 ) 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 1997.12
　　《國(guó)外高等教育課程改革的動(dòng)向和趨勢(shì)》 ( 參編 ) 河北大學(xué)出版社 1999
　　《21 世紀(jì)的大學(xué)》（主譯）北京大學(xué)出版社出版 2005.1
　　[主要獲獎(jiǎng)]
　　《依據(jù)自身特點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教育學(xué)科人才》 ( 論文 ) 獲河北省政府社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)， 2000 年 9 月
　　《幼兒合唱教學(xué)的準(zhǔn)備練習(xí)》 ( 多媒體課件 ) 獲中央電化教育館全國(guó)首界網(wǎng)絡(luò)與多媒體課件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng) 2000 年 10 月
　　<< 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建與國(guó)際接軌的新型教學(xué)模式 ---- 《幼兒音樂(lè)教育》教學(xué)實(shí)踐研究 >>( 論文 ) 獲河北大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2003 年 5 月
　　《幼兒音樂(lè)教育》 ( 網(wǎng)絡(luò)課程 ) 獲中央電化教育館第七屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng) 2003 年 12 月
　　[主要課題]
　　幼兒教育專業(yè)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)（課題編號(hào)S040346）
　　美國(guó) “開端計(jì)劃”發(fā)展歷程及對(duì)我國(guó)普及幼兒教育的借鑒研究（課題編號(hào)06150005）
　　美國(guó)“開端計(jì)劃”幼兒保教服務(wù)模式的研究與借鑒（課題批準(zhǔn)號(hào)FFB070531）