成語(yǔ)（Idiom）：瘡痏（chuāng yǔ）

發(fā)音（Pronunciation）：chuāng yǔ

基本含義（Basic Meaning）：指原本已經(jīng)好轉(zhuǎn)的傷口被人故意搞破，比喻已經(jīng)解決或緩解的問(wèn)題被人重提或惡化。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：瘡痏這個(gè)成語(yǔ)源于古代的醫(yī)學(xué)理論。瘡指的是傷口，痏指的是加重。原本傷口已經(jīng)愈合或好轉(zhuǎn)，但被人故意搞破，導(dǎo)致傷口重新惡化。這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代用法中，比喻已經(jīng)解決或緩解的問(wèn)題被人重提或惡化，使得問(wèn)題變得更加復(fù)雜或困難。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：瘡痏這個(gè)成語(yǔ)常用于形容某個(gè)問(wèn)題本來(lái)已經(jīng)解決或緩解，但被人重新提起或惡化，使得問(wèn)題變得更加復(fù)雜或困難的情況。例如，當(dāng)某個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)解決了一個(gè)重要的工作問(wèn)題，卻被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)端指責(zé)，導(dǎo)致問(wèn)題重新變得復(fù)雜，可以使用瘡痏來(lái)形容這種情況。

故事起源（Story Origin）：瘡痏這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《左傳·僖公六年》中，原文是“瘡痏不敷藥”。故事發(fā)生在公元前520年左右，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的公子重耳因?yàn)槭艿搅藭x國(guó)的迫害，流亡到了魯國(guó)。在魯國(guó)，重耳受到了魯國(guó)公子季友的庇護(hù)，并準(zhǔn)備回齊國(guó)奪取自己的權(quán)力。為了表示對(duì)重耳的支持，季友給重耳送了一匹馬，并說(shuō)：“瘡痏不敷藥。”意思是，你已經(jīng)受傷了，再給你送藥也無(wú)濟(jì)于事，只有通過(guò)戰(zhàn)斗才能解決問(wèn)題。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：瘡痏是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)問(wèn)題本來(lái)已經(jīng)解決了，你為什么還要瘡痏一番？

2. 我們已經(jīng)和好了，不要再瘡痏過(guò)去的矛盾了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將瘡痏這個(gè)成語(yǔ)比喻為一個(gè)愈合的傷口，被人故意搞破后重新惡化，使得問(wèn)題變得更加復(fù)雜或困難。在記憶時(shí)，可以想象一個(gè)傷口被人故意搞破的場(chǎng)景，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與瘡痏相關(guān)的成語(yǔ)，如“重提舊賬”、“火上澆油”等。同時(shí)也可以學(xué)習(xí)與瘡痏相反的成語(yǔ)，如“化干戈為玉帛”、“化敵為友”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：我和同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)已經(jīng)解決了，可是他卻又瘡痏了這個(gè)問(wèn)題。

2. 初中生（14歲）：老師本來(lái)已經(jīng)批評(píng)完我們了，為什么還要瘡痏我們的錯(cuò)誤？

3. 高中生（17歲）：政府已經(jīng)采取了措施解決環(huán)境問(wèn)題，可是一些人卻在瘡痏這個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)致環(huán)境變得更加糟糕。