成語（Idiom）：求大同，存小異
發(fā)音（Pronunciation）：qiú dà tóng, cún xiǎo yì
基本含義（Basic Meaning）：追求共同點，忽略細微差異。
詳細解釋（Detailed Explanation）：求大同，存小異是指在處理問題或與他人交往時，注重尋找共同點和相似之處，而對于細微差異則不予過分計較。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于描述人們在協(xié)商、交流和合作過程中的態(tài)度和方法。它強調(diào)的是以共同利益為基礎(chǔ)，尊重多元文化和觀點的差異，從而達到和諧共處、和平發(fā)展的目標。
故事起源（Story Origin）：這個成語來源于《論語·子罕》。孔子曾經(jīng)說過：“君子和而不同，小人同而不和。”這句話的意思是，君子能夠求同存異，尊重他人的不同觀點，而小人則只追求一致，不愿接受別人的不同意見。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：求大同，存小異是一個并列結(jié)構(gòu)的成語，由兩個相對獨立的詞語組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在國際交往中，我們應(yīng)該求大同，存小異，增進各國之間的友誼。
2. 在團隊合作中，我們要學(xué)會求大同，存小異，共同完成任務(wù)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想成“求同存異”。求同可以理解為尋找共同點，存異可以理解為接受差異。通過將兩個詞語聯(lián)想在一起，可以更容易記住這個成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，例如“同舟共濟”、“和而不同”等，來擴大對于合作、多元文化和團隊協(xié)作的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我們班級里的同學(xué)雖然有不同的興趣愛好，但是我們還是能夠求大同，存小異，一起玩得很開心。
2. 初中生：在班級里，我們要互相尊重，求大同，存小異，共同營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 高中生：在團隊合作中，我們要善于溝通，求大同，存小異，才能夠取得更好的成果。