詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
duì niú gǔ huáng ㄉㄨㄟˋ ㄋㄧㄨˊ ㄍㄨˇ ㄏㄨㄤˊ對(duì)牛鼓簧（對(duì)牛鼓簧）
見(jiàn)“ 對(duì)牛彈琴 ”。
成語(yǔ)詞典已有該詞條：對(duì)牛鼓簧
成語(yǔ)（Idiom）：對(duì)牛鼓簧
發(fā)音（Pronunciation）：duì niú gǔ huáng
基本含義（Basic Meaning）：形容說(shuō)話無(wú)人理解或無(wú)法理解對(duì)方的話。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：對(duì)牛鼓簧的意思是對(duì)牛彈琴，牛聽(tīng)不懂，也就是說(shuō)話無(wú)人理解或無(wú)法理解對(duì)方的話。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容說(shuō)話的內(nèi)容或方式過(guò)于高深或晦澀，對(duì)方無(wú)法理解。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用在形容課堂上老師講得過(guò)于深?yuàn)W，學(xué)生聽(tīng)不懂的情況，或者用來(lái)形容兩個(gè)人溝通時(shí)，因?yàn)楸磉_(dá)方式或內(nèi)容上的差異而無(wú)法理解對(duì)方。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事來(lái)源于中國(guó)古代的傳說(shuō)。相傳，有一個(gè)叫做孫龐士的人，他非常喜歡音樂(lè)，尤其是鼓簧樂(lè)器。他在家里練習(xí)鼓簧時(shí)，經(jīng)常會(huì)對(duì)著牛彈琴。有一天，他的鄰居聽(tīng)到了他對(duì)牛鼓簧的聲音，覺(jué)得很奇怪，便去問(wèn)他為什么要對(duì)牛彈琴。孫龐士回答說(shuō)，他對(duì)牛鼓簧是因?yàn)榕Ｂ?tīng)不懂他的音樂(lè)，而他自己喜歡，所以就這樣玩了起來(lái)。這個(gè)故事后來(lái)被人們用來(lái)形容說(shuō)話無(wú)人理解或無(wú)法理解對(duì)方的話。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：對(duì)牛鼓簧是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。
例句（Example Sentences）：
1. 老師的講課內(nèi)容太深?yuàn)W了，我們都對(duì)牛鼓簧，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。
2. 他的演講太專(zhuān)業(yè)了，對(duì)于我們這些非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛鼓簧。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人在農(nóng)田里對(duì)著一頭牛彈琴，而牛卻一臉茫然不解的表情。這個(gè)畫(huà)面可以幫助記憶成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如對(duì)牛彈琴、對(duì)牛彈琴。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：老師的數(shù)學(xué)課太難了，我覺(jué)得對(duì)牛鼓簧，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。
2. 初中生：這本書(shū)的內(nèi)容太深?yuàn)W了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是對(duì)牛鼓簧。
3. 高中生：老師的講課方式太復(fù)雜了，我們都對(duì)牛鼓簧，一點(diǎn)也不明白他在說(shuō)什么。
4. 大學(xué)生：這篇論文的內(nèi)容太專(zhuān)業(yè)了，對(duì)于非相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛鼓簧。