鈍角
成語（Idiom）：鈍角
發音（Pronunciation）：dùn jiǎo
基本含義（Basic Meaning）：指兩條線或兩個物體相交的角度大于90度，形容思維遲鈍、反應遲緩、理解能力有限。
詳細解釋（Detailed Explanation）：鈍角是一個數學概念，指兩條線或兩個物體相交的角度大于90度。在成語中，鈍角比喻人的思維遲鈍、反應遲緩、理解能力有限。
使用場景（Usage Scenarios）：鈍角常用于形容某人的思維遲鈍、反應遲緩、理解能力有限。可以用來形容某人在解決問題或者理解概念時的困難和缺乏靈活性。
故事起源（Story Origin）：鈍角這個成語最早出現在《莊子·天下篇》中。故事講述了莊子和他的弟子齊物生的對話。齊物生問莊子：“吾聞夫子角之室，其曲莫之能御也，而世之患者尤甚，夫子將之與學者共之乎？”莊子回答說：“然，吾所謂夫角之室者，非有角也，有所不角也。夫學者亦然，有所不學也。”這段對話中，莊子用“角之室”比喻思維的局限和固執，而齊物生則用“學者”比喻人們的學習和思考能力。所以，鈍角成語的含義由此而來。
成語結構（Structure of the Idiom）：鈍角是一個形容詞短語，由形容詞“鈍”和名詞“角”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的思維鈍角，總是不能很快地理解問題。
2. 這個學生的反應鈍角，需要耐心引導和解釋。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“鈍角”與思維遲鈍、反應遲緩、理解能力有限的形象聯系起來，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與思維、反應、理解相關的成語，如“敏銳”、“機靈”等，以豐富詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我弟弟的數學成績一直不好，他的思維真的很鈍角。
2. 初中生：我對物理一點也不感興趣，所以在課堂上總是感覺思維鈍角。
3. 高中生：我在做數學題時總是思維遲鈍，需要花很長時間才能理解。
4. 大學生：有些抽象的概念對我來說很難理解，我的思維有點鈍角。
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