危言核論（wēi yán hé lùn）
發音：wēi yán hé lùn
基本含義：指那些無中生有、危言聳聽的言論或論述。
詳細解釋：危言核論是由“危言”和“核論”兩個詞組成的成語。其中，“危言”指的是沒有根據、毫無根據的言論，常常用來制造恐慌或引起不必要的擔憂；“核論”指的是沒有實質內容或缺乏根據的論述，往往只是空洞的說辭。因此，危言核論指的是那些毫無根據、不負責任的言論或論述。
使用場景：危言核論常常在政治、媒體、社交媒體等輿論場合中出現。當有人散布謠言、惡意炒作、制造恐慌或誤導公眾時，我們可以使用危言核論來形容他們的行為。
故事起源：危言核論最早出自《紅樓夢》第六十八回：“危言危語，說起來并不傷身，卻傷人了兩個人。”這句話形容了賈母為了制止賈政將賈寶玉逐出賈府的行為，使用了夸大的言辭，但實際上并沒有造成實質上的傷害。后來，人們將這種夸大無實質內容的言論稱為“危言核論”。
成語結構：主語+謂語+賓語。
例句：
1. 他一直在炒作市場崩盤的消息，完全是在散布危言核論。
2. 別相信他的話，他經常說一些危言核論。
記憶技巧：可以將“危言核論”拆分成兩部分進行記憶。首先，記住“危言”的意思，表示毫無根據、不負責任的言論；然后，記住“核論”的意思，表示沒有實質內容或缺乏根據的論述。通過將兩個部分進行聯想，幫助記憶整個成語的含義。
延伸學習：了解成語的起源和使用場景可以幫助我們更好地理解和運用它們。可以閱讀相關的新聞報道、政治演講或社交媒體上的評論，了解危言核論在現實生活中的應用情況。同時，也可以學習其他類似的成語，如“無中生有”、“言過其實”等，以擴大自己的詞匯量和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師說我們學校要倒閉了，但我覺得她只是在說危言核論。
2. 初中生：有些同學總是喜歡散布危言核論，讓我們感到很無聊。
3. 高中生：政治家在選舉期間經常使用危言核論來嚇唬選民，這真是太不負責任了。
4. 大學生：在社交媒體上，總有一些人在散播謠言和危言核論，我們應該保持理性對待。
希望這個學習指南對你有所幫助！