基本解釋

(1).聽從計(jì)策。《史記·淮陰侯列傳》：“僕委心歸計(jì)，愿足下勿辭。”《漢書·陳湯傳》：“愿歸計(jì)彊 漢 ，遣子入侍。” 顏師古 注：“歸計(jì)，謂歸附而受計(jì)策也。”
(2).回家鄉(xiāng)的打算、辦法。 宋 陸游 《行在春晚有懷故隱》詩：“歸計(jì)已栽千箇竹，殘年合掛兩梁冠。” 清 孔尚任 《桃花扇·移防》：“吾兄日圖歸計(jì)，路阻難行，何不隨營前往。” 郭沫若 《創(chuàng)造十年續(xù)篇》二：“只領(lǐng)到一年前畢業(yè)回國時(shí)所應(yīng)領(lǐng)的歸國費(fèi)，結(jié)局是仍然不能不作歸計(jì)。”

成語（Idiom）：歸計(jì) (guī jì)

發(fā)音（Pronunciation）：guī jì

基本含義（Basic Meaning）：指歸結(jié)分析、總結(jié)歸納。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：歸計(jì)是由“歸”和“計(jì)”兩個(gè)詞組成的成語。其中，“歸”表示回歸、歸納，指將各種雜亂的事物或觀點(diǎn)歸結(jié)為一個(gè)整體；“計(jì)”表示計(jì)算、推算，指對事物進(jìn)行分析和總結(jié)。歸計(jì)在使用時(shí)表示通過歸納和總結(jié)的方法來得出結(jié)論或解決問題。

使用場景（Usage Scenarios）：歸計(jì)通常用于形容對事物進(jìn)行概括、分析和總結(jié)的過程。可以用于描述學(xué)習(xí)、研究、工作等各個(gè)領(lǐng)域中的歸納分析和總結(jié)歸納的過程。此外，歸計(jì)也可以用于指導(dǎo)解決問題或處理復(fù)雜情況時(shí)的方法。

故事起源（Story Origin）：歸計(jì)這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《晉書·袁洪傳》中。據(jù)傳，袁洪是東晉時(shí)期的一位著名政治家和軍事家，他以善于歸納總結(jié)而聞名。在一次軍事會(huì)議上，袁洪通過歸納分析敵情，總結(jié)出了解決困境的有效方法，從而取得了勝利。后來，人們就用“歸計(jì)”來形容他的這種才能和方法。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 經(jīng)過歸計(jì)，我們終于找到了解決問題的方法。

2. 通過歸計(jì)，他成功地總結(jié)出了這個(gè)領(lǐng)域的規(guī)律。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“歸計(jì)”與“歸納”和“計(jì)算”兩個(gè)詞聯(lián)系起來記憶。歸計(jì)的含義就是通過歸納和計(jì)算的方法來得出結(jié)論或解決問題。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與歸計(jì)相關(guān)的成語和詞語，如“歸納”，“歸納法”，“計(jì)算”等。同時(shí)，也可以了解袁洪和他的其他貢獻(xiàn)。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

小學(xué)生：經(jīng)過歸計(jì)，我總結(jié)出了這些動(dòng)物的特點(diǎn)。

初中生：通過歸計(jì)，我們得出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

高中生：經(jīng)過歸計(jì)，我們歸納出了這個(gè)理論的核心觀點(diǎn)。

大學(xué)生：通過歸計(jì)，我們總結(jié)出了這個(gè)研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。