基本解釋

舊時諸侯、四夷或藩屬朝貢天子的聚會。語本《逸周書·王會》：“ 成周 之會，墠上張赤帟陰羽。” 孔晁 注：“王城既成，大會諸侯四夷也。” 唐 魏徵 《奉和正日臨朝應詔》：“庭實超王會，廣樂盛鈞天。” 宋 黃庭堅 《和答錢穆父詠猩猩毛筆》：“物色看王會，勛勞在 石渠 。” 明 徐孚遠 《在交日久傳語日變》詩：“雖然 周 室非全盛，王會開時 南海 清。” 清 王韜 《變法中》：“雖疆域漸廣，而登王會、列屏藩者，不過東南洋諸島國而已。”

成語（Idiom）：王會

發音（Pronunciation）：wáng huì

基本含義（Basic Meaning）：指君主和臣下之間的互相尊重和互相依賴關系。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“王會”源自于古代中國的封建制度，表示君主與臣下之間的互相信任和互相依賴的關系。在封建社會中，君主是國家的最高統治者，而臣下則是君主的屬下，彼此之間應該相互尊重和依靠。這個成語強調了君主和臣下之間的和諧關系，也體現了封建社會的價值觀念。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容君主和臣下之間的關系，也可用于形容上下級之間的互相信任和互相依賴的關系。例如，可以用來形容領導和下屬之間的良好合作關系，或者形容師生之間的互相尊重和互相依賴的關系。

故事起源（Story Origin）：成語“王會”起源于中國古代的封建社會。在封建社會中，君主是國家的最高統治者，臣下則是君主的屬下。君主和臣下之間的關系是封建社會的核心，君主需要依靠臣下來管理國家，而臣下也需要依靠君主來保護自己的利益。因此，君主和臣下之間的關系被視為非常重要，成為封建社會的基本價值觀念之一。

成語結構（Structure of the Idiom）：成語“王會”的結構是由兩個漢字組成，分別是“王”和“會”。

例句（Example Sentences）：

1. 領導和員工之間的王會關系非常緊密，他們相互信任，共同努力，使公司取得了巨大的成功。

2. 老師和學生之間的王會關系是教育的基礎，只有彼此尊重和信任，才能實現良好的教學效果。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式來記憶成語“王會”。可以想象一個國王和他的臣下之間在一起開會的場景，他們互相尊重和互相依賴，共同商討國家大事。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習中國古代封建社會的制度和價值觀念，了解君主和臣下之間的關系，以及封建社會的特點和影響。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園學生：我們和老師之間要互相尊重和互相幫助，這樣才能形成王會關系。

2. 小學生：班級里的同學們要相互信任和相互依賴，這樣才能建立良好的王會關系。

3. 初中生：學生和老師之間的王會關系是教育的基礎，只有彼此尊重和信任，才能實現良好的學習效果。

4. 高中生：領導和員工之間的王會關系是企業發展的關鍵，他們相互信任，共同努力，才能取得成功。

5. 大學生：政府和民眾之間的王會關系是社會穩定的基礎，只有彼此尊重和合作，才能實現共同繁榮。