詳細(xì)解釋
詞語解釋
jié wài shēng zhī ㄐㄧㄝ ˊ ㄨㄞˋ ㄕㄥ ㄓㄧ節(jié)外生枝（節(jié)外生枝）
亦作“ 節(jié)上生枝 ”。 枝節(jié)外又生出杈枝。喻問題旁出，事外復(fù)生事端。 宋 朱熹 《答胡季隨書》：“ 伯壽 下一見字，已是有病， 季隨 又更節(jié)上生枝，更不復(fù)以純熟自期。” 宋 朱熹 《答呂子約書》：“﹝讀古人書﹞若左遮右攔，前拖后拽，隨語生解，節(jié)上生枝，則更讀萬卷書亦無用處也。” 元 孫仲章 《勘頭巾》第二折：“我從來甘剝剝與民無私，誰敢道另巍巍節(jié)外生枝！” 清 薛福成 《上李伯相與英使議約事宜書》：“彼欲侵我自主之權(quán)，於理既為不順，擅各國使臣應(yīng)議之柄，於情又為不公，且與 滇 案毫無關(guān)涉，究屬節(jié)外生枝。” 茅盾 《子夜》十：“他萬萬料不到勸誘 杜竹齋 做公債不成，卻反節(jié)外生枝。”
成語詞典已有該詞條：節(jié)外生枝
成語（Idiom）：節(jié)外生枝 (jié wài shēng zhī)
發(fā)音（Pronunciation）：jié wài shēng zhī
基本含義（Basic Meaning）：指在處理問題時(shí)，出現(xiàn)了與問題本身無關(guān)的額外問題或麻煩。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：節(jié)外生枝是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語。其中，“節(jié)”指正常的程序或步驟，“外”表示超出、不屬于原本的范圍，“生”表示產(chǎn)生，“枝”表示分支。這個(gè)成語的基本含義是指在處理問題時(shí)，出現(xiàn)了與問題本身無關(guān)的額外問題或麻煩，使問題變得更加復(fù)雜或困難。
使用場景（Usage Scenarios）：節(jié)外生枝常用于形容在解決問題或處理事務(wù)時(shí)，出現(xiàn)了不必要的麻煩或復(fù)雜性。例如，在工作中，如果處理一個(gè)簡單的任務(wù)時(shí)卻遇到了很多無關(guān)的問題，可以用“節(jié)外生枝”來形容這種情況。此外，這個(gè)成語也可以用于形容生活中的瑣事或其他引發(fā)額外麻煩的情況。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語的起源可以追溯到中國古代的一個(gè)故事。相傳，有一位官員在處理一起案件時(shí)，為了追求完美，不僅要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥幚戆讣旧恚€要處理與案件無關(guān)的許多瑣碎問題。最終，他因?yàn)榛ㄙM(fèi)過多時(shí)間和精力在這些無關(guān)的麻煩上，導(dǎo)致案件的進(jìn)展緩慢，引起了上級的不滿。從此，人們用“節(jié)外生枝”來形容處理問題時(shí)出現(xiàn)不必要的額外問題。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：節(jié)外生枝由四個(gè)漢字組成，沒有固定的詞序。
例句（Example Sentences）：
1. 在解決這個(gè)問題時(shí)，請盡量避免節(jié)外生枝，專注于問題的核心。
2. 他總是在處理事務(wù)時(shí)陷入節(jié)外生枝，導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢。
3. 我們應(yīng)該學(xué)會處理問題的關(guān)鍵，而不是被節(jié)外生枝所困擾。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“節(jié)外生枝”這個(gè)成語與處理問題時(shí)的額外麻煩聯(lián)系起來。可以想象自己在處理問題時(shí)，突然冒出了許多無關(guān)的枝條，使問題變得更加復(fù)雜。這樣的形象可以幫助記憶這個(gè)成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解成語，可以查閱成語詞典或相關(guān)的語言學(xué)習(xí)資源。你還可以嘗試運(yùn)用這個(gè)成語來寫作或口語練習(xí)，以加深對其用法和含義的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我在做作業(yè)的時(shí)候，突然接到了一個(gè)電話，完全是一個(gè)節(jié)外生枝！
2. 初中生：老師在上課的時(shí)候，被同學(xué)的手機(jī)響聲打斷了，真是一個(gè)節(jié)外生枝。
3. 高中生：我本來只是想找個(gè)地方吃飯，結(jié)果卻被店員的態(tài)度惹惱了，真是一個(gè)節(jié)外生枝。
4. 大學(xué)生：我在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，突然有人敲門來借東西，真是一個(gè)節(jié)外生枝，打斷了我的學(xué)習(xí)。