循翫
成語（Idiom）：循翫
發(fā)音（Pronunciation）：xún wàn
基本含義（Basic Meaning）：循翫是指反復觀察、仔細研究，以求真理的含義。
詳細解釋（Detailed Explanation）：循翫這個成語由“循”和“翫”兩個字組成。循意為循序、循環(huán)，翫意為觀察、研究。循翫的含義是指通過反復觀察、仔細研究來追求真理、理解事物的本質。
使用場景（Usage Scenarios）：循翫這個成語常用于形容人們對事物的仔細觀察和深入研究，尤其在學術研究、科學實驗、藝術創(chuàng)作等領域中常被引用。同時，也可以用來形容一個人對待問題的態(tài)度，強調需要通過深入思考、周密分析來解決問題。
故事起源（Story Origin）：循翫這個成語最早出現(xiàn)在《孟子·公孫丑上》一書中。公孫丑是孟子的弟子，他向孟子請教如何學習，孟子告訴他：“吾聞之，為學者，必有初，小學之旅也。有所悟矣，然后有所得也。有所得矣，然后有所失也。若無所失，雖有所得，無益也。有所得，然后有所習也。有所習矣，然后能生。有所生矣，然后能察。”其中，“有所習矣，然后能生”中的“習”即指循翫，表示通過反復研究、觀察，才能真正理解事物的本質。
成語結構（Structure of the Idiom）：循翫是一個動賓結構的成語，由動詞“循”和動賓短語“翫”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他循翫了很多資料，才寫出了這篇優(yōu)秀的論文。
2. 這位科學家在實驗室中循翫了多年，終于取得了重大突破。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶循翫這個成語。可以將“循”字和“翫”字分別與“循序”和“觀察”聯(lián)系起來，形成一個連貫的意象。同時，可以結合實際場景，想象一個人反復觀察、仔細研究的情景，以加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“循循善誘”、“循環(huán)往復”等，以擴大對成語的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在課堂上循翫了老師的講解，終于明白了這個問題的答案。
2. 初中生：我對這個數(shù)學題循翫了很久，終于找到了解題的方法。
3. 高中生：我在寫作文的時候，常常需要循翫一些相關的資料，來支持我的觀點。
4. 大學生：我在實驗室里循翫了很多數(shù)據(jù)，才得出了這個實驗的結論。
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