百指
基本解釋
猶言十口；十個人。 唐 元結 《元魯縣墓表》：“不頌之，何以戒占田千夫、室宇千柱、家童百指之徒也哉！” 宋 蔡絛 《鐵圍山叢談》卷四：“﹝ 米芾 ﹞且言舉室百指，行至 陳留 ，獨得一舟如許大，遂畫一艇子行閒。”
成語（Idiom）：百指
發音（Pronunciation）：bǎi zhǐ
基本含義（Basic Meaning）：形容眾多人指責或詆毀某人或某事。
詳細解釋（Detailed Explanation）：百指是由“百”和“指”兩個字組成的成語，意為許多人的指責或詆毀。它形象地描繪了眾多人的手指指向同一個目標，暗示著眾人對某人或某事的批評和指責。
使用場景（Usage Scenarios）：百指常用于形容公眾對某人或某事的批評和指責。例如，某位政治家因為某個決策而受到了廣泛的批評，可以說他成了眾人的百指之對象。
故事起源（Story Origin）：百指這個成語的故事起源于中國古代的一個寓言故事。故事中，有一個國家的國王非常傲慢自大，不聽取臣民的建議，而是任意做決策。臣民們對國王的行為感到憤慨，紛紛用手指指責他。國王最終意識到自己的錯誤，開始傾聽臣民的意見。
成語結構（Structure of the Idiom）：百指是一個形容詞短語，由“百”和“指”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的錯誤行為引來了眾人的百指。
2. 在眾人的百指之下，他感到非常羞愧。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過想象眾多的手指指向同一個目標來記憶這個成語的含義。可以嘗試畫一個畫面，將眾多手指和目標形象地描繪出來，這樣有助于記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以進一步學習其他有趣的成語，了解它們的起源和使用方法。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師說我們要團結互助，不要相互百指。
2. 初中生：在網絡時代，人們很容易被別人的百指所影響。
3. 高中生：作為領導者，我們應該接受來自團隊成員的百指，以改進自己的工作。
4. 大學生：在社會上，我們要學會面對他人的百指，不斷完善自己。
希望這個學習指南能夠幫助你更好地理解和運用“百指”這個成語。
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