成語(yǔ)（Idiom）：融會(huì)通浹

發(fā)音（Pronunciation）：róng huì tōng zhuó

基本含義（Basic Meaning）：指能夠廣泛吸收各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，使之融合貫通。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：融會(huì)通浹是一個(gè)典型的四字成語(yǔ)，由“融會(huì)”和“通浹”兩個(gè)詞組成。融會(huì)意味著能夠?qū)⒏鞣N不同的東西融合在一起，通浹則表示能夠深入了解、掌握。融會(huì)通浹的含義是指一個(gè)人能夠廣泛吸收各種不同的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并且能夠?qū)⑺鼈內(nèi)诤县炌ǎ纬勺约邯?dú)特的見(jiàn)解和思考方式。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：融會(huì)通浹通常用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)知識(shí)的廣博和理解能力的深厚。可以用于表?yè)P(yáng)一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)解獨(dú)到，也可以用于自我激勵(lì)，鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)和提高。

故事起源（Story Origin）：融會(huì)通浹這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《史記·司馬相如列傳》中。相傳古代有個(gè)叫司馬相如的人，他年輕時(shí)非常聰明，但是因?yàn)轵湴磷詽M，不愿意向別人學(xué)習(xí)。后來(lái)，他遇到了一個(gè)叫孔慎夫的老人，孔慎夫非常博學(xué)，他能夠?qū)⒏鞣N不同的知識(shí)融會(huì)貫通。司馬相如向孔慎夫請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，孔慎夫告訴他要“融會(huì)通浹”，即要廣泛吸收各種知識(shí)，深入了解并加以應(yīng)用。司馬相如聽(tīng)后深受啟發(fā)，從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，最終成為了一位卓越的學(xué)者和政治家。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：融會(huì)通浹是一個(gè)四字成語(yǔ)，其中“融會(huì)”和“通浹”都是動(dòng)詞短語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他融會(huì)通浹，能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)融合起來(lái)，形成獨(dú)特的見(jiàn)解。

2. 這位教授學(xué)識(shí)淵博，融會(huì)通浹，對(duì)很多領(lǐng)域都有獨(dú)到的見(jiàn)解。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以使用聯(lián)想記憶法來(lái)記憶融會(huì)通浹這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)海綿（融會(huì)）吸收各種不同顏色的水（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)），最終變成一種混合顏色，代表融合貫通。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)融會(huì)通浹這個(gè)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與之相關(guān)的成語(yǔ)，如“博學(xué)多才”、“淵博無(wú)涯”等，來(lái)拓寬自己的詞匯量和文化知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要像爸爸媽媽一樣，融會(huì)通浹，成為一個(gè)多才多藝的人。

2. 初中生：我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將各科知識(shí)融會(huì)通浹，成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。

3. 高中生：我想在高考中取得好成績(jī)，就需要將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)融會(huì)通浹，提高自己的綜合能力。

4. 大學(xué)生：大學(xué)生活中，我們應(yīng)該不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)，還要融會(huì)通浹各種學(xué)科，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。