基本解釋

◎ 開(kāi)蒙 kāiméng
[teach the beginner] 舊時(shí)指兒童入書(shū)塾接受啟蒙教育;泛指開(kāi)始教兒童識(shí)字學(xué)習(xí)

詳細(xì)解釋

(1).使人們擺脫愚昩。 南朝 梁 沉約 《瑞石像銘》：“表靈降世，演露開(kāi)蒙。惟圣仁宇，寶化潛融。”
(2).舊時(shí)私塾教兒童開(kāi)始識(shí)字或?qū)W習(xí)；兒童開(kāi)始識(shí)字或?qū)W習(xí)。 胡適 《不老》：“向來(lái)小孩子開(kāi)蒙念書(shū)，照規(guī)矩是《百家姓》、《千字文》、‘四書(shū)’‘五經(jīng)’。”
(3).泛指教導(dǎo)初學(xué)者。 郭小川 《夜進(jìn)塔里木》詩(shī)：“再笨的徒弟，也認(rèn)識(shí)開(kāi)蒙的師傅。”

成語(yǔ)（Idiom）：開(kāi)蒙

發(fā)音（Pronunciation）：kāi méng

基本含義（Basic Meaning）：指啟蒙教育，使人從無(wú)知無(wú)識(shí)到有知有識(shí)的過(guò)程。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：開(kāi)蒙是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，由“開(kāi)”和“蒙”兩個(gè)字組成。開(kāi)指啟動(dòng)、啟發(fā)，蒙指無(wú)知、愚昧。開(kāi)蒙意味著通過(guò)教育和訓(xùn)練，使人從無(wú)知無(wú)識(shí)的狀態(tài)中逐漸獲得知識(shí)和智慧。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容兒童接受教育的過(guò)程，也可以用來(lái)形容成年人接受新知識(shí)的過(guò)程。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：開(kāi)蒙這個(gè)成語(yǔ)可以用于描述教育和學(xué)習(xí)的過(guò)程。可以用在教育領(lǐng)域的講座、論文、文章中，也可以用在日常對(duì)話和寫(xiě)作中。

故事起源（Story Origin）：開(kāi)蒙一詞最早出現(xiàn)在《禮記·學(xué)記》中，是中國(guó)古代兒童教育的重要概念。在古代中國(guó)，開(kāi)蒙教育是指兒童剛開(kāi)始接受教育時(shí)，教師啟發(fā)他們的智慧，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)。這個(gè)概念在中國(guó)教育史上有著重要的地位，對(duì)于培養(yǎng)人才和傳承文化起到了重要的作用。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞“開(kāi)”作為動(dòng)作的發(fā)起者，賓語(yǔ)“蒙”表示接受教育的對(duì)象。

例句（Example Sentences）：

1. 父母要重視孩子的開(kāi)蒙教育，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 這個(gè)學(xué)校注重學(xué)生的開(kāi)蒙，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想“開(kāi)”字的發(fā)音類(lèi)似于“開(kāi)始”，而“蒙”字的發(fā)音類(lèi)似于“盲”。開(kāi)蒙就是從開(kāi)始的盲目無(wú)知到逐漸獲得知識(shí)的過(guò)程。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代教育文化和兒童教育的發(fā)展歷程，了解開(kāi)蒙教育在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用和意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：老師每天都幫我們開(kāi)蒙，教我們認(rèn)字、數(shù)數(shù)。

2. 小學(xué)生：開(kāi)蒙時(shí)期是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段。

3. 中學(xué)生：我們需要在開(kāi)蒙的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科。

4. 大學(xué)生：大學(xué)是我們開(kāi)蒙的延伸，我們需要自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。