紀曉嵐
紀曉嵐幼時讀私塾，聰敏過人，過目成誦，強記不忘，有小神童美譽。其師石先生甚愛之，只因功課對他毫無壓力，他便偷閑喂家雀塞進墻洞里，再用磚頭把洞堵上，石先生發現這個秘密，怪其不務正業，便偷偷將家雀摔死又放入洞中，然后在堵洞口的磚上戲題一上聯：
細羽家禽磚后死，
紀曉嵐下課又去喂家雀，見磚上對聯言明家雀已死，知是石先生所為，便在旁邊續對下聯：
粗毛野獸石先生。
石先生看到續聯大為惱火，手持教鞭責問紀曉嵐，為何辱罵先生？紀曉嵐不慌不忙答辨說：
“我是按先生的上聯續對的下聯。請看，粗對細，毛對羽，野對家，獸對禽，石對磚，先對后，生對死。是還這樣對，請先生指教。”
石先生無言對答，指袖而去。不幾天紀昀去見石先生，石先生怒氣未消，面沉似水，穩坐太師椅，不迎不送。紀曉嵐又出了怪招，從先生屋走而復返，又請教“鬮” 字的念法和寫法。石先生并無介意，等紀昀走后才醒過味來。原來“鬮”即“門內龜”，是罵自己不出門送客的，但又不好加責，暗罵：
“豎生，歪才也！”
有一天，紀昀與同伴數人在街道玩球，適太守大人官轎經過，他們的球偏巧投入轎內，一時間衙役厲聲呵斥，眾玩童驚逃四散，唯紀昀挺身攔轎索球。太守喜其膽識過人，且憨態可掬，未加怪罪，并和顏悅色問其姓氏年齡，故意試一試他的才華說：“我有一聯，若能續對下聯，就把球還給你。”紀曉嵐點頭同意。太守的一聯說：
“童子六七人，惟汝狡。”
紀曉嵐隨口對道：
“太守兩千石，獨公……”最后一字遲遲不說。太守訝然問道：“何以不說末字？”“太守大人如果把球還給我，就是。獨公廉，假如不還……”“不還怎樣?”“那便是……獨公貪啦！”太守見他聰明伶俐，對答如流，將來必能出人頭地，就把球還給了他。
紀曉嵐幼時讀私塾，聰敏過人，過目成誦，強記不忘，有小神童美譽。其師石先生甚愛之，只因功課對他毫無壓力，他便偷閑喂家雀塞進墻洞里，再用磚頭把洞堵上，石先生發現這個秘密，怪其不務正業，便偷偷將家雀摔死又放入洞中，然后在堵洞口的磚上戲題一上聯：
細羽家禽磚后死，
紀曉嵐下課又去喂家雀，見磚上對聯言明家雀已死，知是石先生所為，便在旁邊續對下聯：
粗毛野獸石先生。
石先生看到續聯大為惱火，手持教鞭責問紀曉嵐，為何辱罵先生？紀曉嵐不慌不忙答辨說：
“我是按先生的上聯續對的下聯。請看，粗對細，毛對羽，野對家，獸對禽，石對磚，先對后，生對死。是還這樣對，請先生指教。”
石先生無言對答，指袖而去。不幾天紀昀去見石先生，石先生怒氣未消，面沉似水，穩坐太師椅，不迎不送。紀曉嵐又出了怪招，從先生屋走而復返，又請教“鬮” 字的念法和寫法。石先生并無介意，等紀昀走后才醒過味來。原來“鬮”即“門內龜”，是罵自己不出門送客的，但又不好加責，暗罵：
“豎生，歪才也！”
有一天，紀昀與同伴數人在街道玩球，適太守大人官轎經過，他們的球偏巧投入轎內，一時間衙役厲聲呵斥，眾玩童驚逃四散，唯紀昀挺身攔轎索球。太守喜其膽識過人，且憨態可掬，未加怪罪，并和顏悅色問其姓氏年齡，故意試一試他的才華說：“我有一聯，若能續對下聯，就把球還給你。”紀曉嵐點頭同意。太守的一聯說：
“童子六七人，惟汝狡。”
紀曉嵐隨口對道：
“太守兩千石，獨公……”最后一字遲遲不說。太守訝然問道：“何以不說末字？”“太守大人如果把球還給我，就是。獨公廉，假如不還……”“不還怎樣?”“那便是……獨公貪啦！”太守見他聰明伶俐，對答如流，將來必能出人頭地，就把球還給了他。
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