生才
基本解釋
(1).化育人才。 唐 張九齡 《和裴侍中承恩拜掃旋轡途中有懷》：“生才作霖雨，繼代有清通。天下稱賢相，朝端挹至公。”
(2).猶天才；英才。 黃人 《＜錢牧齋文鈔＞序》：“以 高陽 為前茅，國姓留守為后盾，而 蒙叟 蜂腰其間，何生才之不幸歟？”
成語（Idiom）：生才
發音（Pronunciation）：shēng cái
基本含義（Basic Meaning）：指人的天賦才能或者潛在能力。
詳細解釋（Detailed Explanation）：生才是由“生”和“才”兩個字組成的成語。其中，“生”指出生，表示天生的、自然的；“才”指才能，表示能力、智慧。生才合在一起，表示人們天生的才能或者潛在的能力。
使用場景（Usage Scenarios）：生才多用于描述一個人具有出眾的天賦才能或者潛在的能力。可以用來形容一個人在某個領域具有非凡的才華，或者指某個領域的潛在人才。
故事起源（Story Origin）：生才一詞最早出現在《易經》中。《易經》是中國古代的一本重要的哲學經典，其中有一篇叫做《系辭上》的文章中提到了“生才”。這個詞語在后來的文獻中被廣泛使用。
成語結構（Structure of the Idiom）：生才的結構比較簡單，由兩個字組成，沒有特殊的語法結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他從小就展示出了音樂方面的生才。
2. 她在繪畫方面有著很大的生才。
3. 這位年輕的科學家擁有非凡的生才，成為了領域內的翹楚。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“生才”這個詞語與天生的才能聯系起來進行記憶。可以想象一個人從出生的那一刻起就具備了某種才能，這種才能就是他的生才。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與才能有關的成語，例如“才子佳人”、“慧眼識才”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他在數學方面有很大的生才，總是能迅速解決難題。
2. 初中生：她在寫作方面有著很大的生才，作文總是得到老師的贊賞。
3. 高中生：他在音樂方面有著非凡的生才，將來可能會成為一名音樂家。
4. 大學生：她在計算機編程方面有著很大的生才，已經開發出了一款受到很多人喜愛的軟件。
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